（2017春季版）《三思而行 勇于担当》课件.ppt

三思而行勇于担当 知识巩固 行为都会产生一定的后果 某种后果一定是由某些行为引起的 行为与后果具有一致性 每个人都有行动的自由 但是自由必须以不损害他人的 集体的和社会的权利和自由为前提 作为公民 应该对自己的行为负责 应为自己的行为承担法律的 道德的责任 讨论 1 酒驾开摩托车回头看美女 撞车了 这样的事故是什么原因导致的呢 2 我们如何才能避免这样的事故发生呢 1 什么是对自己的行为负责 对自己的行为负责 是一个自我 自我 自我 自我与的过程 2 如何对自己的行为负责 行动前 行动中 行动后 预见与选择 自律与自控 自省与负责 认识 接纳 调节 引导 调控 集中体现 小组合作尝试解决问题 情境一行为前 孙鹏 王明和张华都是同班同学 张华平时贪玩 爱逃学 一日因肚子饿 手头又没有钱 放学后就拦住孙鹏强行要钱 孙鹏不给 张华将其痛打一顿抢得5元钱扬长而去 孙鹏不服 于是准备找好友王明帮忙 将张华揍一顿 讨论 1 张华的行为可能造成怎样的后果 2 如果你是王明 你会将张华揍一顿吗 为什么 感悟 2 我会帮忙 但不是去揍人 因为揍人是一种以暴制暴的行为 本身是错误的 并且会激化矛盾 不仅自己易受到伤害 还会伤害他人 受到老师 家长的批评 具体方法 找钱列理论 找钱列的家长说明情况 找学校老师 班主任共同解决等 所以我们在行为前要预见和选择 1 做事前应对自己的行为有预见 比如钱列的行为是一种违反道德甚至是违反法律的行为 必然会受到惩处 对话 面对有人叫我学抽烟 我能效仿吗 考虑的因素有 面对网吧的诱惑时 我能不顾一切吗 考虑的因素有 面对考试中遇到的难题 我能作弊吗 考虑的因素有 小组合作尝试解决问题 情境二行为中 讨论 王明决定帮助好友孙鹏 于是他俩一起去找张华理论 王明在心里一直告诫自己 不要动武 一定要讲道理 最好是和解 如果不行再找家长和老师 当他俩刚见到张华时 张华就怒气冲冲 不就是借了点钱花花吗 怎么着 想打架呀 还搬救兵 听到这话 王明也被激怒了 难道我打不过你 自己做错了事 还这么横 于是王明和张华 扭打在一起 1 如果王明按原先想法去做 会有怎样的结果 2 王明和张华打架 会有怎样的后果 感悟 人的想法 做法总会因为事情的发展而发生变化 甚至远离我们的初衷 因此在行为的过程中 我们要及时发现变化 调整方式 改变甚至停止自己的行为 控制事态发展 促使结果向预定的目标发展而不是背道而驰 所以在行为过程中要自律和自控 小组合作尝试解决问题 情境三行为后 讨论 在王明和张华的打斗中 孙鹏趁机也向钱列进攻 并且将书包内的水果刀拿出来给王明 最后王明将张华捅伤 看到这一情景 孙鹏和王明都傻了眼 这并不是他们所要的结果 犹豫了片刻后 他们做出了决定 请你给故事编一个结尾 并说明理由 感悟 做任何事情我们都应该有一种责任意识 行为后如果产生积极后果 我们要总结经验 应再接再厉 如果产生消极后果 我们也应勇于承担责任 减轻损失 吸取教训 注意改正 所以我们在行为后要自省和负责 如何对自己的行为负责 行为前预见与选择行为中自律与自控行为后自省与负责 老师寄语 随着年龄的增长 我们的智力与情感都将得到进一步的完善 要学会正确地看待事物 也开始了独立处理问题的尝试 以一颗责任心 本着三思而后行的态度 生活才会因我们的存在而更美好 最优化的选择 考虑行为条件是否成熟 与周围环境是否合拍 与道德规范 法律法规是否矛盾或冲突 有无不可测因素的存在 是否有可能造成负面的影响 为防止不良后果的产生有无应变措施或应急方案等 青少年都爱玩 爱笑 爱闹 玩是人的天性 玩得适当 可以玩出人生的绚烂 玩而失度 则会带来不悦 近几年 西方的愚人节备受爱淘气的青少年的喜爱 熟不知 愚人节也是一把双刃剑 可能带来欢笑 也可能带来不悦 某校英语教师年近五十 2005年愚人节那天 一名同学在上课前告诉她 校长找她有事 教师跑到行政楼找校长 结果自然是白跑一趟 恰好上课铃声响了 她又立即往回跑 上楼时一不小心摔倒了 造成骨折 愚人节不是单纯地愚弄别人 把自己的快乐建立在别人当众出丑的基础上 这是不道德的行为 同学们有无在愚人节被同学愚弄并深感难堪的经历呢 三思而后行 事不经过不知难不同想象这简单想象始终是想象当你做到便知难其中有不少难处好似九曲十三弯自问未曾够斤两勿将事情来乱办想清想楚至好做免至做错受人弹凡事定要经大脑不能落笔打三更若然做坏了开始便会有很多麻烦做事是不同讲玩是有原则跟住行应要顾及到后果培养小心的习惯错后至知成大错精神便会有负担 警示语 一疏忽时舌古恨到时补救便很难等到慢慢后悔时可能已没有时间从来谨慎两个字是最重要的一环万万不能太冲动否则