园林12级教学计划-施工8-16.doc

园林工程技术专业人才培养方案（河南省示范性高等职业院校重点专业）专业名称：园林工程技术专业代码：560106教育类型：高等职业教育教育层次：专科招生对象：普通高中、中等职业学校毕业生学 制：3年一、专业培养目标本专业以市场需求为导向，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的综合素质，掌握园林植物、园林工程、园林设计、园林工程养护管理、园林工程概预算、花卉生产管理、园林植物病虫害防治等专业基本知识，具有园林工程养护管理能力和园林施工管理能力、园林植物生产养护能力，适应园林绿化行业生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技能型专门人才。二、职业与岗位分析随着我国经济快速发展，人们生活质量不断提高，对工作、居住、生活、交通、旅游环境的要求越来越高，每个城市都在争创园林城市，园林绿化对提高和改善城市的整体形象和提高城市竞争力有着极大的作用，追求良好城市环境的意识已经深入人心。现在的城市绿化全面开花，从联系城市之间的道路、城市内部的道路、滨河绿化到居住区绿化、单位绿化、街头小绿地再到城市游乐场地绿化、建筑的垂直绿化等等，园林绿化方面的人才需求急剧增加，对园林人才知识能力的要求也越来越高，促使高职院校培养更多适应园林绿化行业生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技能型人才。表1 毕业生就业岗位及职业能力要求分析序号工作岗位名称工作岗位任务职业能力要求1园林施工技术员组织管理现场施工读图、施工、组织管理2园林工程监理员监督管理施工读图、熟悉施工工艺3园林养护技术员绿地养护、园林建筑小品养护吃苦耐劳、一定的园林审美能力、熟练的树木修剪和病虫害防治能力4苗圃生产技术员园林苗木生产及管理苗圃栽培能力及一定的管理能力5园林工程预算员编制工程量清单计价预决算书、编制定额预决算书读图能力、了解园林工程施工过程及工艺、应用一门预算软件6园林工程资料员归纳整理施工、竣工资料做事认真细心、工作条理清晰、了解施工工艺，一定的软件应用能力三、人才培养规格和知识、能力、素质结构分析（一）人才培养规格1热爱祖国、具有坚定正确的政治方向和实事求是的科学态度；思想解放、具有较强的遵纪守法意识；具有良好的社会公德、职业道德；敬业、爱岗、诚实、守信；具有从事本专业工作的安全文明生产、环境保护、职业道德等意识；具有良好的心理素质以及健康的体魄。 2本专业培养学生既有植物基础、花卉栽培、园林树木养护、园林植物保护、园林设计、园林工程、园林工程概预算等专业基本理论和基础知识，又具备施工组织管理、设计、工程监理、工程概预算、园林工程养护管理、园林植物栽培繁育、插花制作等专业技能的高素质技能型人才。3本专业培养学生具有较强的专业能力，同时培养学生社会交往和沟通能力，还要培养学生工作中解决问题的方法能力。（二）知识、能力、素质结构分析表2 知识、能力、素质结构分析表知识结构德育知识1.了解邓小平理论及“三个代表”重要思想基础知识；2.了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。 基础知识1.必须的法律、时政、英语、计算机等基础知识；2.体育与健康的基本知识；3.与人沟通的基本知识；4.文学、美术、音乐欣赏的基本知识。专业知识1.了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；2.熟悉我国国土绿化、风景名胜区及公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理；保护的方针、政策和法规，熟悉园林史、园林美学、园林设计方法等知识；3.掌握园林工程、园林植物、植物保护、园林工程概预算、招投标等方面的知识。能力结构基本能力1.一定的写作能力；2.基本的英语阅读及运用能力；3.熟练的计算机操作能力；4.流利的口头表达能力。专业基本技能1.园林识图与制图基本技能；2.园林植物养护管理基本技能；3.园林工程测量及施工放线基本技能。专业能力1.应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力；2.园林植物病虫害防治能力；3.园林工程施工组织能力；4.园林工程后期的养护能力；5.园林植物栽培、繁育及养护管理的技术和能力。 素质结构基本素质1.具有端正的人生观、世界观；2.具有良好的身体素质； 3.具有良好的心理素质；4.具有良好的思想品德和职业道德； 5.具有良好的文化修养；6.具有良好的人际公共关系。 专业素质1.积极的学习工作态度；2.较强的吃苦耐劳精神；3较好的组织协调能力。拓展素质1.良好的团队合作意识；2.开拓创新精神。四、人才培养模式和教学模式（一）人才培养模式实行“工作导向”的“2+1”工学交替人才培养模式，使学生获取中级、高级技术等级证书率分别达95%和15%，实现由企业准员工到企业合格员工的转变，具备相应的技能和岗位工作经验，把“以工作能力为主线”的要求切实贯穿到整个人才培养过程。“工作导向”是让学生参与不少于一个月的学院绿化工程施工和工程养护，工作过程中分组分任务进行，学生在其中分别担任组织、施工、验收等岗位，根据工程量和施工养护质量给予一定的薪酬，让学生在真实的工作环境中获得工作经验。工作过程中，教师处于项目经理角色，其他角色均由学生担任，对于工作中出现的问题进行定期的总结和修正。“2+1”指的是2年校内知识和技能培养，1年校外顶岗实习。2年校内技能培养，一是利用校内模拟实训情境对学生进行1年的基本技能培养，二是利用校内生产性实训情境结合企业真实产品项目进行1年的生产性实训技能培养。1年的顶岗实习是利用1年时间让学生深入企业进行顶岗实习，其中前三个月是以实习生工作身份，企业给予实习期工资或者仅发放基本生活费用，其余时间学生将同正式企业员工一样进行工作。（二）“讲演练评”四位一体教学模式“讲演练评”四位一体教学模式，即教师首先进行课堂讲授、教学演示、然后学生进行练习，最后教师评价。讲，即讲授，指教师将相关的理论知识先行讲解，讲明实训实习要求，把“讲”融合到实训教学中。演，即演示，指教师在教学过程中，模拟真实的工作情境和职业氛围，示范演示工作过程，使学生明白职业岗位的技能操作要领。练，即练习，指学生根据教师的讲解、演示，在实训岗位动手操作，亲身体验技能操作的步骤和要领。评，即评价，指教师针对学生的操作，按照既定的指标进行评定。评价主要采用自评与互评、点评和测评相结合的方式，即在教师讲解、演示和学生操作、训练后，教师对学生掌握和运用专业技能的情况分别通过学生自评与互评、教师现场点评和综合项目测评进行评价。1学生自评与互评。在每次单项任务完成后，学生把所有的作业或作品摆放在一起进行比较，每个学生对自己的作品进行自评，并通过所有作品的比较找出自己作品的不足。学生自评后学生之间进行互评，通过自评与互评使学生找到自己的差距，激发学生的学习积极性。2教师现场点评。学生的单项任务完成后教师采用提问、答辩等方式进行成绩评定，包括个别点评和集体点评。个别点评是指教师在巡回指导中，反复强调技能操作的重点和难点，纠正个别学生的不规范操作；集体点评是对多名学生的同一不规范操作进行集中纠正。教师点评与“讲”、“演”、“练”同步或交叉进行。3综合项目测评：学生完成综合实训项目后，教师依据职业标准和职业资格证书鉴定和人才培养规格，根据实际工程项目，拟定实训测评项目，要求学生在限定的时间内完成。教师根据学生的操作步骤先后顺序、项目任务完成情况和完成质量控制等指标综合评定成绩。“讲演练评”四位一体教学模式的四个环节或同步或交叉，相互依存，构成了完整的教学体系，其中学生动手训练是达到培养目标的关键环节。课堂、实训室与工作场所融为一体，形成“学、做、用”三合一的教学与生产环境。运用这种创新的教学模式进行专业知识和技能培养，有效地提高了学生的职业综合能力。五、专业课程体系构建和主要课程描述（一）专业课程体系构建1.专业课程体系设计思路本专业课程设置本着培养既具备扎实的专业基础知识，又具有较强的实际应用能力的高素质技能型专门人才为目标，围绕公共基础课、专业基础课、专业课、实践课、选修课五个阶段开设。公共基础课以适量够用为原则，培养学生的基本素质，专业基础课以打好专业基础知识为原则，学习基本的专业技能，专业课以提高学生施工技能和施工组织管理能力为原则，学习综合的专业知识和专业技能，实践课以增加学生对专业的认识和训练学生的技能为原则，选修课以扩展人文知识和拓展专业知识面为原则开设。2.专业课程体系构建专业课程体系由专业基础课、专业课、专业选修课构成，由浅入深，由基础理论知识、基本技能到专业知识和专业技能，在学习专业基本技能基础上拓展专业其他技能，最终使学生掌握园林读图、园林植物、园林植物病虫害防治、插花制作、园林树木养护、园林工程、园林设计、园林工程预决算、施工组织管理等知识和技能，培养出理论够用、技能扎实的高素质技能型人才。专业课程体系示意图如下：（二）专业课程描述专业课程的学习直接影响到学生的专业知识、专业技能和就业水平，以下就园林树木及养护、园林设计、园林工程概预算与施工组织管理、园林植物保护、园林工程等5门课程为例剖析课程的性质、目标、要求、内容等。表3 园林树木及养护课程课程名称园林树木及养护学期第一学年第2学期第二学年第1学期总学时120理论学时60实践学时60课程性质专业基础课学分6课程概述园林树木及养护是园林工程技术专业的专业基础课程，包括园林树木和树木栽培养护两方面内容，在专业教学体系中起核心作用的一门应用性、实践性和综合性都很强的课程。通过园林树木及养护课程理论知识和实训技能的系统学习和操作，使学生认识河南常见绿化树种并掌握每种树的生长习性、观赏特点及园林应用，掌握树木生长发育的基本规律，园林树木栽植、养护及管理等基础知识，熟练掌握整形修剪的方法和技巧，达到通过形态表现正确判断树木生长发育特点，根据生长发育特点提出相应栽培养护措施，准确熟练掌握树木栽培、养护基本技能与方法等能力目标；具备指导、组织、解决现场遇到的园林树木栽培、养护及施工等实际问题的能力。同时为学生考取中、高级花卉工及绿化工等职业资格考试服务。课程目标与园林企业人员一起对典型工作任务及其工作过程进行工作分析，整理岗位任职需要知识和技能，由此确定出课程的目标，该课程的目标分为专业能力目标、方法能力目标和社会能力目标。1.知识目标1）熟识河南常见绿化树木，了解其生长习性、发育规律和观赏特点，熟练园林应用。2）了解当地主要园林树木的移植技术，尤其是以树木移植（包括挖掘、土球包扎栽植）为主；3）能基本掌握当地园林树木的养护技术（包括土、肥、水管理）；4）掌握园林树木的整形修剪方法；5）掌握园林树木调查方法和古树名木的相关知识。2.能力目标1）具备较好的理解力、识读能力、动手能力；2）学会独立学习、独立决策、正确进行自我定位；3）学会组织协调与指挥的能力。3.素质目标1）具备与人沟通和交流的能力；2）具有较强的团队精神和合作意识；3）具备较强的责任感和严谨的工作作风。课程内容1.园林树木的生长发育规律；2.园林树木的分类；3.常绿类园林树木；4.落叶类园林树木；5.观花类园林树木；6.观叶类园林树木；7.园林树木的栽植；8.园林树木的养护；9.园林树木的整形修剪；10.园林树木调查分析；11.古树、名木的保护与管理。 表4 园林设计概论课程课程名称园林设计学期第二学年第2学期总学时52理论学时22实践学时30课程性质专业课学分3课程概述园林设计概论是园林工程技术专业的一门核心专业课，是城市规划（风景园林方向）、林学、园艺等自然科学技术和建筑、文学艺术等高度综合的一门应用性学科，它是研究城市园林绿地系统、各类园林绿地规划设计及造景理论的一门课程。通过园林设计概论的学习，了解园林设计的原理和理论知识，掌握园林设计的基本方法步骤，能够通过手工绘图和计算机绘图的方法进行园林工程的方案设计。课程目标1.知识目标了解国内外园林规划设计的理论前沿、应用前景及发展动态；了解中外园林简史，明确城市园林绿地系统、园林设计原理、园林构成要素等相关理论知识；掌握并熟记各种城市园林绿地类型所涉及的园林设计依据与原则、布局形式及方法、设计程序、植物种植设计等相关知识点。2.能力目标应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力；掌握并能够熟练应用各种城市园林绿地类型所涉及的园林设计方法与技巧，熟悉园林规划设计程序，能够独立完成综合性公园规划设计、道路绿地规划设计、现代城市广场规划设计、居住区绿地规划设计，能够清楚的表达设计思路并具有较强方案汇报能力。3.素质目标具有良好的思想道德和职业道德，良好的文化修养和身体素质；具有良好的人际公共关系，园林设计程序各个阶段的组织能力和协调能力，具有吃苦耐劳、知难而进的钻研精神、创新精神和团结协作精神。课程内容1.中国园林及国外园林概述；2.园林构成要素；3.园林艺术基本原理；4.园林植物种植设计；5.城市园林绿地系统规划；6.公园规划设计；7.道路绿地规划设计；8.现代城市广场规划设计；9.居住区绿地规划设计。表5 园林工程概预算与施工组织管理课程课程名称园林工程概预算与施工组织管理学期第二学年第2学期第三学年第1学期总学时116理论学时78实践学时38课程性质专业课学分6.5课程概述园工程林概预算与施工组织管理是园林工程技术专业的一门专业课，主要包括园工程林概预算、园林工程招投标、园林工程施工组织管理三大块内容，训练计算工程投资估算、工程预算、竣工结算、投标书制作、编制施工组织设计等实用技能。学习该课程要求学生熟悉园林人员、材料、机械的价格，熟悉招投标方面的法律法规，熟悉园林各单项工程的相互联系和交叉作业方法，熟悉施工工艺，能够读懂园林施工图纸，掌握工程量的计算方法和预决算书的编制。课程目标1.知识目标了解定额计价和清单计价的过程，了解投标报价和竣工决算的技巧，掌握工程量的计算方法，熟悉组成工程造价各种费用记取的方法。2.能力目标根据现场和图纸估算造价的能力；根据图纸进行工程量计算的能力；根据工程量清单进行造价的能力；根据竣工图纸进行竣工决算的能力。3.素质目标具有良好的思想品德和职业道德，良好的文化修养和身体素质；具有认真细心的工作态度，具有吃苦耐劳、创新精神和团结协作精神。课程内容1.园林工程概预算基础；2.工程定额基础；3.园林工程概算定额与工程量计算；4.园林工程施工图预算的编制；5.园林工程工程量清单计价；6.园林工程结算与竣工决算；7.园林工程施工基本知识概述；8.园林建设工程的招标与投标；9.园林工程施工合同的管理；10.园林工程施工组织设计；11.园林工程施工管理；12.园林工程建设工程的施工监理；13.园林工程竣工验收与养护期管理；14.园林建设工程投标书制作；15.园林建设工程开标会议演示。表6 园林植物保护课程课程名称园林植物保护学期第二学年第2学期总学时52理论学时40实践学时12课程性质专业课学分3课程概述园林植物保护课程是园林工程技术专业核心课程，是园林绿化养护和生态环境保护的重要组成部分。通过本课程的学习使学生能全面领会“预防为主，综合防治”的植保工作方针，具备从事园林植物病虫草害防治的职业能力，为今后从事园林植物生产经营、园林植物养护管理、园林设计中合理的植物配置和科学施工奠定良好基础。 课程目标1.知识目标1）通过本课程的学习，学生能领会并切实贯彻执行“预防为主，综合防治”的植保工作方针。2.掌握病虫害防治的基本理论和知识；2）能正确识别和诊断当地园林植物病虫害种类，了解其发生发展规律，并能运用所学的知识，因地制宜开展综合防治工作；3）掌握农药的基础知识，并能正确应用于园林植物病虫害的防治之中；4）能从事病虫害的发生发展规律调查研究，预测预报以及制定科学、合理的综合防治方案，达到保护景观和提高效益的目的，从而完成园林植物生产、园林植物养护管理、生态环境保护培养的任务。2.能力目标1）具有对园林植物病虫害实行“预防为主，综合治理”的能力，树立实现对园林植物病虫害可持续控制的观念。2）能识别园林植物常见病害及害虫的种类；具备害虫鉴别和病害诊断的初步能力。3）具备对当地常见园林植物病虫草害诊断和防治的能力。4）具有合理安全使用农药，减少农药的毒副作用，保护生态环境的能力。5）具有能根据当地园林植物病虫草害发生的具体情况，制定防治计划，安排防治措施的能力3.素质目标1）具备吃苦耐劳、深入务实，良好的沟通能力；2）具有较强的团队精神和合作意识；3）具备较强的责任感和严谨的工作作风。课程内容1.园林植物昆虫基础知识；2.园林植物病害基础知识；3.园林有害生物管理的原理与方法；4.园林农药应用技术；5.园林植物主要害虫及管理；6.园林植物病害及其管理；7.园林植物苗圃、草坪杂草的管理。表7 园林工程课程课程名称园林工程学期第二学年第2学期第三学年第1学期总学时112理论学时64实践学时48课程性质专业课学分6课程概述园林工程是园林工程技术专业的一门专业核心课程，在整个课程体系中占据重要的地位。本门课程主要学习园林工程中各单项工程的施工图设计和施工技术等方面的内容，使学生能够胜任园林工程技术员这一工作岗位。课程目标职业能力要求：通过学习，要求园林工程技术专业的学生掌握园林土方工程、园林给排水工程、园林水景工程、园路工程、园林假山工程和园林种植工程的基本知识；熟练掌握上述园林单项工程的设计、施工技术和养护管理等方面的职业技能。使学生具有较强的职业能力和职业素养，从而成为园林景观设计公司和园林工程公司需要的技术技能型人才。学习目标：1.知识目标1）园林工程基本原理；2）园林工程设计、制图基本方法；3）园林工程施工基本技术知识；4）园林工程施工材料的知识。2.能力目标1）园林工程施工图纸的识读、绘制与设计；2）园林工程施工的定点放线；3）园林工程施工的工艺流程；4）主要园林工程的施工操作技术要点。3.素质目标1）信息收集与交换能力；2）主动学习能力；3）分析问题以及解决问题的能力；4）团队合作能力；5）沟通表达能力。课程内容1.竖向工程；2.定点放线；3.场地平整工程；4.园林给、排水工程；5.水池喷泉工程；6.园林砌体工程；7.园林钢筋、混凝土工程；8.园路铺装工程；9.园林假山工程；10.园林供电工程。（三）实践技能课描述1校内实训（1）园林设计概论实训课程实训表8 园林设计概论实训课程实训课程名称园林设计实训学期第二学年第2学期课程性质实践技能课总学时30学分1.5实训目的和要求掌握园林设计的步骤、方法，掌握图纸表达的几种方法，通过手工绘图锻炼园林专业的基本功，为将来进一步提高奠定基础。实训中要求学生先构思草图，确定设计主题，列出主要设计大纲，大纲确定后进行详细设计；要求图纸表达整洁规范；要求设计具有创新点和鲜明的表达主题。实训内容广场、住宅区、街头游园、单位绿地、道路绿地的设计。实训地点6个课时的园林项目考察，地点在郑东新区；24个课时的设计，地点在4号楼制图室。实训考核按照已有的百分制的评图标准给每个学生的设计打分，注重看学生设计布局和设计思路，有无创新点，图纸的数量，图纸表达的效果等。（2）园林植物保护实训课程实训表9 园林植物保护实训课程实训课程名称园林植物保护实训学期第二学年第2学期课程性质实践技能课总学时30学分1.5实训目的和要求实训目的：通过实训进行学生的职业能力培养，提高学生分析问题和解决问题的能力。实训要求：能识别与诊断当地主要园林植物病虫害，了解其发生发展规律，并能运用所学的知识，因地制宜开展综合防治。实训内容项目1：园林植物病虫害种类调查与标本采集；项目2：园林植物虫害为害状识别与防治；项目3：园林植物病害症状识别与防治；项目4：常用农药主要理化性状检测及使用；项目5：园圃与草坪常见杂草的识别与调查。实训地点校内实训基地，校外实习基地，学院周边各种园林绿地、风景点等。实训考核通过具体的园林植物植物病虫害发生情况，对园林植物病虫害症状识别与防治、常用农药使用等项目进行实训考核。（3）园林树木及养护实训课程实训表10 园林树木及养护实训课程实训课程名称园林树木及养护实训学期第一学年第2学期第二学年第1学期课程性质实践技能课总学时60学分3实训目的和要求使学生掌握园林树木栽培的基本技能和技巧、具备指导和组织园林树木栽培的施工能力，达到高级园林工程技术专业的人才培养目标。实训内容项目1：园林树木检索表的应用；项目2：生长期植物识别要领及方法；项目3：冬态植物识别要领及方法；项目4：树木标本制作；项目5：树木裸根起挖悬铃木；项目6：树木带土球起苗；项目7：树木新栽后的疏枝修剪；项目8：新植树木养护技术（打支撑、微喷、遮荫、树干裹草绳）；项目9：园林树木灌溉、施肥；项目10：园林树木涂白防寒；项目11：树木周年养护管理月历的制定；项目12：园林树木的防寒措施；项目13：行道树修剪的主要技术和方法；项目14：花灌木整形的主要技术和方法。实训地点校内外实训场所。实训考核除考勤外，其它内容均以组为单位进行考核。满分100分。1.考勤30分；2.工作质量40分；3.工作效率20分；4.文明与安全操作10分。（4）花卉栽培实训生产性实训表11 花卉栽培实训生产性实训课程名称花卉栽培实训学期第二学年第2学期课程性质实践技能课总学时30学分1.5实训目的和要求掌握常见一二年生草花的生产流程及应用；掌握常见切花的生产流程及应用；熟悉常见宿根花卉的生产、栽培管理技术；熟悉常见温室花卉的生产、栽培管理技术。实训内容项目1：金盏菊、万寿菊、羽衣甘蓝、地肤、茑萝等一二年生草花的播种及栽培管理；项目2：切花月季的栽培管理技术；项目3：萱草、鸢尾、美人蕉、葱兰、红花酢浆草等的栽培管理及应用；项目4：吊兰、天堂鸟、马蹄莲、绿巨人、一品红、茉莉、山茶等常见盆栽花卉的栽培管理；项目5：花坛设计与种植。实训地点1.环境艺术工程系园林工程技术实训场；2.环境艺术工程系园林工程技术实训场日光温室；3.河南职业技术学院校园；4.环境艺术工程系园林工程技术实训场温室。实训考核1.生产流程是否标准；2.成活率是否在要求范围值之内；3.生长期内表现状况；4.设计应用状况。2.校外实习（1）认识实习表12 苏杭综合实习课程名称苏杭综合实习学期第二学年第2学期课程性质实践技能课总学时60学分3实习目的和要求认识和熟悉我国古典园林，从规划布局、传统文化到建筑、山石、水体、植物有一个直观、切身的感受，从而认识园林文化的博大精深和源远流长，激发对园林专业的热爱，加深对园林的认识和理解，为传承我国园林文化打下基础。通过杭州西湖实习认识城市山水园林环境对城市的影响，启发我们思考城市山水园林和城市建设之间的关系，思考园林专业对创建优美人居环境不可替代的作用。实习内容苏州古典园林历史、文化、园林要素、造景手法、规划布局；杭州西湖自然山水环境的利用、改造。实习地点苏州拙政园、沧浪亭、狮子林、留园，杭州西湖景区。实习考核考勤纪律20分，实习作业和实习报告70分，文明言行10分。（2）顶岗实习表13 顶岗实习课程名称顶岗实习学期第三学年第1、2学期课程性质实践技能课总学时660学分33实习目的和要求在实际工作中应用所学专业知识，学习社会交往，协调和组织专业工作的开展，为走向工作岗位奠定基础。实习前领取顶岗实习任务书，定期完成其中内容，实习期间要求学生按一个正式的企业员工要求自己，多动手，勤动脑，多请教，勤记录；严格遵守企业制度；实习结束向指导老师递交顶岗实习报告。实习内容1.园林设计；2.园林工程施工；3.施工资料整理；4.园林工程养护管理；5.园林苗圃的生产管理；6.花卉的生产管理；7.园林花卉及园林资材的销售。实习地点园林设计公司、园林工程公司、园林苗圃、花卉生产基地、花卉市场、园林工程工地。实习考核考核依据下面3个方面进行：1.顶岗实习报告；2.指导老师检查记录；3.企业评价。六、师资配置与要求师资应以既能讲授理论，又能进行生产实践的“双师型”教师为主，所学专业领域为园艺、园林、农学、林学等，学历要求硕士研究生及以上水平或有多年生产经验的本科学历人才，掌握最新的行业发展动态，知识更新快，有一定的市场研究能力和洞察能力。教师应具备吃苦耐劳、仔细认真的工作态度和强烈的爱岗敬业精神，不断通过交流、实践等扩大知识面和生产技能。表14 核心课程师资配备表师资配置核心课程专职教师数量专职教师能力要求兼职教师数量兼职教师能力要求园林树木养护2本科以上学历，能进行理论及实训部分课程的教学1大专以上学历，企业一线技术负责人，从事专业工作5年以上插花制作1本科以上学历，能进行理论及实训部分课程的教学1大专以上学历，企业一线技术负责人，从事专业工作5年以上园林设计2本科以上学历，能进行理论及实训部分课程的教学0园林工程概预算与施工组织管理1本科以上学历，能进行理论及实训部分课程的教学1大专以上学历，企业一线技术负责人，从事专业工作5年以上计算机辅助设计2本科以上学历，能进行理论及实训部分课程的教学0园林工程1本科以上学历，能进行理论及实训部分课程的教学1大专以上学历，企业一线技术负责人，从事专业工作5年以上七、实践教学条件配置与要求需要配备校内实训基地20亩，现代化日光温室1000，一般日光温室1000，插花制作实训室60，制图室60，园林水景照明工程实训室100。校外实习基地联系20家园林施工企业。表15 实训教学场地与设施要求表序号实训室实训内容主要设备及数量1制图室1.园林识图与读图；2.园林制图；3.园林设计。两间教室，其中一间配多媒体设备一套；每间配制图桌椅50套；挂图板6张。2盆景插花制作实训室1.插花制作；2.盆景制作。两间教室，其中一间配多媒体设备一套；每间配活动桌椅50套；工具材料柜6个3计算机辅助设计机房1方案图设计绘制；2施工图设计绘制；3效果图设计绘制。一间教室，配多媒体设备一套；服务器一台；电脑60台，电脑桌椅60套4土肥与植物实验室1植物基础实验；2土壤肥料实验；3植物生理实验。一间教室，活动桌椅50套；电烘干箱一台；显微镜20台；解剖镜20台；机械天平20台，电子天平2台；柜子6个5园林实训场1植物基础认识实训；2园林树木认识实训；3花卉认识实训；4苗林苗圃生产实训；5花卉生产实训；6树木养护实训；7病虫害防治实训；8园林工程部分项目实训。圃地60亩；管理房30平米；工具房30平米；公厕一座；日光温室2000平米；智能温室2000平米；插床100平米；园林生产管理工具若干。6水景与照明实训室1灌溉材料认识与安装实训；2喷泉设备材料认识与安装；3照明设备材料认识与安装。房屋面积60平米；材料工具柜6个；展示柜4个；灌溉、喷泉、照明设备材料若干7园林工具与机械实训室1园林机械的认识与使用；2园林工具的认识与使用。房屋面积60平米；绿篱机、割灌机、草坪机、打药机、播种机、切割机各5套；树木扶正器一台；小型挖机一台；打夯机一台；高空枝剪10套；梯子5套；手剪100套；手锯、压力剪平剪20套。八、专业特色说明该专业实行“工作导向”的“2+1”工学交替人才培养模式，以项目为依托的“讲演练评”四位一体的教学模式，注重学生生产实践技能培养，教学同实际生产结合，锻炼学生吃苦耐劳的精神，从而实现教学就业的无缝对接。1.前校后场的教学环境园林工程技术专业在学院内有实训场地约60亩，内有日光温室、智能温室、插床、圃地，能够进行多门课程的实训教学，在满足花卉栽培和园林苗圃课程授课的同时，还能进行部分花卉和苗木的生产，用于校园美化和绿化。此外，1000亩的校园本身既是本专业的实训场地，园林的学生在上课期间和课下时间担负着校园绿化的养护管理工作，实现从理论到实践、从课程到专业综合能力的锻炼，使得学生不出校门即拥有真实的工作经验。2.校企合作，培养学生专业技能园林工程技术专业与河南北方园林绿化工程有限公司、河南西亚斯国际景观工程有限公司、河南九九天园林绿化工程有限公司等10余家园林企业签订了校企之间的关于生产实训、顶岗实习、人才聘用等方面的协议，在校期间学生结合企业生产规律参与企业生产活动，顶岗实习期间在企业顶岗实习，毕业后企业和学生依据生产实训和顶岗实习期间的了解情况进行双向选择。九、毕业要求与证书（一）毕业要求所修课程（包括实践技能课程、选修课程）的成绩全部合格，至少修满145.5学分。（二）证书要求序号证书名称学分数备注1毕业证书必考2英语应用能力证书(B级)1.5必考3中（高）级花卉工证书1.5（3）选考，任选1证或多证，其中高级工只能考一个4中（高）级插花员证书1.5（3）5中（高）级绿化工证书1.5（3）6预算员1.5合计3（4.5）十、各教学环节总体安排表（单位：周） 学年学期课堂教学集 中 实 践期末考试其他合计学分军训顶岗实习毕业设计(论文)其它集中实践一一11221117二171119二一171119二171119三一10521119二152219合 计5522022157112十一、教学进程表见附表1、2、3、4。附表1：教学进程总表附表