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XXxx鄂教版二年级下册语文教学计划 教学计划二年级语文学科xx-xx学年度下学期周次单元教学内容课时安排教学要求重难点基本知识基础训练教学方法及措施 一、周第一单元 1、让我们荡起双浆 2、友谊桥 3、色彩的游戏古诗诵读黄鹤楼送孟浩然之广陵语文乐园口语交际2课时2课时2课时1课时3课时1课时学会24个字，会认34个字，认识多音字“倒”。 读韵文认识“雨”字头的字，感受“对子”这种独特的语言形式。 朗读课文或分角色朗读课文，读懂课文内容。 看图仿写句子。 （对于有困难的学生，可以提醒学生用“谁正在怎么样做什么？”的句式来写句子。 ）积累一些表现的范围愈来愈大的语言表述特点的词语。 读韵语，积累一些互相有关联的词语。 背诵课文围绕“春风吹”这个主题，展开想象写几句话，鼓励学生把平时积累下来的一些关于春天的好词好句子用上去。 引导学生联系自己的生活实际，入情入境，充分感受语言文字为我们展现的绚丽的生活图景，用一双善于发现的眼睛去捕捉生活中的自然美 二、三周第二单元 4、小作家 5、米佳的愿望 6、变成什么好古诗诵读杂诗语文乐园口语交际综合性学习2课时2课时2课时1课时3课时1课时学会25个字，会认34个字，认识多音字“着、结、累”。 读韵文认识“鸟”字旁的字，培养学生区别形近字的能力。 写好左右结构的字。 学习默读课文。 背诵古诗杂诗。 能回答提问。 学习积累近义词。 读懂成语故事“毛遂自荐”，了解成语意思。 朗读课文，读懂课文内容。 学习用“但是”仿写转折关系的句子。 用“可以”的句式写洞和孔有的特别的作用。 围绕“如果可能的话，我想成为”这个主题，鼓励学生大胆想象，写出自己独特的想法。 让学生多进行角色体验，以“读中演”的形式，在别人的梦想与愿望中充分感悟，尽情释放，使自己在现实生活中构筑金色梦想，提升人文素养。 四、五周第三单元 7、吃水不忘挖井人 8、难忘的泼水节 9、朱德的扁担古诗诵读竹石语文乐园口语交际2课时2课时2课时1课时3课时1课时学会29个字，会认41个字，认识多音字“担”。 认识形近字，区别形近字。 朗读课文，读懂课文内容，能回答课后提问。 积累了解少数民族节日名称及风俗。 积累表现人物优秀品质的成语。 学习用“因为”仿写因果关系的句子。 熟读背诵古诗竹石。 读懂成语故事“闻鸡起舞”，了解成语意思。 围绕“感受”这个主题，让学生写几句学习本单元的体会。 抓住关键词语，段落品读，从事实中体会人物品质。 可以补充有关学习资料，引领学生进一步探索伟人的精神世界。 五、六周第四单元 10、江上渔者 11、听鱼说话 12、快乐的泉水古诗诵读赠花卿语文乐园口语交际2课时2课时2课时1课时3课时1课时学会24个字，会认32个字，认识多音字“没、发、答、应”。 认识“马、车、舟”3个偏旁，学习积累含有这3个偏旁的字，学习归类识字的识记方法。 写好上下结构的字积累一些含有反义词的成语。 学习用“只要就”仿写条件关系的句子。 朗读课文，读懂课文内容，能回答课后提问。 熟读背诵古诗江上渔者、赠花卿。 围绕“我的快乐树”这个主题，引导学生写出自己快乐的事。 采取多种学习方式激起孩子们的学习兴趣，使课堂充满快乐的气氛。 真正实现求知的过程中有快乐，在分享的过程中有快乐。 周次单元教学内容课时安排教学要求重难点基本知识基础训练教学方法及措施 七、八周第五单元 13、丑小鸭 14、最后的玉米 15、将军和蜘蛛古诗诵读小儿垂钓语文乐园口语交际2课时2课时2课时1课时3课时1课时学习本单元生字新词，背诵相关内容。 以“坚韧”为话题组织材料的，注重培养学生的语言表达能力和思维能力，并采取孩子们喜爱的“猜说”活动，让学生快乐交际。 发现句子中隐含的并列关系。 玉米的“自信-沮丧-感谢”的心路以及文章中漂亮的文笔，都值得一品。 用形近字去偏旁的方法学习汉字；初步了解“被字句”这种基本句式；学习积累格言和成语。 让孩子们体会从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的重要。 教师要自己先走进文本，读懂文本，进而结合本单元的主题内容“坚韧”引导学生与文本对话，体会感情。 识写、读背，要注意在教学中落实。 九、十周第六单元 16、画满画儿的圆月亮 17、面包房的猫（一） 18、面包房的猫（二）古诗诵读花影语文乐园口语交际2课时2课时2课时1课时3课时1课时学习本单元生字新词，背诵相关内容。 引导学生喜欢上可爱的小松鼠和热心的熊先生。 人和动物之间是那样和谐、亲密无间，生活得令现代人羡慕。 并立足于语文学习本身，帮助学生积累词语，构建基本句式。 引导学生了解汉字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，帮助学生积累词语，构建基本句式。 培养学生的探究意识和想象能力。 提供一个展示平台，让学生把自己的想法写下来。 注重培养学生的语言表达能力和思维能力，并采取孩子们喜爱的“猜说”活动，让学生快乐交际。 教师要注意将三个维度的目标有机融合，注重让学生在过程中读好书，写好字，并享受语文带给他们的快乐。 十一、十二周第七单元 19、网上呼救 20、新式房屋 21、不怕丢失的钥匙古诗诵读采莲曲语文乐园口语交际2课时2课时2课时1课时3课时1课时会认汉字33个，学会汉字27个。 在学三篇课文时，充分让学生感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情。 古诗的学习在反复诵读中体会诗意，熟读成诵。 从不同的方面了解现代科技的飞速发展，感受现代科技的无限神奇，体验现代科技给人类带来的巨大利益。 引导学生交流查找资料的各种方法，培养学生的学习能力，同时也揭示出现代科技给我们的学习带来的无限便利。 感受人与自然的和谐之美。 辨别多音字，读成语，用关联词仿写句子以及读成语故事，发现语言的某些特点言。 引导学生从各种信息渠道了解现代科学技术发展的成果，培养学生主动关注现代科技发展的意识。 十三、 十四、十五周第八单元 22、树真好 23、大树的孩子 24、画森林古诗诵读赋得古原草送别语文乐园口语交际综合性学习2课时2课时2课时1课时3课时1课时学习本单元生字新词，背诵相关内容。 发现和运用不同的识字方法；仿写“一就”的句式。 了解、发现树木对人类生存的重要意义；发现汉字的构字规律让学生以“树是我们的朋友”开头写写心里话，为学生提供了一个自由抒发情感的平台。 引导学生多种渠道