《C语言编程基础第2版》王森-上机解答.doc

C语言编程基础（第2版）上机实习解答前 言C语言编程基础（第2版）在各章后面都安排了上机实习指导和上机实习，这是该书编写的一大特色。上机实习指导给出了该章的学习目标和应注意的问题，这两部分都非常重要，前者告诉读者应该掌握的知识重点，后者告诉读者最容易忽略、混淆、搞错的概念和问题。而上机实习的内容又很好地配合了对这些知识的掌握和理解，并通过实践、操作、练习，能很好地锻炼编程技巧和能力。为了帮助老师教学、方便学生做好实习准备，特别是帮助不具备上机条件的学生了解上机结果，我们给出本上机实习解答。重点是给出一些程序的运行结果、需要完善的程序语句、及要求编写的程序答案。如有错误或不当之处请批评指正。第1章 C语言概述上机实习 Turbo C系统的基本操作方法二、上机内容2、 运行结果如下：sum=3 删除变量定义语句或将其注释起来后，再运行会出现错误提示： “ Error Undefined symbol a in function main. ”等信息。告知a、b、sum在函数中未定义3、运行该程序，输入任意两个整数，会输出其中的最大值。第2章 数据类型和简单程序设计上机实习 基本数据类型的简单程序设计二、上机内容1、语法错误的检查与修改。错误：y未定义。修改：int x1,x2,y;运行结果：y=50错误：inta 缺少空格。修改：int a,b,c;运行结果：c=5000错误：ch=A 字符变量赋值错误。修改：ch=A运行结果：A错误：m#1 #不能为变量名。修改：float m1;m1=2.36;printf(“%f”,m1/2);运行结果：1.1800002、分析程序运行结果。 该题是已知半径而求圆的面积，输出半径和面积值。运行结果为： r=2s=12.566360 该题是求字母a和b的ASCII码值。运行结果为： 字母a的ASCII码为：97 字母b的ASCII码为：98 运行结果： (笑脸) （梅花）3、设计编写一个简单程序。main()printf(“平均成绩：%dn”,(100+80+75)/3);该程序运行结果为：平均成绩：85第3章 表达式与运算符上机实习 运算符及表达式应用二、上机内容1、指出下面程序中的错误，并改正。错误：C未定义且该定义语句不正确；若定义时给a、b、c三个变量都初始赋值了，可删掉“scanf(“%d,%d,%d”,a,b,c);”程序行；若定义变量时不进行初始化，该接收变量值的语句有错。修改：int a,b,c;scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c);运行结果：1,2,3A=1,b=2,c=62、运行下列程序，观察并分析运行结果。 运行结果：(a+b)/(a-b)=-5a+b/a-b=-9分析：该题说明在表达式中，分数线上下使用括号与否计算结果完全不同，应注意使用括号。 运行结果：100/200=0100/200.0=0.500000分析：该题说明整除运算结果只保留整数部分，实数运算的结果保留小数。 运行结果：(i+)+j=300i+(+j)=301i+j)=300分析：自增自减运算符的前置运算与后置运算不同，并注意运算符的结合性。 运行结果：i=101j=101k=101分析：使原数加1的三种不同运算方法。 书中例3.7程序调试运行结果如下：char=1char(ch)=1int=2int(x)=2float=4float(y)=43、完善程序 #include y=pow(x,5)+POW(10,5);.b=xy?x:y;.第4章 数据的输入与输出上机实习一 字符的输入输出二、上机内容1、运行下列程序，注意观察运行结果。 运行结果： a（输入数据）c1=a ab（输入数据）c1=a abc（输入数据）c1=agetchar()只接收一个字符，且等待回车后向下运行，因此c1输出结果相同。 运行结果：请输入一个字母：b（输入数据）b的前一个字母是a，后一个字母是c（输出结果）变化：更换“getch ()”命令不显示输入内容，不等待回车便向下执行，输出结果相同。2、完善程序ch1=getchar();ch2=ch1-32;(ch1=a&ch1=z)?putchar(ch2):printf(“输入出错！”);上机实习二 格式输入输出函数的使用二、上机内容1、运行下列程序，注意观察运行结果。 运行结果： 10 25 4.72（输入数据及格式）a=10b=25c=4.720000 10（输入数据及格式） 20 4.72a=10b=25c=4.720000 10,25,4.72（输入数据及格式）a=10b=-20c=324这种输入格式不对，scanf语句中格式转换符之间没有非格式字符，输入逗号以后不能给后面的变量正确赋值。 运行结果：113,3270;x（输入数据及格式）a=113b=3270c=x 运行结果:p=3.14p=3.1416p= 3.14p= 3.1416p=-10.2fp=-10.4f分析:在%后面加上负号后,改变了格式控制符的作用,将-10.2f与-10.4f作为非格式符输出。在语句“clrscr();”的后面加上语句“printf(“nnn”);”再运行程序，在输出结果上面空出三个空行。2、完善程序： scanf(“%d”,&cost);printf(“输入折扣率”);scanf(“%f”,&percent);printf(“实际售价为%f”,c);3、编写程序。main() float kilometer,metre,mile; printf(“请输入公里数：”); scanf(“%f”,&kilometre);metre=kilometre*1000;mile=kilometre*2;printf(“%.1f 公里=%.2f里=%.2f米”,kilometre,mile,metre); 第5章 控制结构程序设计上机实习一 关系表达式和逻辑表达式二、上机内容1、运行下列程序，分析并观察运行结果。 运行结果：a=1, b=2, c=3ab 的值为：1ab 的值为：1 运行结果：x=3,y=4,z=5xy&xz的值为：1xz的值为：0xz的值为：1!x的值为：0!(xy)的值为：1(xy|xz)&yz的值为：0 运行结果：x=202x10 的值为：12x&x10的值为：02、完善程序b=(year%4= =0 & year%100 != 0 ) | | ( year%400= = 0 );上机实习二 if语句二、上机内容1、运行下列程序，分析并观察运行结果。 运行结果（输入测试数据一）number=300300是10的倍数（输入测试数据二）number=27无输出 运行结果：（输入测试数据二）number=300300是10的倍数（输入测试数据二）number=2727不是10的倍数分析：上两题虽然测试数据相同，但判断语句完整性不同，输出结果便不同。 运行结果： number=8（输入测试数据8）8是正数。 number=0（输入测试数据0）0是零。 number=-8（输入测试数据-8）-8是负数。分析：该题输出所输入的数据是正数、零、还是负数。2、完善程序if(m= =1|m= =3|m= =5|m= =7|m= =8|m= =10|m= =12) days=30 printf(“%d月份有%d天。n”,m,days) 上机实习三 switch语句二、上机内容1、运行下列程序，分析并观察运行结果。 1（输入测试数据1）* 2（输入测试数据2）* 3（输入测试数据3）*分析：输入数值为1、2、3时输出如上结果，输入其它数时无输出。2、完善程序switch(grade)case 9:printf(“等级为A”);break;case 8:printf(“等级为B);break;case 7:printf(“等级为C);break;case 6:printf(“等级为D);break;default:printf(“等级为E”);3、编写程序#include main()float n,c,sq,sqr;int i;while(1)clrscr();printf(输入一个实数:);scanf(%f,&n);printf(1.输出相反数n2.输出平方数n3.输出平方根n4.退出n);scanf(%d,&i);switch(i)case 1:printf(相反数为:%fn,-n);break;case 2:printf(平方数为:%fn,n*n); break;case 3:printf(平方根为:%fn,sqrt(n); break;case 4:exit(0);default:printf(输入错误!n); 上机实习四 for语句二、上机内容1、运行程序，分析并观察运行结果。 运行结果：4 8 12 16 20分析：该题输出20以内能被4整除的数。 运行结果：*程序修改后运行结果：*2、完善程序。. for(j=0;j_4-i_;j+). for(j=0;j_i_;j+).3、编写程序。main()int grade,n1,n2,i=1;clrscr();n1=n2=0;printf(“输入学生成绩：n”);while(i=60) n1+;else n2+;i+;printf(“及格人数为：%dn不及格人数为：%d”,n1,n2);上机实习五 while语句和do-while语句二、上机内容1、运行下列程序，分析并观察运行结果。 原程序运行结果： sum=6 程序修改后运行结果：sum=0分析：因为循环条件为i=3，当i=1改成i=4后循环未执行，因此sum=0（初始值）。 原程序运行结果：sum=10 程序修改后运行结果：sum=4分析：do-while循环先做一次循环体后再判定条件，因此原程序可做到+1+2+3+4使sum=10，程序修改后，只做一次循环体+4使sum=4。2、完善程序。.n1=n2=_0_;.scanf(“%d”,&grade);while(grade!=-1).else n2+;.3、编写程序。按题目要求编写输出10行杨辉三角形的程序提供了两种方法，其中第二种方法更加简单和便于理解，但需要学习了第6、7章的知识后再用才更为合适。因此，本题也可以作为习题放在以后再做。 main() int l,c; long int v; clrscr(); for(l=1;l=10;l+) v=1; printf(%d,v); for(c=2;c=l;c+) v=v*(l-1)-(c-1)+1)/(c-1); if(v100) if(v10) printf(% ld ,v); else printf(% ld ,v); else printf(%ld ,v); printf(n); main() static int m,n,b1010;b01=1;clrscr();for(m=1;m=10;m+) for(n=1;n=m;n+) bmn=bm-1n-1+bm-1n; printf(%-5d,bmn); printf(n); 第6章 数 组上机实习一 数值型数组二、上机内容1、上机调试下面的程序，修改其中存在的错误。 定义数组长度不能使用变量。因此，“int ab=1,2,3,4,5;”应为“ int a5=1,2,3,4,5;”。 定义一维数组时，若不是通过初始化将所有的元素赋值，其长度值不能省略。因此，“int a ;”不正确，按此题意应为：“int a11;”。另外，求和变量应给初值赋零，“int i,sum;”应为：“int i,sum=0;”。2、运行下列程序，分析并观察运行结果。 运行结果： 输入要查找的数：89（输入数据一）89在这组数中的第1个位置 输入要查找的数：120（输入数据二）120不在这组数中 输入要查找的数：94（输入数据三）94在这组数中的第7个位置分析：输入的数据在数组中有无，其输出结果能明确告知。3、完善程序 . scanf(%d,&numi); if(numi0 )count+; sum=sum+numi; . . For(i=0;inum;i+) for(j=0;j2;j+) scorei2+=scoreij; avi=scoreij/2; . printf(“%8d”,i+1); printf(“%10d”,scoreij);printf(“%10.1fn”,avi); 上机实习二 字符型数组二、上机内容1、上机调试下面的程序，修改其中存在的错误。 该程序语句“str=Hello;”不正确，可将前两句程序合并为：char str =Hello;运行结果：Hello 本程序比较两个输入的字符串是否相同，使用如下语句是不正确的。if (str1= =str2) printf(两个字符串相同);应改为： if (strcmp(str1,str2)=0) printf(两个字符串相同);运行结果： abcabc两个字符串相同 abcdef两个字符串不同 2、完善程序。 if (_!strcmp(password,str_) printf(_密码不正确_); for(i=0;inum;i+)for(j= i ;jnum;j+).scorei=scorej;scorej=t;strcpy(namei,namej);strcpy(namej,str);printf(“%8s%12s%8sn”,”名次”,”姓名”,”成绩”);printf(“%8d%12s%8dn”,i+1,namei,scorei);第7章 函 数上机实习一 函数的定义和调用二、上机内容1、上机调试下面的程序，修改其中存在的错误。 该程序有如下缺陷： 返回值类型不为int型时，应指出该函数的类型，并应在主函数中予以指明； 定义sum( )函数时，形式参数类型说明使用不正确； 返回值变量的类型要与函数类型相一致。程序修改如下：main() float a,b,s; float sum(); scanf(%f%f,&a,&b); s=sum(a,b); printf(sum=%f,s);float sum(float x, float y) float s; s=x+y; return s; 该程序有如下缺陷： 该程序所使用的函数体用大括号不匹配； 自定义函数的形式参数没说明类型，且不用应用空值类型说明； 主程序中是要接收打印星号的数量值，而不是输出n的值。程序修改如下：main() int n; scanf(%d,&n); printstar(n); printstar(n) int n; int i; for (i=1;i=n;i+) printf(*); 2、运行下列程序，分析并观察运行结果。 运行结果：10，35，-20（输入数据）35 （输出数据）分析：求三个输入数据的最大值 运行结果：a0=11 （输入数据）a1=22a0=22 （输出数据）a1=11分析：输入到两个数组元素内的数，经调用s函数后，将其值进行了交换。3、完善程序.scanf(%d,&ascii);put(ascii);int n;for(i=1;imaxi) maxi=xij;上机实习三 一个应用程序的设计二、上机内容题目要求编写应用程序的三个函数如下：1、减法练习函数 subt() int i,num1,num2,answer;clrscr();for(i=1;i=5;i+)num1=random(99)+1;num2=random(99)+1;question(num1,num2,-);scanf(“%d”,&answer);if(answer=num1-num2)puts(“正确”);elsevoice();printf(“错了！正确答案是：%dn”,num1-num2);printf(“n减法练习做完了，按任意键返回菜单.”);getch();2、乘法练习函数mult() int i,num1,num2,answer;clrscr();for(i=1;i=5;i+)num1=random(99)+1;num2=random(99)+1;question(num1,num2,*);scanf(“%d”,&answer);if(answer= =num1*num2)puts(“正确”);elsevoice();printf(“错了！正确答案是：%dn”,num1*num2);printf(“n乘法练习做完了，按任意键返回菜单.”);getch();3、除法练习函数divid() int i,num1,num2,answer;clrscr();for(i=1;i=5;i+)num1=random(99)+1;num2=random(99)+1;question(num1,num2,/);scanf(“%d”,&answer);if(answer=num1/num2)puts(“正确”);elsevoice();printf(“错了！正确答案是：%dn”,num1/num2);printf(“n除法练习做完了，按任意键返回菜单.”);getch();第8章 文 件上机实习一 文件的顺序读写二、上机内容1、建立和运行给定程序，分析并观察运行结果 该题目要求改正错误上机运行，请参看本资料包的习题解答部分。 该程序运行时，送入的文件名应该是题中创建和操作过的xt1.txt。2、完善程序。 . fp=fopen(filename,”w”); . fprintf(fp,”%s %d %d”,name,s1,s2); . fclose(fp); . . if(fp=fopen(filename.”r”)= =NULL); .fscanf(fp,”%s %d %d”,name,&s1,&s2):if(strcmp(name,stuname)= =0).3、从文件中读出例8.8写入的字符串，可以放在字符数组中，通过屏幕输出查验读出的内容，写出参考程序如下：#include FILE *fp;main( ) static char a32; fp=fopen(w88.txt,r); fgets(