新版陕西旅游版三年级英语上册导学案全册.doc

高效课堂导学案课题Unit 1 Hello! Part A年级学科三年级英语课型预习+展示课时第一课时主备人段淑梅学习内容教材第1-3页X k B 1 . c o m学习目标1 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2 能熟练运用问候用语。重难点Whats you name? My name is的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究1、 学习用英语打招呼。A: Hello!B: Hi!2、 用英语说再见w W w . x K b 1.c o MA:Goodbye,Miss White!B:Bye-bye,Colin!同桌进行练习。再分别以组为单位进行接龙练习。同伴互助小组合作1、 课文的第一部分：- Hello!- Hi!- Goodbye,Miss White!- Bye-bye,Colin!听录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难2、 课文的第二部分：-Hi！Im Su Nan.Whats your name?-My name is Li Shan.让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习句型：- Hello! ImWhats you name?-My name is组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 1 Hello! Part B年级学科三年级英语课型预习+展示课时第二课时主备人段淑梅学习内容教材第4-6页学习目标1 能够听说、认读单词2 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、能听说、认读字母A B C D E F G的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词apple boy cat dog egg fish girl初步了解字母在单词中的读音。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴互助小组合作课文- Hello! Im A. A is in“apple”.- Hello! Im B. B is in“boy”.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难字母:A B C D E F G单词:apple boy cat dog egg fish girl归纳总结反馈练习句型：Hello! Im is in“”.组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 1 Hello! Part C年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第7-8页学习目标1、能够听说、认读单词2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、书写字母A B C D E F G的大小写形式。2、书写单词apple boy cat dog egg fish girl学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。同伴互助小组合作字母大小写：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg单词：apple boy cat dog egg fish girl组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：apple boy cat dog egg fish girl组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习单词：apple boy cat dog egg fish girl走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日洮阳学区卧龙片高效课堂导学案课题Unit 2 How are you? Part A年级学科三年级英语课型预习+展示课时第一课时主备人段淑梅学习内容教材第9-11页学习目标1 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2 能熟练运用问候用语。重难点How are you? Im fine. Thank you.的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究学习用英语对话A: Hello，Liu Zhaoyang！How are you?B:Im fine. Thank you.B: Kitty, this is Lin Lin. Lin Lin, this is Kitty.A: Hello，Lin Lin. Nice to meet you.C:Me,too!同桌进行练习。再分别以组为单位进行接龙练习。同伴互助小组合作-This is-Hi,Nice to meet you!听录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难- Hello，Kevin!How are you?- Im fine. Thank you.让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习句型：1、-How are you?-Im fine. Thank you.2、-This is-Hi,Nice to meet you!组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日上寨小学高效课堂导学案课题Unit 2 How are you? Part B年级学科三年级英语课型预习+展示课时第二课时主备人段淑梅学习内容教材第12-14页学习目标1 能够听说、认读单词2 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、能听说、认读字母H I J K L M N的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词hair ice-cream juice key lion milk night 初步了解字母在单词中的读音。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴互助小组合作How are you?Hello，hello，How are you?Im fine. Thank you.How are you?How are you?Im well. Thank you.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难字母:H I J K L M N单词:hair ice-cream juice key lion milk nightRead a story- Hello,dear!- Good afternoon,Madam!- How are you,preety girl?- I am fine!- How nice!组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。归纳总结反馈练习How are you?Im fine. Thank you.走进生活拓展延伸学习反思新 课 标 第 一 网审阅签字月 日洮阳学区卧龙片高效课堂导学案课题Unit 2 How are you? Part C年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第15-16页学习目标1、能够听说、认读单词w W w . x K b 1.c o M2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、书写字母Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn的大小写形式。2、书写单词hair ice-cream juice key lion milk night学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。同伴互助小组合作字母大小写：Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn 单词：hair ice-cream juice key lion milk night 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：hair ice-cream juice key lion milk night组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习单词：hair ice-cream juice key lion milk night走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 3 Good morning! Part A年级学科三年级英语课型预习+展示课时第一课时主备人段淑梅学习内容教材第17-19页学习目标1 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2 能熟练运用问候用语。重难点Good morning, Good morning! 的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究学习用英语对话A: Good morning,Mom!B:Good morning!A: Good afternoon,Mr.Zhao!B: Good afternoon! A: Good evening!B: Good evening!A: Good night,Dad!B: Good night!同桌进行练习。再分别以组为单位练习。同伴互助小组合作- Good morning!- Good morning!听录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难Good morning!Good evening!Good night!Good afternoon!让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习句型：- Good morning!- Good morning!组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 3 Good morning! Part B年级学科三年级英语课型预习+展示课时第二课时主备人段淑梅学习内容教材第20-22页学习目标1 能够听说、认读单词2 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、能听说、认读字母O P Q R S T的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词orange pear question rabbit sun tiger 初步了解字母在单词中的读音。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴互助小组合作- Big Q!- Small q. Q is in “question”. 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难字母:O P Q R S T单词:orange pear question rabbit sun tiger组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。归纳总结反馈练习字母:Oo Pp Qq Rr Ss Tt走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日上寨小学高效课堂导学案课题Unit 3 Good morning! Part C年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第23-24页学习目标1、能够听说、认读单词2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、书写字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt的大小写形式。2、书写单词orange pear question rabbit sun tiger学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。同伴互助小组合作字母大小写：Oo Pp Qq Rr Ss Tt 单词：orange pear question rabbit sun tiger 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：orange pear question rabbit sun tiger组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习单词：orange pear question rabbit sun tiger走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 4 Whats this? Part A年级学科三年级英语课型预习+展示课时第一课时主备人段淑梅学习内容教材第25-27页学习目标1 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2 能熟练运用英语用语。重难点Whats this/that? Its a/an的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究学习用英语对话A: Mom, whats this?B: Its a cat.A: Is this a cat?B: No, it isnt. Its a tiger. A: Look! Whats that?B: Is that a lion?A: Yes, it is.同桌进行练习。再分别以组为单位练习。同伴互助小组合作- Whats this?- Its an egg.- This is a pear. Thats an apple.听录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难- Whats this/that? - Its a/an- Is that a/an?- Yes, it is. / No, it isnt.让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习句型：- Whats this/that? - Its a/an- Is that a/an?- Yes, it is. / No, it isnt.组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 4 Whats this? Part B年级学科三年级英语课型预习+展示课时第二课时主备人段淑梅学习内容教材第28-30页学习目标1 能够听说、认读单词2 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、能听说、认读字母U V W X Y Z 的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词umbrella vegetable water box yellow zoo 初步了解字母在单词中的读音。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴互助小组合作I can say my A B CAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难字母: U V W X Y Z单词: umbrella vegetable water box yellow zooxKb 1.Co m 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。归纳总结反馈练习字母: Uu Vv Ww Xx Yy Zz走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日洮阳学区卧龙片高效课堂导学案课题Unit 4 Whats this? Part C年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第15-16页学习目标1、能够听说、认读单词2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、书写字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz的大小写形式。2、书写单词umbrella vegetable water box yellow zoo学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。同伴互助小组合作字母大小写：Uu Vv Ww Xx Yy Zz单词：umbrella vegetable water box yellow zoo组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：umbrella vegetable water box yellow zoo组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习单词：umbrella vegetable water box yellow zoo走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Revision 1年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第33-36页学习目标复习1-4单元。重难点1、书写字母的大小写形式。2、书写单词。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习1-4课所学的内容。同伴互助小组合作字母大小写：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：apple boy cat dog egg fish girlhair ice-cream juice key lion milk nightorange pear question rabbit sun tiger umbrella vegetable water box yellow zoo组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习- Hello! ImWhats you name?- My name is- Hello!How are you?- Im fine.- Nice to meet you.- Nice to meet you,too.走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日洮阳学区卧龙片高效课堂导学案课题Unit 5 I have a bag. Part A 年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第37-39页学习目标能够听说读写单词:bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book；重难点重点：单词:bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book;难点：本课单词的拼写。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究看图片学习单词bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book;同伴互助小组合作Circle and give the numberWhats in your bag? How many?Color your bag ,book ,pencil ,eraser ,pen and ruler组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难- Look! I have a bag.- How nice!- Do you have a book?- Yes, I do. I have a pencil, an eraser and some crayons, too.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习单词:bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 5 I have a bag. Part B年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第40-42页学习目标能听懂句子:Do you have? 并回答:Yes,I do./ No, I dont. 重难点在对话中自由运用这句子。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习单词bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book;同伴互助小组合作 - Do you have a pen？- No, I dont.- Do you have a ruler?- No, I dont.- What do you have?- I have some crayons.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难- Do you have a / an?- Yes,I do./ No, I dont.- Show me your- Here is the- What do you have?- I have组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习- Do you have a / an?- Yes,I do./ No, I dont.- What do you have?- I have走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日 高效课堂导学案课题Unit 5 I have a bag. Part C年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第43-44页学习目标能够听、说、读写单词: bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book;能听懂句子: Do you have? 并回答:Yes,I do./ No, I dont.重难点单词的熟练认读与拼写，能在对话中自由运用这些单词学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习 - Do you have a pen？- No, I dont.- Do you have a ruler?- No, I dont.- What do you have?- I have some crayons.同伴互助小组合作- I have an egg.- I have an egg, an apple and a pear.- I have an egg and an apple.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难A: What do you have?B: I have a A: Do you have an ？B: Yes, I doA: Do you have a dog?B: No, I dont.I have a 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习A: What do you have?B: I have a A: Do you have? B: Yes, I do./ No, I dont走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日 高效课堂导学案课题Unit 6 Look at my toys!Part A年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第45-47页学习目标能够听说读写单词:plane, ship, kite, car, ball, bike；重难点重点：单词:plane, ship, kite, car, ball, bike；难点：本课单词的拼写。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究看图片学习单词plane, ship, kite, car, ball, bike；同伴互助小组合作Ask your friends and fill in the chart.A: Do you have toys?B：组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难- Hi, Liu Zhaoyang! I have a toy. Look! Its a car.- How nice!- Look at my toys. Kevin！I have planes.- They are nice.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习单词:plane, ship, kite, car, ball, bike走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 6 Look at my toys!Part B年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第48-50页xKb 1.Co m 学习目标能听懂句子:Do you have? 并回答:Yes,I do./ No, I dont. 重难点在对话中自由运用这句子。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习单词plane, ship, kite, car, ball, bike同伴互助小组合作 - Do you have a toys？- Yes, I do.- What are these?- They are kites.- What are those?- They are ships.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难Point and saybikes, ships, cars, kites, balls, planesAsk and answerA: What are these/ those? B: They areA: Do you have B: Yes,I do./ No, I dont.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习A: What are these/ those? B: They areA: Do you have B: Yes,I do./ No, I dont.走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 6 Look at my toys!Part C年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第51-52页学习目标能听懂句子: Do you have? 并回答:Yes,I do./ No, I dont.重难点单词的熟练认读与拼写，能在对话中自由运用这些单词学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习 - Do you have a toys？- Yes, I do.- What are these?- They are kites.- What are those?- They are ships.同伴互助小组合作- Do you have apple?- Yes,I do.- Do you have oranges?- No, I dont.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难A: Whats this?B: Its a book.A: What are these?B: They are rulers.A: Whats that?B: Its an eraser.A: What are those?B: They are crayons.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习A: Whats this/ that?B: Its a/ an A: What are these /those?B: They are 走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 7 Are these bears?Part A 年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第53-55页学习目标能够听说读写单词:lion ,panda ,bear ,monkey ,elephant ,animals重难点重点：单词:lion, panda, bear, monkey, elephant, animals 难点：本课单词的拼写。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究看图片学习单词lion, panda, bear, monkey, elephant, animals 同伴互助小组合作one lion, two pandas, three bears, four monkeys, five elephants, ten animals 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难- Are these bears?- No, they arent, They are pandas.- Are those monkeys?- Yes, they are. Look, one, two, three, four,five.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习A: Are these /thoseB: Yes, they are. /No, they arent.走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 7 Are these bears?Part B年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第56-58页学习目标能听懂句子:What is it? 并回答: Its a 重难点在对话中自由运用这句子。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习单词 lion, panda, bear, monkey, elephant, animals 同伴互助小组合作- What is it? - Its a monkey.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难- How many cats do you have?- I have six cats.- How many rabbits do you have?- Nine, I have nine rabbits.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习- How many do you have?- I have 走进生活拓展延伸学习反思新 -课-标- 第- 一-网审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 7 Are these bears?Part C年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第59-60页学习目标能听懂句子: How many? 并回答numbers重难点单词的熟练认读与拼写，能在对话中自由运用这些单词学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习 - How many cats do you have?- I have six cats.- How many rabbits do you have? - Nine, I have nine rabbits.同伴互助小组合作 - How many?- Six. Six girls.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难A: What are these?B: They are oranges.A: Are those oranges, too?B: No, they arent. They are pears.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习A: What are these?B: They are 走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日 高效课堂导学案课题Unit 8 What color is it?Part A 年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第61-63页学习目标能够听说读写单词:blue, yellow, green, red, orange, black, white, brown;重难点重点：单词:blue, yellow, green, red, orange, black, white, brown;难点：本课单词的拼写。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究看图片学习单词blue, yellow, green, red, orange, black, white, brown;同伴互助小组合作A: How many crayons do you have?B: I haveA: What color is your bag?B: Its组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难- How many crayons do you have?- Eight. Look! Blue, black, white, brown.- Do you have a pen?- Yes, I do. - What color is it?- Its green.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习单词:blue, yellow, green, red, orange, black, white, brown;走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日 高效课堂导学案课题Unit 8 What color is it?Part B年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅学习内容教材第64-66页学习目标能听懂句子:Do you have? 并回答:Yes,I do./ No, I dont. 重难点在对话中自由运用这句子。