栾城县楼底中学工作汇报.doc_第1页
栾城县楼底中学工作汇报.doc_第2页
栾城县楼底中学工作汇报.doc_第3页
栾城县楼底中学工作汇报.doc_第4页
栾城县楼底中学工作汇报.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

栾城县西营中学工作汇报近年来,在县委县政府和教育局的正确领导下,在社会各界的大力支持下,我们楼底中学快速发展起来。学校坚持科学的发展观“以科研促发展、 以特长铸品牌”,与时俱进、开拓创新;坚持以人为本,建人民满意的学校;坚持“拓展新思路,争创新优势,增强新亮点,实现新跨越”的工作思路,全面推进学校创一流教育进程,办人民满意的教育。打造了一支思想政治合格、德高身正、爱岗敬业的干部、教职工队伍。学校 以优美的校园环境,优秀的教师队伍,优良的校风校纪,优异的教学质量,成为栾城县乡镇中学的一面旗帜。学校基本情况教师148人,本科108人,专科40人;中高6人,中一54人,中二86人。教学班32个,学生1795人,初一10个班595人,初二10班615人,初三12个班585人。 学校建有教学楼4栋(标准教室30个)、设高标准的语音室、电子备课室、多媒体教室、音乐室、科技活动室、图书室、资料室、实验室等多功能配套设施。拓展新思路,书写新辉煌学校从实际出发,树立“创名校、做名师、育英才、强特色”的办学理念,确立“纵比创纪录、横比争一流”的奋斗目标。“让每一个学生都能享受优质教育”,依靠精细化管理,创建自我管理、自我教育、自我服务教育模式,以“科研促发展 , 以特长铸品牌 ”的口号,打造“三敢”(敢向强的比,敢向好的赛,敢向高的攀)、“三勤”(勤学习、勤思考、勤实践)、“三爱”(爱学生、爱学校、爱事业)“三新”(观念新、方法新、手段新)的楼中文化内涵,在自己的领域披荆斩棘,大胆探索,一路豪歌向天涯,以求真务实的作风,坚定不移的信念、百折不挠的精神,坚实有力的步伐,书写了无愧于历史,无愧于时代、无愧于未来的壮美篇章。实现了教育教学质量的稳步提升。五年来中考成绩一年一个台阶,连续创历史新高,中考综合成绩五年名列全县乡镇中学第一名。2005年中考,重点上线6人,达到栾中公助录取线124人;2006年中考,重点上线18人,达到栾中公助录取线110人;2007年中考,重点上线24人,达到栾中公助录取线113人。2008年更是锦上添花,王策策、张浩同学荣获全县中考状元和第二名。同时,在体育上又是一大亮点,作为石家庄市传统体育项目学校,连续五年学校代表队勇夺县运会初中组团体总分第一名,团体操表演一等奖,冬季中学生中长跑综合积分第一名,连续五年夺得栾城县中学生篮球赛冠军,教职工篮球赛第一名。学校被誉为“河北省依法治学示范学校”,跻身“省试验教学示范性学校”行列。主要措施一、抓教学上质量,办好优质初中一、坚持以教学为中心,做到“三个加强”,加强教学常规检查,严格执行课程计划,开全课程,加强教学研究,加强学法指导,注重过程管理,坚持分类教学,树立“从最后一名学生抓起”的教学理念,全面提高教育教学质量。1、严格执行课程计划,按要求开全课程,上足课时,音、体、美、劳、活动、法制、安全等课安排专职教师上足上好,切实搞好实验教学,提高学生的实际操作能力,激发学生学习兴趣,深化理性认识,达到牢固掌握知识的目的。2、紧跟课改步伐,认真搞好教科研。为了实施好新课程,搞好教研教改工作,学校成立了以县特聘教研员为组长的教科研小组,更新教育观念,把握好新课程标准的教学思想,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获取新知识的能力,分析和解决问题及交流合作的能力,在开展新课程标准研讨活动中,老师们集体备课、说课、上公开壳等活动,思想观念实现了四个转变:便单纯知识目标为综合素质教学目标。变学生被动接受为积极能动的学习。变向学生加压力为教师自我加压。变相时间要质量为向科研要质量。二、抓班子带队伍,提高教师素质我们认为,没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。一所好的中学,根本在于能够吸引、凝聚、培养大批最优秀的教师,能够培养出大批具有创新思维和独立思考能力的学生。教师专业化发展是我校师资队伍建设的着力点。我校的主要做法是,坚持“两个贯彻”,促进教师专业化发展。一是以贯彻教育局“八不准”为基础,以作风建设为核心,加强师德教育,在教师中大力倡导吃苦耐劳、务实肯干、团结协作、争先创优的工作作风,倡导“四业”(勤业、敬业、精业、创业)和“事事争先”的楼底中学精神。二是以贯彻教育局奖励机制为契机,以考促学,以评促教,加强培训,全面提高教师业务能力。我们的做法有三点:第一,强化学习意识,要求教师坚持“五学”,即学教育理论、学班级管理、学文化知识、学先进教法、学学法指导。第二是提倡教学反思,在教学的各个环节上要学会反思,找出差距和不足。第三是加强业务培训,尤其是现代教育技术专题培训。一年来组织教师外出听课培训达326人次。 自 2004年来,共有25教师获县长教育特别奖,3名教师荣立二等功,186人次在各种教学评比活动中获奖。三、抓管理促规范,巩固优良校风校风是一个学校影响力的重要标志,通过开展三项教育,巩固我校文明守纪、勤奋学习、团结友爱、积极向上的优良校风。(一)以思想品德教育为基本点,坚持对学生进行“吃苦耐劳”教育,要求学生铭记“不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步”的人生格言。(二)以礼仪规范教育为切入点,开展“文明礼仪伴我行”活动,开设礼仪课,在学生管理上创出自己的特色,使学生懂礼貌、知礼节、讲礼仪,努力创建栾城县文明礼仪示范学校。(三)以法制安全教育为突破点,开设法制课,定期举办法制报告会,举办法制图片展和模拟法庭,“法在身边”征文活动,增强学生法制观念。坚持依法治校,规范办学行为,认真落实新义务教育法未成年人保护法,维护师生合法权益。2006年,在河北省依法治校示范校检查中,我校的依法治校工作获得各级领导好评,被评为“河北省依法治校示范学校”。四、抓建设促提高,促进和谐发展一搞好硬件建设。2003年以来,共投资100多万元,新建一个微机室,新建标准化理化生实验室,多媒体教室和远程教育室,整修校舍,完成了采暖工程和绿化工程。二搞好校园文化建设。绘制艺术长廊,制作宣传橱窗,建立校园广播站,开展生动活泼、丰富多彩的文体科技活动,促进学生全面和谐发展。作为“石家庄市体育传统项目学校,我们坚持上好“两课两操”,学生体育达标率98以上,每学期举行一次队列体操比赛、班级篮球友谊赛、拔河比赛等体育单项比赛,每年4月份举办校运会,学校体育代表队连续三年勇夺县运会初中组团体总分第一名,团体操表演获一等奖。五、 抓安全保稳定,优化育人环境树立“安全第一”的思想,成立安全办,坚持领导带班制度,坚持日检查月排查制度,坚持外出巡查制度。多年来,学校没有发生一起安全事故,为学生营造一个安全、和谐、文明的成长环境。尤其是外出巡查制度,是我校管理向校外延伸的主要途径,也是我校的一个光荣传统,已坚持10来年,我们将要毫不动摇的坚持下去。“天下稍安,尤须兢慎;若使骄逸,必致丧败”。成绩已经成为历史,我们决心居安思危,戒骄戒躁,保持清醒头脑,保持开拓进取的锐气,保持艰苦奋斗的本色,努力办好人民满意的学校。今后工作面临新形势,我们提出开始“第三次创业”,力争“新三年新突破”。1、 开展教学竞赛,在教学质量上实现新突破。通过课堂教学竞赛、教师专业知识大比武、多媒体课堂辅助教学设计大赛、教师教学能手评选活动等,充分调动广大教师的工作积极性,确保教学质量再上一个新台阶。2、 开展教研活动,在教师培养上实现新突破。通过名师建设工程、校本教研精细化活动、与市重点学校联谊交流活动、教材教法业务培训活动、开办教师信息技术能力提高班等方式,提高教师的教育教学能力。坚持人才强校,完善教师工作评价制度和激励机制,为优秀教师提供成长平台。3、 开展人格教育,在校风建设上实现新突破。根据省教育厅的指导性文件,结合我校实际,明确提出“人格教育”的新概念。在深化三项教育的基础上,全面实施中学生综合素质发展评价制度,通过对学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现7个纬度的教育和考评,培养出爱国守法、明礼诚信、团结友爱、健康向上,富有创新探索精神的一代新人。“万里征程风正劲,千钧重任再奋蹄”,成绩属于历史,楼底中学全体教师将一如既往,默默辛勤,兢兢求诚,用一颗颗朴实的心跳动如火的事业之律,用一片片赤诚之爱倾注桃李芬芳,没有标尺就没有成就的激励,没有激情就无法泼洒灿烂与辉煌,楼中人自强不息、上下求索,伴随着时代的强音和青春的旋律,传承历史,把握现在,书写未来,奋进中的楼中人,必将以更加昂扬的姿态、坚定的信念、稳健的步伐去创造一个更

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论