1 老子和孔子.doc

第一单元中国古代思想宝库第一课孔子与老子主备人：侯建玲【课标要求及解读】：准确识记孔子思想的内涵及其影响、简单阐释老子的主要思想及其影响，灵活把握中国古代传统文化的起源及其现实影响。B 案基础知识落实问题拓展一、孔子的学说1. 孔子的历史地位：春秋时期的思想家、政治理论家和教育家， 学派的创始人。著作举例如： 2、思想：（1）政治：思想体系的核心是_和_，主要内容是_和_。仁：要求统治者 提倡所有人广泛的 实现的途径是 ，须遵循 。体现了民本思想礼：克己复礼的含义： 礼的含义： 实现的途径是 。这是他思想中保守的一面。以后历代统治者把它作为阶级压迫的思想工具。德哲学思想：对鬼神的存在持 态度，主张 把讨论人世间的 。（2）教学原则：主张“ ”；含义 开私人办学之先，打破了学在官府的局面 教学方法：主张“ ”；学习方法：要求学生学习态度要 要 ，主张 结合。，要 ，主张 结合。教育思想（3）3. 孔子思想的影响：孔子的思想在当时诸侯争霸的背景下不可能实现故并未受到太多重视，后来经历学者的发扬和统治者的改造逐步形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。孔子被推崇为“圣人”，其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要的影响，孔子也被推崇为圣人，收到后人的敬仰。孔子是 的创始人，被推崇为 。二：老聃与道德经1、老子的地位与著作：老聃即老子，是_时期重要的_，_学派的创始人。道德经又称_，是_时期道家学派整理老子思想的著作。2、思想：（1）哲学思想_为普遍的，无所不包的最高哲学概念，是凌驾于天之上的_。他还提出_的思想，摈除了_。包含丰富的辩证法思想：任何事物都有_；矛盾双方可以_；只要能_，就可以_。这是老子思想中最有价值和精华的部分。老子是中国哲学史上第一个探讨 的哲学家。创立的 学派对中国文化产生了深远影响。（2）政治：从“天道自然无为”的思想出发，倡导_。主张回到小国寡民的时代，这是一种违背历史发展，企图使历史倒退的想法。3、影响： 1.孔子思想的核心是什么？其主要内容是什么？2.孔子“仁”和“礼”的内涵分别是什么？如何实现“仁”与“礼”？3.孔子的“有教无类：思想的含义？4. 简述孔子和老子思想的共同之处？ 各自的地位和对当今社会的积极影响？预习效果自测：1、孔子的思想体系核心是（）A、“仁”和“礼”B、“仁者爱人”C、“克己复礼” D、“忠恕之道”2、下面观点，哪一个不是孔子的教育思想（）A、“为政以德”B、“有教无类”C、“因材施教”D、“当仁不让于师”3、下列观点反映了老子的辩证法思想的是：A。天法道，道法自然 B有无相生，难易想成，长短相形，高下相倾C无为而治 D无事取天下4、孔子政治思想的保守性主要体现在（）A、仁者爱人B、要求统治者为政以德C、克己复礼D、在以礼治国的同时，逐步改良政治5、对老子及其思想的评价，不正确的是（）A、反对天命论 B、其哲学思想包含丰富的辩证法思想C、将“道”具体化 D、他是中国哲学史上第一个探索宇宙本原的哲学家C案探究问题：孔子及其思想材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”。公曰：“善哉！”材料二：仁者爱人。己所不欲，勿施于人。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱月。（1）依据材料一、二，概括孔子的主要政治观点。（3分）孔子在什么背景下提出此学说的？指出孔子思想的实质？（4分）（2）孔子的思想主张在当时的命运及其原因？（4分）材料三：吾将以教尊孔子。而教主不足以尽孔子。而教主不感化力所及，限于信徒举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也吾将以教育家尊孔子。而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也吾将以政治家尊孔子。而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国。梁启超世界伟人（3）材料三的作者是怎样评价孔子的?概括指出作者评价的主要依据。(6分)材料四 “有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内皆兄弟”“德不孤，必有邻”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动” （4）上述论语经典名句中你认为不能被选为北京奥运会礼仪用语的是 ，为什么？（3分） 第七届“中国传统文化研修班”在香港中文大学举行，研修的主题是“论语与修身”，有来自大陆及港、澳、台的近百名师生参加了此次研修活动。（5）据此回答当今两岸四地的师生共同研修论语有何现实意义？（4分）当堂检测：1、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是（ ） A.“仁”和“礼” B.“仁”和“德治” C.“克己复礼” D.“忠恕”之道2、孔子说：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”这表明孔子的教学方法是 A.启发诱导 B.循序渐进 C.因材施教 D.有教无类3、老子和孔子思想主张的相似之处是A.主张体谅百姓 B.主张恢复周礼 C.否认”天命论” D.强调贵贱有”序”4、我们今天提倡构建社会主义和谐社会，实际上2000多年前孔子就有创建和谐人际关系的思想，孔子思想中主张以爱人之心调解和谐社会人际关系的是“仁者，爱人” 贵贱有序 “己所不欲，勿施于人” “有教无类”A. B. C. D.5、对孔子“仁”的思想的积极作用，下列分析不正确的是（）A、有利于抑制统治者的暴政B、有利于调和人际关系C、有利于稳定社会秩序D、有利于维护等级制度6、下列关于孔子思想的评述，不正确的是（）A、其思想核心是“仁”和“礼” B、孔子的政治思想在当时已很受统治者重视C、其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”D、其思想经后人发扬改造，逐步成为完整的儒家体系，成为中国古代传统文化的主流7、“孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子贫且贱，没有社会地位。”材料反映了孔子的教育主张是A.因材施教 B.有教无类 C.不耻下问 D.当仁不让观察下列图片，回答8-9题图一图二8图一所示人物为A在晚年精心撰写并发表了论语一书 B创立了法家学派C正式提出了统治者施政用“无为而治” D希望恢复西周的礼乐制度9图二中不可能出现的现象是A对学生述怀：吾十有五而志于学，三十而立B开创私学之先例，所收学生并无贫富贵贱之分C讨论“祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。孰知其极？”的问题D学生问他何谓“仁”，他说，仁者爱人，己所不欲，勿施于人。10关于孔子说法正确的有( )他创办私学，主张“敬鬼神”和“道法自然” 的观点其思想的核心是“仁”晚年对诗、礼、书、易、中庸、春秋、进行了整理，是为“六经”，后被奉为儒家的经典 生活在战国时期，鲁国人A C B D 预习效果自测：AABCCC案【答案】（1）主张贵贱有序的等级观念；提倡“仁”，主张以德治民。背景：春秋末年诸侯争霸，井田制、分封制崩溃，社会动荡。实质：维护西周的宗法分封制度，（2）孔子的思想在当时诸侯争霸、兼并战争的背景下不可能实现故并未受到太多重视（3）评价和主要依据：大思想家，儒学创始人(或“儒教教主”)， (1分) 中国人深受孔子思想影响；(1分) 大教育家，(1分)孔子的教育思想影响广泛深远； (1分) 大政治家 (1分)孔子的政治主张产生的影响不受时代限制。(1分) (4)第四句，孔子所追求的“礼”指西周的等级名分制度，体现了政治思想的保守性。(5)传承民族传统文化，提高个人修养；成为联系中华民族的纽带，利于加强两岸四地联系，促进祖国统一。当堂检测：BCABD BBCCA预习效果自测：AABCCC案【答案】（1）主张贵贱有序的等级观念；提倡“仁”，主张以德治民。背景：春秋末年诸侯争霸，井田制、分封制崩溃，社会动荡。实质：维护西周的宗法分封制度，（2）孔子的思想在当时诸侯争霸的背景下不可能实现故并未受到太多重视（3）评价和主要依据：大思想家，儒学创始人(或“儒教教主”)， (1分) 中国人深受孔子思想影响；(1