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2A教学计划范文 张家港市万红小学教学计划xxxx学年度第一学期1.本册教材分析本册书突出了“三个主要”的教学理念和指导思想。 这“三个主要”分别为以培养学生的学习兴趣、初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标，以视听说唱画游演做等活动为上课的主要形式;以听说为训练的主要项目。 比较符合学生的生理和心理特点以及学习语言的规律，有利于学生活跃身心，发展心智、树立信心、提高技能。 本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。 学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。 教材结构A.Learn tosay通过情景对话，训练学生听说技能，同时呈现话题。 B.Look andlearn按话题归类和图词相结合，呈现词语。 C.Sing asong（rhyme）激发学生学习兴趣，活跃气氛，巩固所学，培养语感和听说能力。 D.Play agame活跃气氛，增加兴趣，巩固所学，培养学生多方面能力。 活动手册每单元安排A，B，C，D四部分A、B锻炼学生听力技能C锻炼学生初步认读单词的能力D锻炼学生说话能力2.学生情况分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，能较好掌握上学期的学习内容，朗读、背诵等成绩较理想。 大多数学生的学习习惯较好，他们能做到课前预习，课后复习，按时完成课内科目英语年级二年级任教班级二年级任课老师周静珠，陆杨，张敏制定日期xx年8月外作业。 但个别学生的学习习惯较差，学习比较被动。 对26个字母已能初步认读，但对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意力时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。 因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。 3.教学总目标1能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 2能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。 3能在非语言提示（如图片、手势等）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 4能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。 4.主要教学措施1在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。 2给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。 3要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，尽可能多地“习得”英语。 4激发学生对学科的兴趣，挖掘学生学习的内驱力。 5最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关强化口语，创设更好的语言环境。 6注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养。 不求速度，但求精、准。 7帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。 8不断总结自己在教学方面的得失，经常反思，及时调整教学方式、方法，提高教学的能力。 5分单元（课）授课计划次内容教周单元（课题）时目的要求准备工作结合活动备注日期129/19/9Unit1My family5 (1)能听懂Whos he/she？并能根据实际情况用Hes/Shes回答。 （2）能使用句型Whos he/she？向他人询问和确认某人，发音正确。 （3）能听懂、会说、初步认读father，mother，brother和sister这四个单词，发音正确。 挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等3-49/139/21Unit2What is your father?5 （1）能听懂Whats your？并能根据实际情况用Hes/Shes回答。 （2）能正确使用Whatsyour？Hes/Shes，语音语调正确。 （3）能听懂、会说、初步认读a doctor，a nurse，a worker和a cook，发音正确。 （4）会唱歌谣What isshe？5 （1）能听懂、会说日常交际用语Look atthe挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等4-59/229/30Unit3Look atthe roommoon.Oh,its bright. （2）能运用Look atthe.Oh,its对物品进行简单描述,语音语调正确。 （3）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。 （4）会唱歌谣Look atthe moon。 5 (1)能听懂Clean the，please.并能用All挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等十一长假6-710/810/14Unit4Clean thetable,please right.或OK.回答。 （2）能使用Clean the，please.请求他人完成相应的动作，语音语调正确。 （3）能听懂、会说、初步认读a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。 （4）会唱歌曲Clean thechai挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等8-910/1710/28Unit5At themarket5 (1)能听懂What arethese？并能根据实际情况用They are作出回答。 （2）能使用What arethese？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。 （3）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。 （4）会歌曲At themarket。 挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等10-1110/3111/11Unit6A piic5 (1)能听懂What arethose？并能根据情况用They are回答。 （2）能使用What arethose？向他人询问和确定某些物品，语音语调准确。 （3）能听懂、会说、初步认读an ant，a butterfly，a flower，a tree单复数形式，发音准确。 （4）会唱歌谣Sing inthe挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等12-1311/1411/25Unit7Here youare5 (1)能听懂、会说A pie，please.Here youare.Thank you. （2）能使用正确的语音语调读好本单元对话。 （3）能听懂、会说、初步认读a pie，a cake，a hamburger和a hotdog，发音准确。 （4）会说歌谣At asnack bar。 挂图、卡片、多媒体、木偶、录音机、磁带等14-1511/2812/9Unit8Dinner time5 (1)能听懂Have somerice，Mike.并能用OK.Thanks,Mum.回答，能听懂I like来介绍自己喜欢的食物。 （2）能使用Have some对别人提出建议并能用OK.Thanks,Mum.回答,能用I like来介绍自己喜欢的食物。 （3）能听懂、会说、初步认读bread，rice，milk和juice，发音准确。 （4）会说歌谣I likerice。 挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等16-1712/1212/23Unit9Merry Christmas5 (1)能听懂句子Merry Christmas！并能用Merry Christmas！应答。 能听懂The bellis foryou.并能用Thank you表示感谢。 （2）能使用Merry Christmas！向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。 （3）能听懂、会说、初步认读a gifta bell，a chocolate和a sweet，发音准确。 （4）了解有关圣诞节的风俗。 （5）会唱歌曲Merry Christmas。 挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等18-xx/261/13Unit10Put onyour coat5 (1)能听懂并能用OK.及或All right.回答 （