书法特长生培训计划.doc

书法特长生培训计划 篇一：特长生培训 素描课特长生教学计划（16课时） 教材：临摹石膏几何体海潮摄影艺术出版社（16课时） 学段目标：培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识，掌握正方体、柱体及圆的透视原理以及石膏几何体的画法。解决对物体大小的形体关系，学习掌握对画面的细部刻画能力，分析形体的变化及空间的处理。 第一课：素描基础入门工具的认识以及线条的练习(2学时) 1、铅笔的削法，握笔的正确姿势，认识铅笔的软硬及深浅 2、线条的基本画法，线条的简单练习 本课目标：掌握素描的基本技巧和技法，并逐渐运用于创作实践中 第二课：素描基础入门正方体的透视及结构画法(2学时（)正方体、长方体） 1、画出正方体的透视并讲解 2、结构画法与明暗画法的比较 3、学生自己进行练习并完成作业 本课目标：掌握正方体的画法及透视关系，达到正确的比例关系 第三课：素描基础入门构图及明暗关系(2学时) 1、讲解构图的基本要求并示范 2、讲解明暗关系，三大面、五大调子 3、学生自己进行明暗练习 本课目标：掌握正确的构图方法以及明暗画法的基本关系 （球）第四课：石膏几何体圆锥体(2学时) 1、讲解圆锥体的透视及作画要求并进行示范，学生自己进行练习 2、对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握圆锥体的画法及对称图形的表现手法 第五课：石膏几何体圆柱穿体(2学时) 1、讲解圆柱穿体的画法及注意事项，进行示范，学生自己进行练习 3、对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握圆柱穿体的画法及石膏体的表现手法 第六课：素描静物 （6学时） 1、 前2课时画单个瓶子，罐子 2、 3-4课时加之场景 3、 5-6课时多个物体组合 本课目标：掌握素描静物整体色调的与物体组合关系。 本阶段目标：讲解了正确的作画步骤后，让学生独立完成组合形体的作业，培养学生较准确地表现物象的形体、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖造型能力，以及对物象的大体积、大空间、质感、量感的描绘能力。 色彩课特长生教学计划（14课时） 学段目标：培养学生正确的调色手法和色彩关系。掌握色彩的作画步骤。加强物体的外形的塑造。第一课：色彩基础入门-色环的调节（2课时） 1、 掌握三原色各个颜色的变化。（类似色、临近色、互补色） 2、 学会推理色环。 本科目标：掌握色与色之间的变化。（2课时） 第二课：色彩基础入门-色彩冷暖的对比 1、 掌握大色块冷暖的变化。 2、 学会冷暖的推理类似色、临近色、互补色在光合作用下的 变化。 第三课：色彩静物的临摹。（4课时） 1、 临摹单个物体，掌握单个物体冷暖色调的变化。 2、 临摹一副成品，掌握整幅画面色调的变化。 第四课：色彩静物写生（6课时） 1、 塑形的基础上，掌握单个物体色彩的变化和这幅色调的和 谐。 2、 随时间，光线的不同。掌握其色彩的变化。篇二：特长生 2014-2015学年度阳坡学校特长生培养计划 新课程改革实施以来， 素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下： 一、培养目标： 1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展； 2、在文艺、数学思维、音乐、美术等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。 二、主要任务： 1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； 2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准； 3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在思维、朗诵、音乐、体育、美术等方面的名学生。 三、培养类别 1、文艺特长小组 由喜爱音乐，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师负责,利用课余时间相互学习,一起练习。 2、美术特长小组 由美术教师负责协助,利用课堂和课余时间一起练习画画，并负责班级板报的设计和更新。3、朗诵特长小组 由班主任在班里选拔一批喜爱朗诵的学生组建朗诵小组，利用课上和课余时间进行培训指导，既扎实了语文能力，又培养特长。 4、数学思维训练小组 学校在六年级选拔一批具有数学思维特长的学生，由数学骨干教师利用课余时间进行集中培训，参加数学思维竞赛。 四、实施步骤： 第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法 每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。 第二阶段：具体实施完善阶段 利用课外活动时间，或者与学科内容进行整合，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。 第三阶段：形成良好的育人氛围 通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。 五、主要方法与措施： 1、成立领导小组，由主管教学的校长为组长，由学校教导处主任为副组长，各教研组长和艺术课教师为成员组成。 2、组织课任教师为骨干，成立课外活动小组，针对学生爱好进行培养指导。 3、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。 4、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。5、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。 6、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会篇三：中学美术特长生培训计划 中学美术特长生培养计划 指导思想： 以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视此项工作，务求实效。改革教育教学方法，更新教育观念，加强“校本课程”开发，努力构建学校办学特色。充分利用学校、家庭、社会教育网络，结合校园文化建设，强化质量意识，为学生特长发展提供宽松环境。 一、 基本原则： 立足学校实际，坚持学科教学的基础性，正确处理促进学生全面发展与特长培养的关系。从社会与学生的需要出发，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。 二、 主要途径： 特长生的培养，即特长教育，不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。我校在现有条件下，为加强学生技能与特长培养，计划从以下方面开展工作： 1.及早了解，尽早规划 特长生的培养必须 “及早了解，尽早规划”。 所以，为了及时地了解新进的特长生，并因人制宜地帮他们制定培养规划，对于每年新招的特长生，总是做到人未到，情先知。除了有一定的绘画素养外，还要求学习成绩在班级前30名。 2. 全程跟踪，加强引导 我们对特长生每科的成绩进行统计、分析，了解他们的学习特点和学习情况，而且也对他们训练、比赛的结果进行登记、。及时表扬进步的同学，了解落后同学退步的原因，然后有针对性地对他们进行学法指导和心理辅导。另外，应该允许他们殊途同归，鼓励他们“八仙过海，各显神通”。三、具体工作安排： 初一上学期 1、 素描石膏几何形体 2、 素描单个静物临摹 3、 素描单个静物写生 4、 学期 初一下学期 1、 素描静物写生 2、 素描静物临摹 3、 色彩基础知识 4、 学期 初二上学期 1、 素描静物。 2、 素描静物写生。 3、 速写临摹