[精品]模块总结与反馈.doc

精品模块总结与反馈 1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？答在前四个模块中，我做了以下事情 （1）我首先登陆学习平台，和完善个人资料。 （2）我认真学习学员学习指南，初步了解中级培训网络课程。 （3）仔细阅读平台使用手册，教育技术参考手册和软件使用速查手册，开始熟悉网络培训环境。 （4）认真学习“案例教学法”，初步掌握了案例的学习步骤，在7个必选案例中领取了由自己负责发起讨论和进行总结的案例杨老师。 并且认识同组同学，并向大家打招呼。 （6）认真分析必选案例精心分析，适应变化有理数的乘方寻宝记和可选案例自己去吧（教学目标分析）要下雨了阿德的梦的教学前期的教学目标和学习者分析，由于分不清哪些该做，那些不该做，多做了一些无用功。 （7）在下载、安装可视化工具“思维导图”时，用其制作和上传了可视化工具应用作品，因为刚开始不会操作，所以出现了思维导图作业上传错误，导致作业没有按时完成。 今后一定要在这方面多下功夫。 （8）利用文字工具“Office Word”制作和上传了数学广角合理安排时间的教学设计。 我认为这个作用还是比较成功的。 （9）使用网页课件制作工具“FrontPage”制作和上传了数学广角合理安排时间的网页课件，在做这个网页的时候，因为以往从没有学过这方面的知识，所以做起了特别麻烦，感觉无从下手。 这次做的也不是太好，也许由很多失误的地方，但也是通过我自己的努力做出来的，希望老师多提宝贵的意见和建议。 2.学完这四个模块后，您有哪些收获？答学完这四个模块后，我有以下收获 （1）我开始了解中级网络培训的课程设计和培训特点，并熟悉了网络学习环境的界面和常用功能。 从刚进入网页的一无所知和不知无措到略懂一二，再到逐渐熟悉并初步掌握案例教学法的学习步骤，中间的历程可谓艰难。 （2）逐渐认识同学，初步掌握了小组论坛的交流方法。 刚进入网页时，闹不清自己的班级，还跑到人家数学班去逛了一下午，幸好老师及时帮助，才回到我们自己的班里。 不知道怎么认识同学，于是把上面所有的同学都浏览了一下，后来在老师的指导下才把自己k组的同学全部认识，并在学习过程中慢慢和他们交流互动。 （3）学习和理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用，进一步掌握了教学目标的三种分析方法（布卢姆的教学目标分类理论、加涅的学习结果分类理论、新课程的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标分类理论），初步认识了四种常用的教学目标分析方法（归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、解释结构模型法）。 （4）初步掌握了学习者主要特征因素的分析方法，懂得了教学前应从学习者的起点能力水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格方面的特征进行详细分析。 （5）开始认识和理解了常见的教学模式与教学策略及适用范围，知道在实际教学中要结合具体的教学目标、教学内容和教学对象选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，能初步根据给定的教学目标、学习者特征和教学内容等评价教学模式与教学策略的有效性。 由于分不清哪些该做，那些不该做，多做了一些无用功。 （6）知道了解了信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式，能比较熟练地运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源，进一步掌握了对各类资源素材进行加工与处理的方法。 （7）学会了使用可视化工具软件“思维导图”进行简单的教学前期分析。 在下载、安装可视化工具“思维导图”时，一开始没领会意思，导致交作业的格式不正确，现在我会用其制作和上传可视化工具应用作品数学广角合理安排时间。 （8）会利用文字工具“Office Word”制作简单的教学设计数学广角合理安排时间。 （9）初步掌握了使用网页课件制作工具“FrontPage”制作传网页课件数学广角合理安排时间。 这个好难哦，用了我整整一周的时间，还不知道行不行啊。 在这一块上希望老师多提宝贵意见。 3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？答我的意见和建议 （1）“网络学习”这种方式非常好，让我们可以尽情学习、讨论和交流，能随时向主讲老师和辅导教师咨询、请教和汇报，且有一定的自由支配学习时间。 但是这种学习也有一定的难度，如果你对电脑不懂的话，你就根本无从下手，更不用说交作业了，所以今后我们还要在网络学习方面多下功夫，提高自己的电脑操作水平。 （2）我觉得“最新公告”用得好，可以有效提示、提醒、帮助和指导我们更好地学习和完成作业。 在此谢谢老师了。 （3）“课程资源”开设得很好，让我们不至于茫然无措和像无头苍蝇一样到处乱撞，非常有利于我们在理论和操作上的有效学习。 （4）每一模块的内容较多，理论较深，难度较大，而完成学习的时间仅有一周，加之我们的教学压力大、任务重，掌握起来比较困难。 可否将每个