教研室教管组工作计划.doc

丹徒区教育局教研室20112012学年第一学期教管工作计划一、指导思想2011年是推进行动计划的关键之年，教管组根据教研室2011年工作意见，以开展“行动计划重点突破”、“高效课堂教学研讨”、“ 评比教学常规管理先进校”三大活动为抓手，加大丹徒区提高教学质量行动计划（2010-2012）的推进力度，有效提升行动计划实施水平。二 、主要工作（一）开展“推进行动计划，实施重点突破”系列活动。1各校要围绕丹徒区提高教学质量行动计划的目标任务，结合上学期制定的推进行动计划突破项目实施方案，在新学期里狠抓落实，做到有计划、有措施、有展示，分步骤扎实推进。2开展好围绕行动计划推进的系列主题活动。各校要按计划认真准备“行动计划重点突破项目”阶段成果展示活动，并向片级开放，开展片级校际之间的研讨活动。在此基础上，教研室组织全区“行动计划重点突破项目”阶段成果展示现场会，通过一个个项目的突破，确保行动计划各项目标的实现。（二）扎实开展“高效课堂教学研讨”系列活动。为加快课堂教学改革步伐，提高教育教学质量，在全区中小学扎实开展“高效课堂教学研讨” 系列活动。1九月份：“课堂改革，我我先行”-学校分管校长、教导主任、教科室主任在本校带头上一节示范课或举办一次高质量的教学改革专题讲座。九月下旬，中小学分别组织开展一次“课堂改革，我先行”的片级研讨活动，由相关学校分管教学副校长或教导主任上展示课，并组织观摩研讨。2十一月底前：“课堂改革，我能行”-全体教师按照教研室提出的课堂教学改革的要求，加强研究和实践，十月上旬开始人人过关课。学校要充分发挥教研组的作用，切实加大研究力度，开展“磨课”活动，让教师真正上出最高水平的课，指导、帮助过关，并对过关课教师颁发过关证，其结果要纳入教师的业务档案，年终作为单位考核、评优树先的依据。活动结束，各校要上报“课堂改革，我能行”教学过关统计表和总结。312月上旬：结合学校推进行动计划重点突破项目的成果展示，教研室组织区级“高效课堂，特色教学”的课堂教学专题展示活动。(三)积极组织开展“教学常规管理先进校”的评比活动。各校要认真执行丹徒区中小学教学常规管理制度（修订稿），根据本校实际个性化地抓好落实、抓出成效、抓出特色，不断完善教学管理制度，落实教学常规工作，使学校教学管理工作更加科学、规范、高效。1各校要进一步认真组织教师学习丹徒区中小学教学常规管理制度（修订稿），充分发挥管理制度正确的导向作用。加强校本化教学管理制度的修订、完善和创新，努力形成学校教学常规管理工作特色。2九月中下旬，教研室在教育局统一领导下，组织对全区义务教育阶段学校进行教学常规管理先进校的评比。通过“两听”-听课、听汇报，“两看-看材料（备课、作业、听课录、教研组活动等）、看现场”，“两谈-教师座谈、学生座谈”等多种方式全面评价学校落实丹徒区中小学教学常规管理制度（修订稿）情况，总结经验，表彰先进，促进全区教学管理工作再上新台阶。（四）其他工作1开展管理人员培训。以“提高教学管理人员的理论素养、优化教学管理的策略与方法，提升教学管理工作的能力和水平”为目标，开展一到两期学校教学管理人员的培训工作。通过主体研修、专家引领、活动推进、评比激励等方式，增强培训的针对性和有效性。组织教学管理人员开展“加强内涵建设，提升教学管理水平”的教学管理论坛、优秀案例、课堂教学评比等。2本学期开展好骨干教师讲师团“走进校园、走进课堂”专题活动。加强教研组建设，进一步健全教研制度，浓厚教研氛围，教研活动做到有计划、有专题、有过程、有考核，形成全员参加，共同提高的局面。三、具体安排九月份： 1召开分管校长、教导主任会议，明确目标，落实任务。 2各校修订好校级调研方案和片级调研方案。3组织“行动计划重点突破项目”教学管理人员论坛。4开展教学常规管理工作先进校评比。5组织开展“课堂改革我先行”活动，开展片级专题研讨。 十月份：1组织开展“课堂改革，我能行”活动。2组织第一次区级“行动计划重点突破项目”阶段成果展示。3表彰教学常规管理工作先进校。十一月份：1继续开展“课堂改革，我能行”活动。2组织召开教学管理人员参加专题培训。3组织“行动计划重点突破项目”的片级校际之间的研讨活动，每个片至少组织一次片级的现场观摩或展示。十二月份：1组织第二次区级“行动计划重点突破项目”阶段成果展示。2区级“高效课堂，特色教学”的课堂教学专题展示活动。2012年一月份：抓好各项教学总结评比工作。附：需上报的材料1 教学管理人员“课堂教学，我先行”活动片级研讨活动安排表学校姓名职务上课内容研究专题完成时间2学校教导处计划、学科教研组计划。3学校新