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六年级教学工作计划 篇一：新人教版六年级上册数学教学工作 昭陵学校2015下学期六年级数学教学计划 龙思 六年级 一、 教材分析 这一册教材内容包括：分数乘法，位置，分数除法，圆，百分数，统计，节约用水、数学广角等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。 在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。 在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。 二、 教学目标 1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。 8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9、数学广角中看到图形用数学找到规律。 三、 重点难点 1、比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 3、探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 4、比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。 5、数学广角中的寻找规律问题。 四、 教学措施 1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。 3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能 4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。 5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。 6、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。 7、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。 8、重视与家庭的联系。 五、学情分析 这个学期，我执教六年级毕业班，共有学生32人。从上学期期末检测成绩看，本班学生的成绩基本还可以。但个别差生的成绩还比较差。从开学两天的表现看，学生上课纪律好，能积极思考，大胆回答问题。根据学生的实际情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。 六、教学进度 篇二：六年级 篇一：六年级英语教学工作计划 xx小学教师教学工作计划 2013年秋季学期 学校：xx小学 年级：六年级 科目：英语 教师：xxx 篇二：2016年春季六年级语文教学工作计划 2016 年春季六年级语文教学工作计划 2016年春季六年级 语文教学 工作计划 2016年春季学期 的教育教学工作即将全面拉开，为了使本学期在六年级语文教学工作中取得很好的成绩，进 一本深化课程改革，不断探索语文教学的革新方法，提高课堂教学效率，进一步探究先学后 教模式研究，实现高效教学，特制定本学期的教学工作计划如下。 一、指导思想 本册教材构建了开 放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语 文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，主要开展 以先学后教为主打的教学模式，以培养六年级学生自学方法和良好的学习习惯为目标，同时 时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 二、学生情况分析 本班学生43人。不 仅班容量大，而且从历史的角度来看，我班有18名学生在五年级语文期末水平测试不及格， 而且少于10分的2人，十几分、二三十分的6人。虽然大部分学生的学习热情较高，基本功 较扎实，书写端正，朗读有感情，但是从历史的情况明显看出，个别学生缺失学习兴趣，没 有学习动力，学习方法、学习习惯需要在本学期大幅度的改进与提升。以优促差，下大力气 转变较多的后进生是本学期语文教学工作的重中之重。 三、本学期教学工 作目标 （一）总体目标是： 结合语文教学全面对学生进行思想品行教育，使他们重树学习信心，激发学习语文的兴趣， 让他们初步掌握一般的语文学习方法，学会预习，学会交流，学会提问，学会合作；在自己 的艰辛努力下，力争使本班的语文成绩提高两个名次，彻底扭转落后的基础。 （二）具体目标 1.养成较强的独立 识字能力和良好的写字习惯。 2.能用普通话正确、 流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。 3.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4.在阅读中揣摩文 章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢 于提出自己的看法，作出自己的判断。 5.诵读优秀诗文， 注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 6.学会理解和运用 展开联想和想象进行表达的方法读课文时能联系实际，深入思考理解含义深刻的句子等读写 方法。 7.能够珍视自己的 个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表 述；修能改自己的习 作，并主动与他人交换修改。 8.能根据交流的对 象和场合，做简单的发言。 9.对自己身边的、 大家共同关注的问题，或电视、电影中的 故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别 是非善恶。 四、方法与措施 1.教学中努力体现 新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，强化教育理论的学习，做到课题研究 高效教学与教学实际紧密结合，适时反思与总结，进一 步总结和创建我的模式我的课,以此，不断提高自身的专业素质。 2.创造性地使用教 材。要注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。积极参与校本教研活动，多听课 讲课，及时修正教学中的不足。 3.结合平时的课题 研究，为了全面实现课堂教学的高效与减负,做到钻研教材，深入学习新课程标准，广泛 参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一节课的 教案。在教学过程中，深化先学后教教学模式的运用，做到面向全体学生，根据学生的不同 的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的一刀切的做法。 4.不断反思、总结 实施先学后教模式的教学策略与方法，做到灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一 种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。逐步实现真正以学生为 学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5.课后，注意有针 对性地对学困学生进行集体辅导和个别辅导，多鼓励，多表扬，上课多给他们表现自我的机 会，让他们天天感受到自己的进步，帮助学生及时复习好所学的新知识，使他们尽早脱贫. 6.严格按要求控制 作业量，做到不留重复性的作业，认真、及时地批改学生的作业。由于个别学生的基础较差， 为此，力争做到面批面改。 篇三：六年级数学教学工作计划 六年 级数学教学工作计划李家完小 贾慧 芳 一、学情分析 本学期我任六（2） 班数学学科的教学任务。本班共有学生39人。绝大多数学生基础知识扎实，对数学比较感兴 趣，勤于动脑，乐于探究。大约有5名学生的学习情况不稳定，听、说、读、写的能力差， 作业需要老师不断督促，思维反应慢。这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发 学生兴趣和潜能，使全体学生都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信心。同时，在面 向全体的同时，要使不同的学生在数学上有不同的发展，注意培养学生思维的开放性、灵活 性、发散性和独创性，使之善于思维，乐于学习。 二、全册教材分析 （一）数与代数 1第二单元“百分 数的应用”，在这个单元的学习中，学生将在具体情境中加深对百分数意义的理解，能利用百 分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题。 2第四单元“比的 认识”，在学习中学生将经历从具体情境中抽象出比的过程。理解比的意义及其除法、分数的 关系，体会化简比。运用比的意义，解决按照比进行分配的实际问题。 （二）空间与图形 1第一单元“圆” 在学习中学生将结合实际，认识直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。 2第三单元，“图 形的变换”，在学习中学生将通过观察、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过 程，发展空间观念。 3第六单元，“观 察物体”，在学习中学生将正确辨认不同方向，从不同的面观察到的立体图形。 （三）统计与概率 在学习中学生将通 过投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形 统计图的特点。 （四）综合应用 本册教材安排专题性的生活，即“数学与体育”，“生活中的数”，综合运用所学知识解决某一 生活领域的实际问题。 （五）整理与复习 教材安排了两个整 理与复习，在复习中不单纯让学生做题，每个单元对所学内容的整理，提出数学问题，以尝 试解答一些联系题目。 三、全册教学要求： 1.加深对百分数意 义的理解，能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题。 2理解比的意义及 其除法、分数的关系，体会化简比。运用比的意义，解决按照比进行分配的实际问题。 3认识直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。 4在学习中学生将 通过观察、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程，发展空间观念。 5在学习中学生将 正确辨认不同方向，从不同的面观察到的立体图形。 6 在学习中学生 将通过投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式 条形统计图的特点。 7综合运用所学知 识解决某一生活领域的实际问题。 四、全册教学重点、 难点 重点： 1圆的特征，圆的 对称性的认识，探索圆周率的意义以及圆周长的计算方法。 2百分数在实际生 活中的应用，解决实际问题。 3 比的认识，比 在数学中是一个重要的概念，比的意义。 难点： 1百分数在实际生 活中的应用，解决实际问题。 2利用比的意义解 决实际问题。 五、养成教育目标： 1学会倾听的习惯 2善于思考的习 惯 。 3敢于提问的习惯 4与人合作的习惯 能主动和同学、老 师合作，共同解决问题，与同学交流时，能尊重别人的意见和观点，能清楚地表达自己的观 点和见解。 5.培养学生热爱生 活，热爱祖国的高尚情操。 六、具体工作措施： 1认真备课，精心 上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清”。 每讲一节课前，要依据新课程标准，钻研教材， 翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切 实可行的教学预案和适合的教学方法，从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要实施素质教 育。我们要遵循学生的心理特征，培养学生的学习兴趣，。结合课堂测试、大作业、家庭作业 和单元测试，对学生的掌握情况进行及时反馈，个别辅导，有效实现“三清”。 2.继续加强培优补差工作 课堂上要注意抓两 头，带中间。对学习有困难的学生要多辅导、多提问、多鼓励，激发他们学习数学的兴趣， 树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神，成立同桌“一帮一”活动。对于 学习优异的学生，要使之在课堂上吃饱，充分开发其智力潜能，实现不同的学生在数学上得 到不同的发展。 3.大力发展数学实 践活动 本学期安排了两次 数学实践活动，一是“量一量，算一算”，二是“调查利率，计算利息”。每一次实践活动后， 要让学生写出实践活动报告，进行优秀活动小组评选，激发学生参与的积极性。 篇四：六年级体育教学工作计划 六年 级体育教学工作计划 一、学情分析 在五年级经过了刻 苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关 的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很 大转变。 二、教材分析 六年级的体育课以 田径、体操、游戏为主。但游戏的比重已下降到第三位，教学的重点是田径和体操，着重发 展学生的灵敏、速度、柔韧素质及协调能力，促进学生全面发展。教学难点是使学生掌握正 确的动作，预防错误动作，使学生形成正确的动作定型。 三、教学目标 （一）使学生熟练 地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。 （二）使学生熟练 掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和 技巧。 （三）掌握基本的 体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 （四）进一步增强 体质，特别是耐力素质和力量素质。 （五）通过体育锻 炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施 （一）精心备课， 认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 （二）加强体育课 课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 （三）合理使用体 育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。篇三：2014年秋学期小学六年级语文教学工作计划 2014年小学六年级语文教学工作计划 一、基本情况及学情分析 我班本学期共有学生34人，大多数都是本地生。其中男同学20 人，女同学 14人。 通过五年的学习， 大多数同学学习态度端正， 学习习惯良好。 在语文学习中， 多数同学上进心较强，为了取得好成绩认真听讲，仔细作业，有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。 二、教材分析 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高， 为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。 总目标 1有较强的独立识字能力。本册要求会写 120 个字。硬笔书写楷书，行款 整齐，有一定的速度。 2能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。 4积累语言，鼓励运用。 5把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。 6抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。 7学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 8诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 背诵优秀诗文 30 篇。 9能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内 容表达的需要，分段表述。 10学写读书笔记和常见应用文。 三、教学目标 1.在学习语文的过程中，感受中华优秀文化的博大精深和无穷魅力，激发民族自豪感；教育学生爱我中华，培养学生炽热的爱国情怀，树立法制观念，严守规则、遵守法律，受到高尚情操和爱美情绪的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，立志走向更加美好的未来；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。 2.认识138个字，会写164个字，会使用字典、词典，有较强的独立识字能力。 3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 6.能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的文化积累推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7.在阅读中