语文3-4单元测试题.doc

第三单元 仁爱之心 本单元以“仁爱之习”为主题。通过主体课文，快乐读书屋“能说会写”和“语文七色光”的各项语文活动，使学生明白人与人之间，要和谐相处，人与动物之间也要建立和谐的关系。 5真情回报本节知识点：这是一篇浅显、易懂的课文，平白的话语中洋溢着一股浓浓的真情。怎样让学生感受到这种真情，我主要抓住课题进行设问，以确立这篇课文的两个研读主题：1、课题“真情的回报”中“我”的“真情”表现在哪里？2、“我”得到了怎样的“回报”？让学生紧扣这两个研读主题进行研读，在研读的过程中掌握知识和能力，使他们受到情感、态度、价值观的熏陶和感染。练习题：一， 给加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） 肺 病 推 荐 恢 复 债 务（ ） （ ） （ ） （ ） 逛 街 崭 新 柔 和 厨 房二，形近字组词净（ ） 邻（ ） 骑（ ） 订（ ）挣（ ） 领（ ） 椅（ ） 打（ ）三， 选词填空。 强烈 热烈 激烈 （1）（ ）的好奇心让我对摄影产生了兴趣。 （2）（ ）的战斗打响了。 （3）同学们展开了（ ）的讨论。 奇异 奇特 惊奇 （4）人们（ ）地问：“这座塔是什么时候建的？” （5）我 的眼前出现了一幅（ ）的景象。 （6）他（ ）的判定方法引起了人们很大的兴趣。 四，读下面的句子，给加点词找出反义词。 1，屋子中央是个崭新的自行车。（ ） 2，渐渐地，我熟识了每一位订户。（ ） 3, 诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。 五，改病句。1， 他把小女孩一口气背到医院。_2， 我估计这件好事大概是弟弟做的。_ 六，扩写句子。1， 万灵鸟歌唱。_2， 我送报。_3， 白云飘浮。七，阅读练习爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。1.写出下列词语的近义词和反义词。(1)平常：近义词( ) 反义词( ) (2)清贫：近义词( ) 反义词( )(3)破散：近义词( ) 反义词( ) (4)爱好：近义词( ) 反义词( )2.据意写词(词语在文章中找)。(1)形容(读过的书)很多。( ) (2)经过了很长时间也不会忘记。( )3.照要求填空。(1) 这篇文章的中心句是：_(3)抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：_5.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。_1.答案；写出下列词语的近义词和反义词。(1)平常：近义词( 平凡 ) 反义词(特别) (2)清贫：近义词(贫困) 反义词(富裕)(3)破散：近义词( 散开 ) 反义词(合拢) (4)爱好：近义词(喜好) 反义词(讨厌)2.据意写词(词语在文章中找)。(1)形容(读过的书)很多。(浩如烟海) (2)经过了很长时间也不会忘记。(经久不忘)3.照要求填空。(1) 这篇文章的中心句是：在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。 (3)抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：鲁迅通过抄书，记忆力增强，看过的书经久不忘；鲁迅的书“历久常新”。表现在：他有专门的修书工具，是他的书干净、没有破损。5.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。鲁迅先生，我也很爱读书，我很佩服你能够爱书如命、并且记住它。我会向你学习八，写一写。 你有过“真情回报”这样的经历吗？写一写。 _ _ _ _ 参考答案： 一，fi jin hu zhi ji zhn ru ch二 略三，强烈 激烈 热烈 惊奇 奇异 奇特 四，陈旧 陌生 撒谎五，（1）他一口气把小女孩背到医院。（2）这是四（2）班两个同学做的好事。 （3）我估计这件好事是弟弟做的。 六，略 6，那只松鼠本节课的知识点:课文讲述了“我”与一只松鼠的故事以及自己的感受。重难点是学生理解课文内容，体会文中流露的对小动物的怜爱之情，有感情地读文。一、读拼音. 写词语。xi di f l kng j q qi（ ） （ ）（ ）（ ）二、词语模仿秀。1.逃之天天 _ _ _ 2. 蹑手蹑脚 _ _ _ 三，比一比，组词。 续（ ） 股（ ） 缩（ ） 逗（ ）读（ ） 投（ ） 宿（ ） 豆（ ）四， 有括号里填合适的词语。聪明的（ ） 高兴地（ ） 仔细地（ ）金色的（ ） 有趣的（ ） 绿色的（ ）勇敢地（ ） 深入地（ ） 幸福的（ ）五， 解词。（1） 异乎寻常：_（2） 蹑手蹑脚：_六， 缩句练习。（1） 我蹑手蹑脚地走过去。_（2） 它是一只活泼伶俐，可爱至极的小松鼠。_（3） 我的手像触电般地缩了回来。七，阅读。女生贾梅（节选） 在家里，爸爸是头号的报纸迷。每天掐准时间去信箱取报纸。哪天要是邮递员漏投了报纸，他就像丢掉了贵重东西似的坐也不是，站也不是，感到非常不安。 爸爸读报纸像是研究世界。不但每一个版面都细读，而且连中锋或是页尾上的方块文章或是无关紧要的短讯都不漏掉。而且，他读过后就几乎能背出来。比方，哪一国的总理要来访问了，外国人名再长他都能脱口而出，还能发挥，比如猜测哪位领导会去机场迎接，往往就像在礼宾司有内线一样，他总是猜得极准。如果要评选什么“最佳读报者”，贾梅一定完全为大众利益，没有一点私心地投他一票。 贾梅平日很少看报，偶然翻翻，也只是一二分钟。说实在话，报上也没有什么对她有吸引力的消息。1、文中画线部分句子是哪个词语的意思？请把词语写在下面的横线上。 2、读第2小节，从中你可以知道哪些有关报纸的专用语言？请写出2个。 3、你平时看什么报纸？用几句话介绍你是怎样看报的.4、简要概括第二小节的内容。 5、贾梅读报与爸爸读报有什么不同？请你分别用比较简洁的语言来表述。 贾梅读报_ 爸爸读报 _参考答案； 一，懈怠 俘虏 抗拒 乞求 二，金光闪闪 生机勃勃 得意洋洋 自由自在 无边无际 自言自语三，连续 股份 缩小 逗乐 读书 投入 宿舍 豆子四，聪明的（孩子 ） 高兴地（ 说着 ） 仔细地（ 观察）金色的（海滩 ） 有趣的（发现 ） 绿色的（ 海洋 ）勇敢地（走过 ） 深入地（研究 ） 幸福的（ 孩子）五，超乎平常。 形容走路非常小心。六，我走过去。 它是松鼠。 我的手缩了回来。七，1、文中画线句子是哪句呀，文章中没有显示。2、版面 中缝 页尾 短讯 3、我平时喜欢看小学生报，我总是先看里面的插图，再看标题找自己喜欢的文章读。4、爸爸读报纸像是研究世界。5、爸爸读报纸像是研究世界。贾梅平日很少看报，偶然翻翻，也只是一二分钟。 快乐读书屋三知识点：美丽的桥讲述了一对亲兄弟有和睦相处到反目成仇，最后又重归于好的故事。重点是理解课文内容，让学生弄懂文中的木匠建的那座桥为什么是美丽的。爱心项链：作者把善事比作珍珠，把爱心比作金线，把善事和爱心串成项链比作世界上最美好、最珍贵的感情和行动。难点是理解课文的内容，弄清“爱心项链”的含义，并从中受到感染和熏陶。练习题一，看拼音写汉字。Zhng qin zhng dn x yng hu zh（ ） （ ） （ ） （ ）q ch xnfng dn hng tn q（ ） （ ） （ ） （ ）二， 写出下列词语的反义词。特殊-（ ） 依然-（ ） 忍受-（ ）寂静-（ ） 追逐-（ ） 误会-（ ）三， 选字填空组词。窜 蹿 （ ）上房 逃（ ） （ ）改巨 拒 （ ）绝 （ ）大 抗（ ）祥 详 吉（ ） （ ）细 慈（ ）四， 选词填空。 感动 感激 （1）他（ ）极了，流着眼泪感到很后悔。（2）他（ ）地说：“太谢谢你了，帮我这么大的忙。” 柔软 柔和（3）中秋节到了，月光很（ ）。（4）小松鼠的毛很（ ）。五，看谁写的成语多。带数字的：_ _ _带动物的：_ _ _带颜色的：_ _ _六，按原文填空。 （ ）是无价的，它不需要回报，但却可以（ ）。 如果说第一件（ ）都是一颗（ ）的话，那么我们的（ ）就是一根（ ）。七， 阅读练习。 孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着1写近义词。霎时（ ）依然（ ） 寂静无声（ ）2、老师提的第一个问题是：_，举手的人有_个；老师提的第二个问题是：_，举手的人有_个。3、“沉默”是什么意思？“孩子们沉默着”，为什么沉默呢？_参考答案：一，挣钱 账单 夕阳 或者 骑车 信封 淡红 叹气二，特别 依旧 忍耐 安静 追赶 误解三，蹿 窜 窜 拒 巨 拒 祥 详 祥四，感动 感激 柔和 柔软五，七上八下 一心一意 三心二意 九牛一毛 羊肠小道 熊心豹胆 万紫千红 一碧万顷 五颜六色六，爱心 心心相印 善事 珍珠 爱心 金线七，1（瞬间 顿时）（依旧） （鸦雀无声 ）2、“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”，几个； “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”，零个。3、（1）“沉默”的意思是不说话。（2）因为大家认识到了自己做得不够好，爸爸妈妈都知道自己的生日，而自己都从没想过为他们祝贺，所以孩子们沉默了。第三单元练习题1、读拼音，写词语q ch dng bo hu zh ln j( ) ( ) ( ) ( )k x q gui su xio ci xing( ) ( ) ( ) ( )2、读拼音，写同音字组词 x du fng dn爱（ ） （ ）争 （ ）闭 （ ）水（ ）望 （ ）腐 山（ ） （ ）是（ ）少 （ ）笑 （ ）光 （ ）子3、把下列词语补充完整蹑（ ）蹑（ ） 反（ ）成（ ） 心心（ ）饱含（ ）（ ） 焦急（ ）（ ） （ ）瞪（ ）呆4、选词填空连续 陆续 继续1、下课了，同学们（ ）从教室走出来。2、这件事由你（ ）负责吧！3、由于（ ）下了几天大雨，河里的水涨起来了。4、今天，老师表扬了我，还鼓励我（ ）努力。5、修改病句1）、邮袋里装满了五颜六色的红信封。 2）、小树把风刮倒了。 6、课内知识填空真情的回报讲述了一个9岁的孩子，用自己（ ）的劳动，用自己的（ ）去工作，得到回报的动人故事。那只松鼠通过作者捉、放松鼠的过程及女儿的表现，表现了这对父女俩对小松鼠的（ ）。7、课外知识大比拼有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bibi）着瓜溜走了。 1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“”表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。3、根据短文填空。刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？参考答案；一，骑车 订报 或者 邻居 可惜 奇怪 缩小 猜想二，惜 斗 封 淡 希 豆 峰 但 稀 逗 风 担三，手 脚 目 仇 深 情 万 分 目 口四，陆续 继续 连续 继续五，1）、邮袋里装满了五颜六色的信封。2）、风把小树刮倒了。六，真诚 辛勤 对小松鼠的喜爱之情。七，（1）肢 qun 保卫 bi（2）刺猬是一种有趣的小动物。 （3）尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 那么锐利 那么有力 硬刺 （4）1 （5）搬东西 保护自己 （6）燕子的尾巴能拨水。 第四单元本单元知识点 本单元的主题是“民族风情”，介绍的有关的民族风情，旨在激发学生的民族自豪感和爱国主义的热情。“能说会写”板块配合单元主题安排了口语交际“神话传说，民间故事大家谈”和习作“过年”。“语文七色光”有四项内容。 7赛龙舟本节的知识点：能够正确流利有感情地朗读课文。.学习作者用词的准确和感受课文的语言美。读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言。练习题一，给加点字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 河 堤 斑 斓 威 武 短 桨（ ） （ ） （ ） （ ）咚 锵 距 离 气 氛 拳 头二，填上适当的词语。（ ）的心情 （ ）的场面 （ ）的乐曲（ ）的气氛 （ ）地喊 （ ）地说三，比一比，组词。 壮（ ） 竞（ ） 武（ ） 盼（ ） 状（ ） 竟（ ） 式（ ） 份（ ）四，照样子改一改，我能行， 例：这把格尺这么漂亮，我怎么能不喜欢呢？ 这把格尺这么漂亮，我喜欢。（1） 数学家华罗庚的爱国精神，难道不值得我们学习吗？ _（2） 那皎洁的月光，怎能不引起我们美好的遐想呢？ _（3） 这一连串实验结果，难道不令人费解吗？ _五， 读句子，是比喻句的打“”表示。（1）龙舟来了！它们就像一条条出海的蛟龙。（ ）（2）龙舟在浪花中有节奏地起伏着，赵像是龙腾大海。（ ）（3）短桨急促地一起一落，激起一团团雪白的浪花。（ ）六，课内阅读。 竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加油！”许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。（1）请用“忽而忽而”写一句话。（2）请在文中“-”画出本段的中心句。（3）填空回答。 这段共（ ）句话，第一句总写（ ）；第二句写（ ）；堤上观众的反映是（ ）；我的表现（ ）。（4）为什么“龙舟都过去了，还久久不能平静下来”？（5）这段话主要写了什么？ 参考答案：一h d bn ln wi w dun jing dng qing j l q fn qun tou 二， 美好 壮观 好听 紧张 大声 不停三， 壮大 竞争 武术 盼望 状元 竟然 方式 一份四， 数学家华罗庚的爱国精神，值得我们学习。那皎洁的月光，引起我们美好的遐想。这一连串实验结果令人费解。 五，（1） 六，（2）竞赛进行得十分激烈。 （3）5 竞赛激烈 龙舟来时的样子 热烈 紧张呐喊 （4）大家心情很激动。 （5）龙舟竞赛十分激烈和堤岸上人群激动与呐喊助威的情景。 8爆竹声声本节知识点：1会借助重点词句复述课文内容。2能正确流利地朗读全文。能用每逢人们的句式仿写句子。练习题：一，手拉手。爆 s 逢 tng膨 bo 筒 fn 延 png 繁 tng 俗 yn 唐 fng 二，读拼音，填同音字组词。 zhng （ ）单 膨（ ）（ ）大 （ ）本li 爆（ ） 破（ ）( )车 热（ ） Rn （ ）烧 （ ）料必（ ） 自（ ） 三，我会在括号里填上合适的词。 （ ）的树叶 寂静的（ ） （ ）的草原 茂密的（ ） （ ）的雪花 欢快的（ ） 四，根据课文内容填恰当词语。 耳朵都要震聋了，形容声音很大。（ ） 布满了山间的田野，形容很多。 （ ）五， 选择合适的关联词语填空。 如果就 虽然但是 只有才 因为所以 （1）小红（ ）比小刚高，（ ）力气没有小刚大。 （2）（ ）认真学习，成绩（ ）能够不断提高。 （3）（ ）情况发生变化，我马上（ ）给你打电话。 （4）（ ）雪太大，（ ）车不能开得太快。 六，阅读短文。燃放爆竹的风俗，我国早就有了。到了唐朝，火药已经得到广泛的应用。用竹筒来做爆竹太不方便了，有人就想到了火药。他们仿照竹筒的样子，用纸卷成一个个纸筒，里面放上火药，一点火，就会爆炸，发出“嘭啪”的声响。春节放爆竹的风俗一直延续到现在。爆竹的制作越来越精巧了，有响一下的，有响两下的；有大如竹筒的，有小如麦秆儿的，真是五花八门，品种繁多。（1）理解词语的含义。 延 续：_品种繁多：_（2）文字中画“-”的句子是_句。你能也写一个这样的句子吗？（3）填空回答。 在这两段文字中，作者先介绍了我国燃放爆竹的_，接下来介绍 _.（4）春节你有放爆竹的经历吗？如果给你一个机会，你想设计什么样的爆竹？把你的想法写一写。_参考答案：一，略二，帐 涨 胀 账 裂 热 列 裂 燃 燃 然 然三，美丽 夜晚 广阔 树林 洁白 小溪四，震耳欲聋 漫山遍野五，虽然但是 只有才如果就 因为所以六，(1)继续 品种非常多（2）排比句。天上的白云，有的像棉花；有的像汽球；有的像山羊；变幻莫测。（3）由来 发展过程 快乐读书屋四本节的知识点：学习课文，了角高山族的丰年节和白族赛马节的庆祝过程。训练学生的略读能力。培养学行对活动的积极参写意识和遇事沉着，不慌张的思想品质。一，给加点字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 豌 豆 枣色 赚钱 放 弃 （ ） （ ） （ ） （ ） 要决 绸子 含糊 呵斥 二，在括号里填上合适的词语。 辛勤地（ ） 盛大的（ ） 优美的（ ） 顽强地（ ） 聪明的（ ） 精心地（ ）三，把句子写具体。 （1）花开了。（2）它像一条飘带伸向远方。（3） 几匹红马跑过来。四， 按要求填空。 （1）“漾”字是（ ）结构的字，读音是（ ），组词（ ） 这个字共有（ ）笔，第三笔是（ ）。 （2）“峦”字是（ ）结构的字，读音是（ ），组词（ ）这个字共有（ ）笔，第六笔是（ ）。五， 补充词语。 铿（ ）有力 韵味（ ）（ ） 悠然（ ）（ ）（ ）然天成 （ ）峦 起 伏 （ ）光宝气云雾缭（ ） 彻夜不（ ） 和谐（ ）（ ）六， 阅读。祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶谷，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！1，选词填空。五彩缤纷 五颜六色 有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，（ ），就像谁在空中撒了一把把（ ）的花瓣。2，读短文，回答问题。 （1）蝴蝶谷在（ ），为什么说它是蝴蝶生长的好地方？ （2）把文中画线的句子，改写成反问句。 （3）第三自然段的重点句是什么？用“-”标出来。 （4）用“”画出文章中的一个比喻句。 （5）为什么把这些山谷叫蝴蝶谷？参考答案：一，wn zo zhun q ju chu hu h二，劳动 节日 风景 战斗 孩子 照顾三（1）花园里的花开得五颜六色。（2）它像一条飘带弯弯曲曲地伸向远方。（3）远处有几匹红马向我们这里跑过来了。四，（1）左右 yng 荡漾 14 提（2） 上下 lun 山峦 9 点五锵 十足 自得 浑 峰 珠 绕 眠 优美六， 1，五彩缤纷 五颜六色2，（1）台湾 气候温暖，水源充足，花草茂盛。（2）你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，难道不像在欢迎前来参观的客人吗？（3）蝴蝶谷里的景色非常迷人。（4）有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣。（5）每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。 第三单元测试题一、请给下列加点字选择正确读音，将序号填在括号里。A、 yng B、yng应用（ ） 反应（ ） 应对（ ） A、hun B、hun明晃晃（ ） 晃动（ ） 摇晃（ ）二、选字填空。竟 竞 究（ ） （ ）赛 （ ）然 状 壮 雄（ ） （ ）观 形（ ） 愉 榆 ( )树 （ ）快 垂（ ）堤 提 ( )高 河（ ） 大（ ）三、比一比，组成词语。股（ ） 惜（ ） 夭（ ）续（ ）投（ ）措（ ）沃（ ）读（ ）没（ ）借（ ）妖（ ）买（ ）四、写出下列词语的反义词。 繁多 温柔 安宁 神奇五、写出下列词语相近的词语。 焦急 激烈 顽强 勤劳六、在括号里填上合适的词语。焦急地（ ）热烈的（ ）激动地（ ） 飞快地（ ）壮阔的（ ）雪白的（ ）七、读句子，然后用画横线的词语造句。（4分）1、妇女们在舂米的过程中，一边和着一定的节拍踏歌举杵，一边用脚掌拨弄涌出臼盘的粟米。_2、爆竹的制作越来越精巧