教学年度评价报告.doc

真抓实干显风采 积极奋进创辉煌单位：东二营中学时间：2012年11月尊敬的各级领导大家上午好:我们是东二营中学，首先，让我代表我校的全体师生向各位领导的聆听表示衷心的感谢！今天我回报的题目是：真抓实干显风采 积极奋进创辉煌我校现有教学班20个，在校生849人，在职专任教师90名。一年来，在教育局的正确领导下，在各级领导的大力支持下，我们严格遵照上级指示精神，紧紧围绕“让每个学生健康成长 全面发展”的教育理念，秉承“团结奋进 求实创优”的校风，“严谨求索 律己育人”的教风，“博学思变 进取守纪”的学风，坚持以素质教育为目标，以新课程改革为中心，在常规管理上下功夫，在高效课堂上做文章，在教学方法上求新路，努力提升我校的教育教学质量，并取得了一定成效。2012中考我校再一次稳居全县前5名，八九年级学业考查同样位居榜首。仅在这一年我校先后被评为。教师中，有5人在教研室举办的优秀课评选中分获一、二、三等奖， 11人在教师进修学校举办的优秀课评选中又获一、二、三等奖；3人次在县说课比赛中分别获一、二奖；王玉凤老师的主持课题顺利结题。李雷鸣、刘学民、历学良等三位教师主持的县级课题取得立项；一年中，先后有80人次的论文分获市县级奖励。这些成绩的取得，均离不开上级领导的支持，是全校师生共同努力的结果。现把我校的情况向各位领导汇报如下：一、认真落实课程计划，努力推进课程改革。我们严格执行上级文件，按天津市教育课程设置要求以及县教育局精神，我校开齐课程，开足课时，特别注重音、体、美、心理健康教育、地方课程、校本课程以及研究性学习的开设，确保高质量完成各学科教育教学任务，以达到素质教育的目的。同时，我们认真学习中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，领悟基础教育课程改革纲要的精神，努力贯彻落实我校“有效教学”和“高校课堂”的主题活动，将新课程改革的基本理念转化为我们实际教学的行动过程。二、加强政治理论学习，树立新的管理理念。我们充分发挥领导班子成员的教学引领作用，树立服务意识，呈现榜样思想，起到带头作用。每位领导认真学习新的教育教学理念和先进的管理经验，努力提升自身素质，提高管理水平，做到思路清晰，引领到位，注重实效，不流于形式。平时，每位领导坚持深入教学第一线（每人每周听课不少于4节，参加不少于2次的教师教学活动），与老师们一同备课、上课、研讨，掌握教学动态，了解老师们的教学需要，起到了较好的作用。同时，我们还充分发挥教务处的教学指导作用，一年中，教务处组织了不少于6次的业务讲座，为老师们提供了先进的教改信息，以提高教师们的素质，使我们的教学活动井井有条，紧张有序。正是有了领导们的真抓实干，老师们才干劲十足，我们的教学活动才取得了较好的效果。三、抓常规、促课堂，向45分钟要质量。1、常规管理，常抓不懈。我们始终努力加强教学常规检查力度，搞好教学常规反馈工作。本学年，教务处对教学常规检查制度作了进一步的完善，建立了三项制度，即月、周年级查，期中期末学校查的常规检查制度，两次月考和期中期末的四次考试制度，领导随堂推门检查和课堂日志的教师行为检查制度。做了一项工作，即教师的业务水平提升工作。以此来规范教师的行为，提高教师的素质，为我校的教育教学工作奠定基础。2、优化教学设计，转变学习方式。备好每一节课是我们教研组的口号，我们要求教师备课必须备教材、备学生，教学设计必须体现师生互动内容，必须面向全体学生。且有明确的教学理论作指导，要以学生的自主学习为主，要以合作、探究为主要学习方式，要为学生搭建表现和展示的平台。同时，以教研组为单位切实抓好个人备课集体备课个人再备课的三级备课制度，完善我们的教学设计，为课堂教学打好坚实的基础。3、创高效课堂，向45分钟要质量。我们不断优化课堂教学，培养创新意识，采取自主合作探究的学习模式，落实有效训练，严格要求教师努力上好每一堂课。优化课堂教学，向45分钟要质量。在“面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成和教学反思”六个方面下功夫。我们注重对学生非智力因素培养，激发学生学习兴趣，改进教学方法，注意现代化教学手段的运用，开阔学生眼界和视野。从而达到高效课堂，使我们的教学质量得到了一定的保证。4、有效训练，分层作业。我们精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，控制好学生的作业量，每天，每个班，每学科，至少布置（低、中、高）三个层次的作业，以达到不同水平学生得到不同程度的训练。同时，有些学科时常设置必做题、选做题和超智力题等三种形式，以达到学生作业的趣闻性和拔高效果。这样，既面向全体学生，注重了差生的转化，又注重了优生的指导，从而有效提高班级合格率和优秀率。四、搞好校本研究，促进教师发展。我们认真贯彻以质量为生命线，以提高教学质量为中心，以校本研究为抓手，扎实开展教学工作。一年来，我们努力做到三点：一是制度上有保证，严格活动时间，活动地点，明确组长职责。每次活动做到“三个有”，即有主题、有发言人、有活动记录。二是组织上到位，每次活动、每个组必有一位领导参加，以加强对教研组的指导与监督，达到应有的效果。三是教师主动参，积极热情。广大教师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动研究”变为“主动研究”，学校教研氛围日渐浓厚。为我们的课堂教学研究打下了坚实的基础。成绩属于过去，未来向你招手。在过去一年中，我们在教育教学中取得了一些成绩，但也存