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21语文单元计划 教学笔记xx至xx年度第一学期学校十四中附小学科语文年级二年级姓名邹凤瑜课程表一二三四五1234567星期班级科目节次教学进度表周次日期计划进度节数实际完成情况备注1234567891011121314151617学期教学工作计划时间:xx年8月27日学期教学目标 1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450个生字，会写350个字，要求认识的字能读准音，结合词语等语方环境了解意思。 3、会用音序查字法和部首查字法，培养学生独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。 学习用普通或正确、流利、有感情地朗读课文。 能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，以在阅读中积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的习惯。 7、对写活有兴趣，能把看到的、想到的写下来。 教材分析本册教材设计了八个专题，围绕专题议整合的方式组织了八组教材内容。 依次是美丽的秋天，丰富精彩的校园生活，热爱祖国，怎样但问题、想问题，友好相处、团结合作，保护环境、爱护动物，热爱科学。 每组教材都包括导语、一课识字、四五篇课文以及语文园地。 各部分互相联系，构成了一个有机的整体。 识字的形势多种多样，课文的内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。 本册教材注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系，采取了按照专题来整合各部分内容的方法；本册教材依然遵循多认少写的，识写分开的原则，教材还注意将学生的活动带到学习当中来，使学生能在游戏中学习知识。 学生分析本班有37名学生。 本班学生对于识字有一定的基础，部分学生较差，可抢预习习惯还没有养成，课文朗读也不熟练，课堂上部分学生能积极主动地发言，但是大部分学生不能大声准确的发表个人见解，且不能够说完整话，口语表达能力有待于提高，课外积累较少，使得学生知识面有些狭窄。 也有部分学生，较为懒散，依赖性强，遇到口语交际时不爱动脑，在写字的过程中，有些学生写得不规范，不认真，横竖写的不直，而且学生还不会进行顿笔，教师还要进行细致的指导。 教师分析二年级的教材是我第二次进行执教，但我仍会钻研教材，一边学习一边提高。 在教学过程中，积极探索新的理念和方法，乐于引导学生进行探究。 认真备课，制作课件等，做好课前相关的精心准备；课堂上调动学生的积极性，让学生敢于大胆发言，说出自己的见解。 在课后会一如既往的布置好作业，进行认真的批改和面对面的辅导。 教学资源分析本校具有丰富的教学资源，首先是多媒体设施齐全，录音机，投影仪，电脑，几乎是每班都有配备，丰富的网络资源，为教学提供了丰富的资源；每单元教学中学要的学具，学校都有全面的准备，可以随时借用；学校的大阅览室和图书室有各方面的图书供学生阅读。 提高教学质量具体措施 1、树立勤于钻研、求实创新、乐于奉献的教育理念，不断扩展自身的学识，提高自己的业务水平。 2、低年级的语文的学习主要以识字为主，要在教学的过程中注意激发学生的识字兴趣，让学生会运用自己喜欢的方法来识记生字，以求收到较好的教学效果。 3、阅读教学是二年级教学的一个难点，需要教师在平时的教学中多去进行训练，多帮助学生进行分析，才能达到理解的止的 4、在本学期的写话教学中要注意激发学生的学习兴趣，教给学生学习的方法，再来进行学习，有利于学生更好的写作。 5、通过以优带潜、以优促潜、以优帮潜的活动，使优生充分调动自己的积极性，潜能生发现自己的不足去追优、赶优，从而达到全面发展。 6、认真备课、上课，把握知识训练点，向课堂40分钟要质量。 7、平日教学中注重对学生听说读写的训练，树立大语文观，切实利用好身边的，提高学生的语文素养。 8、进行学习习惯的培养。 加大对后进生的辅导，使教育教学面向全体，提高后进生的成绩，不使他们落后而产生自卑感。 备注单元教学笔记教学内容第一单元教学时间主要目标 1、认识62个生字，会写42个生字。 2、能够正确、流利有感情的朗读课文，积累有关秋天的词语。 3、感受大自然的美丽，培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 教学重点掌握本单元的62个生字，会写42个生字，并能组词教学难点积累有关秋天的词语，培养积累的好习惯。 教学关键培养学生自主去观察、探究的兴趣单元教学设想 1、引导学生在语境中识字，让学生在体会大自然的美好的同时，用自己喜欢兵工小的方法认读生字。 2、引导学生把读书和思考结合起来，与积累结合起来，丰富学生的积累。 3、通过背诵课文中自己喜欢的句、段、篇来丰富自己积累。 4、让学生在秋天的课堂里主动学习，去寻找别人没有发现的秋天的脚印，感受祖国大好河山的美丽。 单元教学反思单元教学笔记教学内容第二单元教学时间9.17-9.28主要目标 1、认识本组76个生字，会写46个生字。 2、能自发地收集诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们。 3、感受学校生活的多彩，时间的宝贵，体会师生之间的深厚感情，树立起尊敬老师的心愿。 教学重点会认、会写本组课文中的生字、新词积累课文中的好词佳句教学难点懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。 教学关键正确、流利、有感情的朗读课文。 单元教学设想 1、让学生学会认读字词的方法，让他们去发现一些汉字的结构特点，寻找识字规律，并能自主识字。 2、 3、引导学生在熟读课文的基础上进行对课文的理解，体会文章的思想感情。 4、在朗读感悟时，把教学的重点放在“读”上，通过不同形式的的朗读，引导学生体会文章内容，并将所感受到的应用于实际当中。 单元教学反思单元教学笔记教学内容第三单元教学时间10.8-10.19主要目标 1、要求学生掌握本单元44个生字，认识65个二类字。 正确读写，用要求学会的生字组成词语。 2、能够正确流利的有感情的朗读课文。 3、抓住课文重点词句进行训练，进行词语和语言积累，培养学生的口表达能力。 4、让学生在读中感悟，理解课文的内容，使学生的爱国情感得到熏陶，增强民族自尊心和自豪感。 教学重点掌握本单元44个生字，认识65个二类字教学难点重点词句进行训练，进行词语和语言积累，培养学生的口表达能力。 教学关键让学生在读中感悟，理解课文的内容，使学生的爱国情感得到熏陶。 增强民族自尊心和自豪感。 单元教学设想 1、学习时，通过课件、图片的利用，让学生体会喜庆、欢乐的气氛。 2、引导学生在读诗文中积累好词佳句，不仅要积累课文的词句，还要留心生活中的语言积累，能将积累的这些好词佳句加以灵活运用，在运用中体会词句所包含的思想。 3、本单元教学以读为主。 课中的教学通过灵活、多变的教学方法，将课文中的知识展现在学生面前，再指导练读、精读、品读，让学生在读中感悟，激发学生爱国之情，再度中体会民族自豪感。 单元教学反思单元教学笔记教学内容第四单元教学时间10.22-11.2主要目标 1、掌握本单元的50个生字，会认47个二类生字。 2、能够正确流利的有感情的朗读课文。 3、能主动动脑，动手解决困难，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾结果而忽略了过程，懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。 4、初步感知成语的特点，有收集成语的兴趣。 教学重点掌握本单元的50个生字，会认47个二类生字。 教学难点能够正确流利的有感情的朗读课文。 教学关键初步感知成语的特点，有收集成语的兴趣。 能主动动脑，动手解决困难，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾结果而忽略了过程，懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际初伏，认真动脑的道理。 单元教学设想 1、本单元课文围绕怎样但问题、想问题这个专题，选编了许多小故事，栩栩如生，贴近学生心灵，教师利用这一特点，引导学生多读，再读的基础上理解故事所蕴含的道理。 2、能主动动脑，动手解决困难，懂得事物之间是有联系的，不能只顾结果而忽略了过程，懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理 4、利用课件，把课文的内容生动的再现，以达到突破教学难点的目的。 单元教学反思单元教学笔记教学内容第五单元教学时间11.5-11.16主要目标 1、认识本单元54个生字，会写本单元44个生字。 2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 3、语文园地中绕口令的背诵 4、特殊形式词语积累如闻了闻，瞧了瞧；神气极了、可怕极了；荡来荡去；数量词语的积累，如一只（）；ABCC形式词语积累，如议论纷纷 5、相关谚语的积累.教学重点认识本单元54个生字，会写本单元44个生字。 教学难点概括课文大意，理解词语教学关键能够正确、流利、有感情的朗读课文。 单元教学设想 1、教学中通过人物的对话、动作来表现人物的心理活动，要求学生从中体会人物的好品质。 2、学习本组课文，可引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。 3、鼓励学生拓宽视野，阅读相关书籍，丰富自己的知识储备。 在培养学生自主读书能力同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的好习惯。 4、利用课件，把课文的内容生动的再现，以达到突破教学难点的目的。 单元教学反思单元教学笔记教学内容第六单元教学时间11.19-11.30主要目标 1、认识本单元65个生字，会写本单元44个生字。 2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 3、2篇要求背诵的课文红领巾真好清澈的湖水的部分，及语文园地中有关小花鹿的儿童诗背诵积累。 4、用像说写比喻句；用快活说句子；学习仿写句子；认识积累“被字句”。 教学重点认识本单元65个生字，会写本单元44个生字。 教学难点抓重点词句进行词语和语言积累教学关键在读中感悟理解课文内容单元教学设想 1、教学中注意激发学生的学习兴趣，感受同学的关爱，母亲的关爱。 2、指导学生有感情的朗读课文，以读悟情，感悟爱的力量，进而唤起学生对别人的关爱。 3、利用好综合实践活动，培养学生的综合实践能力。 结合综合实践活动对学生进行单元作文的指导。 单元教学反思单元教学笔记教学内容第七单元教学时间12.3-12.14主要目标 1、认识本单元65个生字，会写本单元44个生字。 2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 3、1篇要求背诵的课文我是什么；语文园地中有关聪明的韩愈朗读积累。 4、优美的四字词语积累；选词填空练习；数量词积累运用如一块块（） 5、激发学生热爱科学的思想感情。 教学重点认识本单元65个生字，会写本单元44个生字教学难点激发学生热爱科学的思想感情教学关键能够正确、流利、有感情的朗读课文。 单元教学设想 1、利用好单元梳理课，引导学生充分感知本组课文的大致内容，激发学习兴趣。 加强词句训练，引导学会抓住文中的一些重点词句进行理解，领悟表情达意的作用。 开展丰富多彩的语文实践活动，调动学生的环保热情，于活动中培养学生的语文素养。 2、 3、单元教学反思单元教学笔记教学内容第八单元教学时间12.17-12.28主要目标 1、认读本单元的生字，会规范的书写本单元的四会字，并学会组词。 2、通过学习课文，学会细致观察，学会实践，学会大胆猜想。 3、在情感上，对自然科学的奥妙产生