08~09年(下)计划.doc

0809年(下)计划 大同小学xx09学年度（下）学校工作计划科学管理、严谨治校、树综合实力强校形象大连市西岗区大同小学xx年2月大同小学xx09学年度（下）学校工作计划科学管理、严谨治校、树综合实力强校形象xx年的一年，对于大同小学来说，是机遇与挑战并存的一年；是为建“综合实力强校”这块试验田奠定基础的一年；是接受大连市几百万人民对“中心点校”名与实是否相符严格考验的一年“大同人”没有愧对区委、区政府和教育局全体领导的信任，以自己的言行来实践着所有的承诺并让其一一兑现，得到了学生、家长、社会各界的赞誉。 回首08年，我们每个经历的人都承受了太多的挑战、太多的重负，同时也收获了更多的欢乐、更多的成功，真可谓“累并快乐着的共存”。 展望09年，我们踏过了冬的严寒，春花烂漫的日子已经来到，没有任何困难可以让“大同人”低头。 为了推动学校的发展，我们在科学管理、严谨治校上狠下了一番功夫，其目的在于让“综合实力强校”这一形象不断树立起来。 为此，我们从以下几个方面作了详尽的规划，敬请领导指正A、计划前的准备工作 1、对区教育局寒假干部例会的分析与理解； 2、学校现实状况分析； 3、确立本计划的关键词。 B、0809学年度（下）学校工作计划 1、规范两支队伍建设，提高整体素质内强综合实力强校素质 2、创设行为培育途径，激活德育效能外塑综合实力强校形象 3、科学校本研修载体，促教科研一体立足综合实力强校质量 4、合理开发特色项目，储备成才力量积蓄综合实力强校能量 5、寻求师生身心健康，创建和谐校园推动综合实力强校发展 一、计划前的准备工作 1、对区教育局寒假干部例会的分析与理解；我们对xx年西岗区寒假干部例会下发工作计划进行了，共梳理了六大项、四十六小项，下发到每一名领导手中，使之成为各部门新学期工作计划制定参考材料，并要求各部门负责人，在制定计划时，既要理解、落实区教育局要求，又要能够体现出我们大同小学的工作特色。 请他们在1月18日上交新学期工作计划粗线条设想的基础上，于2月10日第二次召集日时上交一份完整的计划。 在梳理过程中我们发现，实实在在做教育教学工作、踏踏实实搞两支队伍建设、完完全全落实教育局各部门工作目标、并不遗余力地通过寻求学校特色发展空间来促进师生全面和谐地发展，成为计划的精髓。 更为重要的是，计划中处处体现了上学期末督导评估工作中我们出现问题的整改方向，让我们更加清楚如何依据这一计划来科学有效地制定我们学校的发展体系。 全文如下xx年西岗区寒假干部例会下发工作计划大同小学各部门新学期工作计划制定参考材料 一、工作思路 1、以科学发展观统领全局。 2、贯彻落实区委十二届四次全会、区政府xx年一次会议精神，高质量落实区委、区政府下达的各项工作任务。 3、进一步提高教育质量，扩大品牌总量和影响，大力提升办学条件现代化、师资队伍名优化、教育管理科学化水平，发展区域特色项目，促进教育内涵发展、均衡发展，全面深化“教育强区”建设，促进西岗教育现代化。 二、重点工作（一）、两支队伍建设 1、关注教师队伍的思想动态，加强基层党组织和骨干教师队伍建设。 2、规范教育管理行为，落实好扶贫助学政策，解决好学区划分、升学考试和收费等涉及群众利益的社会热点问题。 3、校长队伍建设是教育工作的重点，学校一切工作的执行与落实，关键在于校长。 要加强对校长的评估与培训，强化质量月例会实效，实现“学了什么、做到什么、做得如何”三级跳跃。 邀请国内外专家定期培训。 落实干部上课制度（副校长、主任），提高干部的专业能力。 4、健全干部选拔和任用责任制，加大优秀干部引进力度。 完善学校干部考核办法，落实干部目标责任制度。 5、深化党务公开，政务公开，加强反腐倡廉，落实党风廉政建设责任制，全面打造政治过硬、业务精湛的干部队伍。 6、以师德为核心，加强教师队伍建设，认真贯彻新的中小学教师职业道德规范，规范教师的从教行为，处理好减轻教师的工作负担和保证教师将更多的精力投到教学工作中去。 7、评选“仁爱之校”。 8、建立目标明确、任务具体、责任到人的培训和学术研究制度。 9、壮大名优师资队伍，面向全国招聘优秀人才，科学配置教师资源，完善大培训体系。 10、发挥学科带头人、专家组的作用。 11、广泛吸纳社会各界培训力量，组织专家讲座、名家培训、名师带徒等活动，提升培训实效。 12、完善考核评价机制，采取有效地措施，调动和保护教师工作的积极主动性、激发学习热情、强化争先意识。 13、通过引进、培养、岗位分流等方式，不断提高教师队伍的整体素质，打造学者型、专家型教师队伍。 （二）、德育 1、邀请专家走进校园、走进学生生活，开展丰富学生生活的各种学术报告。 2、深入推行“三刊”建设，密切师生交流。 3、落实大连市中小学德育工作实施意见，规范中小学德育工作，通过倡导“十做”“五不做”推动中小学日常行为规范有效落实。 将德育、智育、体育、科技、艺术教育紧密结合，拓宽德育渠道，打造全面育人局面，追求“大爱无痕”“德育无声”处处充满爱，无处不德育的境界。 4、进一步加强“八八二”教育研究，在加强明礼导行的同时，更加关注学生的情感体验。 5、进一步加强德育活动管理，积极创新德育活动模式，将德育活动与学生生活、学科教学、校园文化建设、时事教育、基地建设紧密结合，逐步构建能突出“八八二”教育目标的活动体系。 6、精心设计、丰富内容，稳步提升开学典礼、毕业典礼和家长会等载体的育人功能。 探索学校、家长联动，社区、学校合作教育的工作模式，开创德育工作新局面。 （三）、教科研 1、继续深化新星杯、希望杯和风采杯等群体性业务竞赛工作，提升名优教师专业发展水平。 2、继续贯彻落实十个意见精神。 3、加强语文习作和数学习题功能的研究，推进课程整合与开发。 4、突出起始年级、毕业年级管理实效，促进教师队伍建设等工作。 5、切实发挥专家组作用，确保学校教学工作再上一个新的台阶。 6、成立西岗区英语研究中心，密切中日英项目交流，提高英语教学水平。 7、加强质量管理载体建设，不断完善质量管理机制，层层落实质量目标责任制度，深化教育改革创新，以高效管理打造高效课堂，以特色建设推动内涵发展。 8、成立“西岗区小班化教学研究中心”，加强小班化教学管理和教学实践研究。 9、结合我区实际，探索实施“小班化”教学管理模式和教学模式，加强配套硬件和软件建设，加快“小班化”教学经验总结。 10、建立“高效课堂教学”研究档案，规范过程管理，全面深化区域“高效课堂”研究。 11、加强科研骨干队伍建设，规范课题管理与指导，认真做好“十一五”省级课题结题工作，培养与教育现代化相适应的教育研发能力。 12、加强培训与指导，提高教师利用现代信息技术从事管理、教学和教研的能力。 13、鼓励教师运用校园网络系统和远程视频培训系统从事教育教学活动，促进共享。 （四）、体卫 1、提高教育服务民生水平，为中小学生提供体检和健康饮用水。 2、建立食品安全督导评估体系，养成良好卫生习惯，以整洁环境塑造整洁人生。 3、贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见，确保学生每天有效锻炼1小时，以阳光体育运动为载体，开展体育运动科学性、实效性研究，在全区普及跳绳、踢毽子等群体活动，提高学生的身体素质，创建百家争鸣、百花齐放的群众性体育运动发展局面。 4、加强学校参赛队和区域性建设，强化业余训练队，打造足球、篮球、排球等体育特色项目。 5、高度重视学生近视眼预防工作，推广新的眼保健操，学校要明确学生用眼卫生指导和管理责任，将近视率控制作为考评学校业绩的内容之一。 要保证教室光线、空气、卫生等健康学习环境。 （五）艺术特色 1、打造“西岗区海浪青少年交响乐团”，进一步提高学校合唱队、舞蹈队及美术文学社团建设水平。 全面建设中小衔接的精品乐队、舞蹈、合唱等专业团队。 2、以科技竞赛为牵动，促进学校整体发展。 3、完善校园环境设施和绿化工程，对校园文化环境进行总体设计，实现教育和艺术性的统一。 （六）、信息化建设 1、不断完善校园网使用功能，使校园网成为开展教科研、管理以及各种校园活动的重要平台。 2、推进校园网站建设，开发网络资源，加强库建设。 3、认真开展“教育现代化”学习与研讨活动，准确把握“教育现代化”的具体建设目标。 结合大同小学现阶段的特点，我们班子全体成员一致认为，此计划重点体现在 1、两支队伍的培训、专家组作用的发挥； 2、落实十个意见，以小班化教育理念推动高效课堂教学的研究； 3、三刊建设、“八八二”目标管理在多渠道的活动中的落实； 4、阳光体育的开展，新眼保健操的推行、良好卫生习惯的培养，促学生身心健康发展； 5、“三队”建设、校园环境的艺术化建设，建和谐校园； 6、让信息化建设为教育教学服务，做实校园网建设，进行学科教学与现代信息技术相整合。 为此，我们结合上级领导半年来对大同小学各方面工作的指导意见进行了学校现状分析，为计划制定的准确性提供借鉴。 2、大同小学现实状况分析；xx年7月，大同小学因的丰富、所处地理位置的优越等得天独厚的条件，被西岗区委、区政府和区教育局命名为“西岗区中心点校”的称号。 消息传出，立时成为大连市民关注的焦点各大媒体大篇幅的报道、源源不断的“家庭参观团”、一天上百个咨询电话，都让我们“大同人”感受到了前所未有的压力，于是，改造校园文化建设、装修一年级教室、提高教师专业化素养一系列创建中心点校的工作在紧张有序地开展着。 一学期的工作转瞬即逝，在这半年的时间里，“大同人”用自己的行动向上级领导、向全体家长、向关心学校发展的大连市百万市民交上了一份满意的答卷，无论在教育教学质量上，还是在教师队伍建设上，以及在学生特长发展上都取得了令各界人士满意的成绩，也为大同小学09年招生工作奠定了坚实的基础。 但是，我们没有为自己取得的点滴成果而沾沾自喜，也没有为自己在摸索过程中摔了许多的跟头而懊恼，而是正确地直面自己的得与失，在近乎苛刻的审视中寻找自己的优势与不足，以利于中心点校的进一步发展，从而树立“综合实力强校”的新形象。 大同小学现实状况我们可以用“三优三缺”来概括A“三优”一优名优教师带动学校教师整体素质的不断提高，促进校本研修工作走向深入。 大同小学现在册的29名教师中，区学科带头人5人，市骨干5人，区骨干2人，区作文项目组成员4人，各学科中心组成员9人，所有这些精英占学校总人数的50%，在省市区校各级学科评优、观摩活动中，均有相当大的影响力。 正因为他们对本职工作具有强烈的责任感，所以，在校“专家组”工作过程中倾尽全力，与校领导一起，围绕着教学工作开展的准确度、实效性做了大量卓有成效的研究，从而在学校校本研修工作中始终走在最前面，影响和带动身边的老师，共同为大同小学教学质量的稳步提升做了不可磨灭的功绩，成为真正意义上的“领头羊”。 二优优质的教育教学质量成为吸引众多人加入大同，成为“大同人”的一张靓丽名片。 自xx年7月大同小学成为区中心点校以来，我校教育教学质量在全区所处的位置便成为各校关注的焦点。 可以说，如果没有大同小学名字的出现，似乎就应该与“点校”说拜拜了。 形势逼迫每一个“大同人”与时间赛跑、与体力竞争。 为此，老师们在校本研修上、在学校三队建设上拼了命地工作着。 付出总会有收获，11月、1月连续两次的全区质量调研，大同小学均名列团体第四名，所有调研学科均处前十名的行列。 全区艺术教育各项比赛，70%以上参加学校民乐、管乐、美体校本课程活动的学生们，为学校赢得了空前的荣誉，各奖项均有大同小学的名字。 大同小学成为西岗区人们心目中对教育向往的地方。 三优优质的为学校各方面工作全面发展提供了不竭的动力，使建“综合实力强校”的目标得以实现。 拥有以初中教育教学资源标准配备的大同小学，与其它小学相比，无论在校舍建设上、还是在现代化教育手段上，都具有无可比拟的优势。 特别是在08年1012月这两个月的时间里，西岗区教育局为大同小学配置了10G的光纤，完善了校园网建设，加速了教师备课上网查阅、传输资源的速度，并为每个教室更换了投影灯泡、配备适合教室内现代化教学的展台，让一切教学工作均实现了快速的一键操作，提高了课堂教学的高效率，为大同小学建“综合实力强校”上了助推器。 B“三缺”一缺领导阶层缺乏经验的积累与思维的求新、求异。 大同小学从校级领导到中层干部，大部分人员为新手，工作有激情，但是技能技巧以及创新精神处于极度缺乏状态。 更因为最近不到两年的时间，大同领导阶层不断地处于变换状态，先后有4位领导调走，4位领导调入，从而引发了对“如何设计适合让大同小学校成为综合实力强校的蓝图”，始终无法寻求到最佳的设计思路的尴尬局面。 二缺教师队伍工作的向心力和凝聚力距离中心点校教师所应有的实际水平还有相当大的差距，虽然意识到了但却缺乏相应的行动。 08年7月起，经过近半年的风暴洗礼，大同小学的教师深知自己所处位置的重要性以及危机感，所以，人人都在自己的岗位上努力实现着自己的价值。 可是，因为我们正处于“中心点校”的创建初始阶段，在理念上、在行动上都与上级领导心目中真正的重点学校的要求还相距甚远，可以说，在短期内想达到与五四路小学和实验小学在地位上平起平坐、在名气上旗鼓相当，那是一件很困难的事情，需要我们在政治思想教育上、在业务能力培训上下大气力才能实现的。 三缺个别学科缺乏教师资源，导致该学科工作的开展动力不足。 由于教师退休、调动和学校班额的扩大，导致音乐、体育、美术等学科的教师缺少足够的任教教师。 为了执行好市区教育局下发的课程计划要求，上足课时，只好采用其他学科教师兼课、实习教师代课，甚至是并班上课等方式解决。 因为有一部分兼课教师不熟悉所兼学科的专业课程，因而对学生发展产生不良的影响。 3、确立本计划的关键词。 规范、激活、科学、合理开发、质量、积蓄能量、和谐校园。 二、0809学年度（下）学校工作计划具体计划制定如下指导思想在西岗区区委十二届四次全会、区政府xx年一次会议精神指引下，根据西岗区教育局xx年工作计划，大同小学在09年上半年将以建综合实力强校为最终目标，以两支队伍建设为基础，以校本研修推进为助推，以学生行为培育为突破，以特色发展为辅助手段，力求教育教学质量在稳步发展的基础上有提高，塑中心点校形象。 工作目标 1、总体目标0809学年度的第二学期，大同小学将延续第一学期的拼搏劲头，不断提高教师队伍的整体素质，在教学上发挥小班教育的优势，在特色建设上创出品牌，在德育效能上凸显“八八二”目标管理成果，全方位树立综合实力强校的形象。 2、具体目标1）队伍建设建立一支向心力、凝聚力强的教师群体，形成学校领导出思想、专家队伍出点子、各科组长出成果的管理新理念，上下同心，让每一位教师在思想认识上、业务能力上均成为“硬手”。 2）德育工作在“人人都是德育工作者”理念的引导下，让每一个学生养成良好的行为习惯，树立中心点校师生新形象。 3）教科研工作让“教（教学）科（科研）研（校本研修）”一体化，形成浓厚的小班教育环境下的互助研究氛围，在各级质量调研中争取保持在上游（第一集团）行列，“两率”达到下列标准及格率低年级99%，中年级98%，高年级97%。 优秀率低年级45%，中年级40%，高年级35%。 4）特色工作促进孩子综合素质的全面发展，为他们储备成才的力量，让每一名学生成为“1（全面开展的写字艺术教育）+1”式的特长学生。 全力打造三队、花式篮球工程，出精品、创品牌，实现以艺促智、促学生身心素质全面发展的目的。 5）信息化建设在区教育局的大力支持与指导下，倾力建设校园网，使之成为展示学校建设的平台，教师备、上课的助手，家长与教师交流的平台。 具体工作内容及措施（一）规范两支队伍建设，提高整体素质内强综合实力强校素质【负责人李雪梅、孙胜男】结合校情分析，当前对于大同小学来说，最为重要的是提高干部队伍和教师队伍的素质，为此，我们将采取以下措施做到内强素质。 1、强化干部队伍建设，让人人成为善思、善管、善总结的人1）作为教师校本研修的培训与指导者，要不断学习，提高自身的政治素质和业务素养，拥有高于教师的能力与水平，以德服人、以能服众。 2）严格执行大同小学中领导班子的层级管理制度，做到时时处处与分管领导及校长做好沟通协调工作，形成领导班子一盘棋的团队合作理念。 凡是已经商定下来的事情，不经班子允许，不得随意更改。 3）凡是自己分管的工作，做到“三善”善思、善管、善总结，将“计划-实施-检查-总结”这一管理流程落实到位，做到抓过程、重效果，创造性地完成每一项工作。 4）管理过程中注重“制度+人本”，能够随时调查了解师生所需，听取基层的意见和建议，使民主与集中制得到充分的结合，从而促进本部门工作的有效完成。 2、强化教师队伍建设，让人人称为善学、善为、善提高的人1）深入开展“读书-交流-反思”为中心的一系列学术研究活动，促教师成为善学、善思的人开展“师生读书相长”活动，营造和谐的读书氛围，养成有空就读书的习惯。 配合上级有关部门，评选出大同小学中“书香教研组、书香教师、书香学生”和“书香家庭”等。 并创建大同小学教师“读书-交流-反思”博客群，鼓励教师坚持间周书写反思加以上传的传统特色做法，并在每周三的“大同论坛”进行交流。 2）锤炼个人基本功，大面积提升教师整体素质，促教师成为善提高的人本学期我们仍以提高教师岗位实际能力为目的，开展大同小学中第二届教学基本功竞赛活动。 使每位教师在写好字、说流利的普通话的同时，多方面提高自己的专业素质。 通过此活动使教师努力有方向，使人人参与，练有所得，练以致用。 3）走出去、请进来，加强专业引领加强与上级教科研部门的交流和联系，加强专业引领的力度，针对教育教学中存在的问题聘请市、区教育专家到校对我校的小班教育的开展情况进行有效的指导，每位专家组成员在做好本校工作的同时，有效地实施校际交流。 4）发挥专家组参与学校管理的功效，为其压担子、铺路子，成为教师们效仿的楷模继续设立每周三的“大同名师论坛”，为每位名师提供展示、提高的平台，并开展专家组成员“小班教育环境下”的展示课活动，开放课堂，听取其他教师的意见和建议。 5）延续青蓝工程，注重青年教师的培养，使其快速成长继续加大青年教师的培养力度，采取积极有效的措施，促其快速成长。 师徒结对子活动做到有计划、有过程，有总结，将其落到实处。 （二）创设行为培育途径，激活德育效能外塑综合实力强校形象【负责人孙胜男、郑馨】学校工作，德育为首。 而德育工作的开展却需要我们教育者注重细节，从每一件看似简单的事情入手，不断提高德育工作的实效性，从而让每一名学生得到道德品质上的提升。 本学期，大同小学德育工作的中心环节就是对学生进行“小班教育环境下的学生行为习惯培养”和“仁爱”为主题的“八八二”教育，让每个孩子在心中牢牢记住这样一句话“播种好习惯、爱心伴我行”！我们将从以下几个方面入手做稳、做实德育工作。 1、加强两支队伍建设，以研代训、以引代管，在交流过程中，激发每个人的潜能1）加强德育指导者的队伍建设。 在教师中树立人人都是德育工作者的理念，将“小班教育环境下的学生行为习惯”研究落实到课堂教学中，发挥德育教育主渠道课堂教学的主体作用。 通过班主任例会，共同研讨，引导老师们寻求在知识的传授中、在能力的培养中以及在思维训练的过程中，如何潜移默化地对学生进行行为习惯的培养。 2）加强少先队的组织建设。 充分发挥少年儿童的自主能动性，经常性地让他们了解学校的发展目标和理念，听取他们的意见和建议，并请他们参与到学校管理中来，承担一定的工作量。 2、探求德育工作新方法，采取走进去、请进来的方式，建立学术研究氛围，使德育研究课题化1）征得上级有关部门的支持，经常性地请市区少工委、德育部门的专家到校指导、做学术报告。 围绕新时期学生的特点，研究学生行为习惯培养途径和感恩教育的方式方法，找出最佳教育点，以点带面，不断推进大同小学德育工作的发展进程。 2）落实家长委员会，经常性地召开座谈会，征求家长对学校工作的意见和建议。 针对现时期社会与家庭教育的特点，寻找家校结合、社校结合的有效途径，实现“学校社会家庭教育”的一体化。 3）以一年级起始年级的家长为龙头，小范围尝试开展“家长一日义工体验日”活动，请家长以学校管理员的身份参与学校日常管理，在管理过程中，发现学校问题，提出改进意见和建议，共同为孩子的发展创设更加人文、和谐的教育场所。 3、拓宽德育工作新途径，创新活动方式方法，以活动体验代替说教灌输，让德育的隐形教育功能得以发挥1）将行为习惯培养贯穿于弟子规的理解与掌握的始终在做稳、做实德育常规工作的基础上，为了发挥德育的隐形教育功能，我们利用区教育局让每个学生诵读弟子规的机会，将其加以细化，与课堂教育教学、与校园环境布置、与写字教育、与保旗活动等各项工作结合为一体，使学生行为习惯培养渗透于学校工作的全方位。 2）开展以“情”为主题的“八八二”教育活动，让感恩的心驻足于每个人的心间在行为习惯培养的同时，学校采取分解的方式，以一个“情”字贯穿于全学期的德育教育活动中，并围绕每月一“情”开展相应的评比活动，在活动中让孩子们体验成功、学会感恩、养成良好的行为品行，从而打造成“习、情融合”的大同小学德育工作特色。 （三）科学校本研修载体，促教科研一体立足综合实力强校质量【负责人那丽娟、苏玉芬】面对西岗区教育局种种提升教学质量的举措，我们愈来愈意识到抓过程、抓管理、抓课堂教学有效性的重要性。 因而，我校将立足于科学管理，规范操作、创设研究氛围，最终达到提高质量的目的。 主要采取 1、有效管理，采用“学校领导出思想、专家队伍出点子、各科组长出成果”的管理新理念，通过组织教研组长例会、教师沙龙等活动，学习、研讨并交流小班化教学的做法等；对教研组长进行培训，树立“教研问题化、问题课题化”的理念，开展“优秀教研团队”的活动，力求把教研活动落到实处。 2、继续贯彻落实十个文件精神，切实发挥专家组教师作用，打造高效课堂。 1）尝试在专家组教师中进行电子备课，注重学情分析，从学生的学习活动中进一步研究教师的教学活动，对于作业，教师的设计不仅要分层次，更要做到研作。 2）贯彻意见精神，深化高效课堂研究，以专家组牵头作保障，给他们压担子、铺路子、搭台子，促专家组成员和教师的专业化发展。 优化课堂教学效率，通过专家组教师展示课、教研组内专题研究、学校专题研讨、复习课调讲、教学经验交流总结会等各种教学活动开展高效课堂研究活动，提高综合实力强校的教学质量。 3、发挥“西岗区小班教育实验点校”的作用，将小班教学研究与我校大连市科研课题“新课程中学生学习行为的评价研究”相融合，整合成为“小班教育环境下学生学习行为的评价研究”课题，并围绕此课题开展相应的教学活动，形成评价标准。 4、开展小班教育教研组系列研讨活动“座位变化对学生行为习惯的影响策略研究”“围绕学生行为设计教师教学行为的策略研究”“课堂关注学生个别化教育、发展学生个性的策略研究”形成本学科教研组小班教学模式。 5、语文、数学学科要抓好“习作项目组”、“口语交际”、“数学习题组”工作，要抓好写字教学和写字竞赛工作；科学与品生/社学科要发挥学科优势，加强整合研究。 6、加强教学常规管理，过程中求得质量的稳步提升。 重点放在1）注重平日课堂，强化高效注重教学的层次性，让不同的学生都能得到发展。 充分利用周围的教学资源，特别是读书资源，培养学生良好的读书习惯。 为保证课堂教学的质量，要求教师在课前多思考考虑自己的教学设计，考虑学生的实际情况。 对于难度较大的知识，要提前熟悉相关的知识，分散难点；对于学困生，可提前辅导，以减少由于课堂上听不懂而产生的厌学情绪。 2）深入课堂，及时进行听评课指导本学期，教导处将继续深入课堂听课指导，加强课前调讲，中层以上干部听课不少于120节，及时把握教学动态，了解教学情况。 并及时交流听课体会，把在看课中发现教师在教学活动中的闪光之处，进行推广、相互交流，有目的的组织研究观摩课，为教师搭建成长的平台。 各教研组充分做好检测工作，教师充分做到天天清，周周清，月月清，最终达到学期清。 学校将进行多学科多角度的质量调研。 教导处本学期将加强随机抽测的力度，不定时，不定内容，不定年级。 3）加强教学常规，特别是对作业批改与设计工作的管理教师要加强拓展练习的力度，培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯；针对练习，做到三个及时即及时认真地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。 注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所得、学友所乐、学有所成。 每位教师要精心设计练习，加强单元过关的训练力度。 教师要及时出好单元试卷，及时发现学生在学习过程中存在的问题，并做好试卷分析，并结合问题，做好知识点的弥补工作。 学校将及时了解情况，发现教师在教学活动中的闪光之处，进行推广、共同提高。 （四）合理开发特色项目，储备成才力量积蓄综合实力强校能量【负责人苏玉芬、郑馨】小学教育的核心是为孩子们将来的成长储备成才的力量，而这种力量不仅仅体现在学科知识素养上，更为重要的是能力的培养。 正是意识到了这一点，从去年七月份起，我们大同小学从特色项目的开发入手，让每个孩子的个性特长得以充分的展示。 本学期，我校将所有艺术教育相关课程纳入到校本课程体系之中，并且本着“推动完善发展”的宗旨，欲从以下几个方面着手，积蓄综合实力强校能量。 1、音乐教育让学生在四线三格中寻求快乐坚持低年级民乐、中高年级的管乐校本课程的开发与培训，继续聘请市区相当有影响力的高水平专业音乐教练到校对学生指导。 通过手、口、脑的并用，促进学生思维能力的发展，从而推动孩子们的学业成绩不断地得到提高，让他们找到上学的快乐。 本学期的“六一”到来之际，我们将拿出一场孩子们的精品器乐表演展示会。 2、写字教育让学生理解如何做一名堂堂正正的中国人本学期，我们继续贯彻落实区教育局所倡导的“执笔就不苟，逢写必规范”这一精神，将弟子规编写成正楷字帖，让学生在“规规矩矩写字”中，体验到“堂堂正正做人”的道理。 同时，也通过这一工作的开展，让学生意识到做任何事情都要养成良好的习惯。 3、花式篮球让学生体味成功的艰辛与合作的愉悦在传授、规范孩子们篮球基本动作的基础上，体育组将进行合理的整合，编排出适合小学生年龄特点的花式篮球，将之融入大课间中，成为我校一道靓丽的风景。 4、双外语教学的推行让学生找到快乐的新家园在一年级推行英、日两种语言学习的基础上，我们本学期将其推广到 三、四年级，让更多的孩子拓宽学习视野，为将来走出guo门、适应新的学习环境奠定基础。 5、一年级模式的打造让学生们永远立于不败之地作为大连市上百万人民关注焦点的一年级，已成为西岗区一张王牌。 名师带班、双外语教学、的艺术教育、超人的语言积累、专