全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
【法规名称】身心障碍者庇护工场设施及人员配置标准【颁布部门】【颁布时间】2002-12-30【正文】身心障碍者庇护工场设施及人员配置标准第 1 条 本标准依身心障碍者保护法第五十八条第三项规定订定之。第 2 条 庇护工场之设施,应依业务项目及内容,并顾及庇护就业者特殊需要,提供无障碍环境。第 3 条 庇护工场之空间、设施及设备,应符合相关消防安全法规,并考虑其采光、通风及清洁卫生等条件。第 4 条 庇护工场应置下列人员:一主管人员:综理庇护工场业务及产品行销。二专业人员依业务需要置下列人员:(一) 个案管理员:提供个案管理、转衔服务。(二) 职场辅导员:提供就业准备、社会适应辅导。(三) 技术辅导员:提供强化技能、工作岗位训练。第 5 条 庇护工场应按庇护就业者人数依下列比例设置前条人员:一主管人员:五十人以下得兼任。二个案管理员:一比五十,每增加五十人增设一人;五十人以下得兼任。三职场辅导员:一比六。四技术辅导员:一比十五。第 6 条 主管人员应就符合下列资格之一者遴用之:一大专校院社会工作、医护、特殊教育或与营运项目相关科系所毕业。二高中 (职) 毕业具有与营运项目相关丙级技术士以上证照,并从事身心障碍者就业服务、职业训练或福利服务满二年以上。三高中 (职) 毕业,经专业训练满二百四十小时,从事与营运项目相关工作二年以上,并于身心障碍者就业服务机构、职业训练机构服务或福利服务机构满二年以上。第 7 条 个案管理员应就符合下列资格之一者遴用之:一具备社会工作师、职能治疗师或具特殊教育人员资格。二大专校院社会工作、职能治疗、特殊教育、心理辅导或复健等相关科系所毕业。三非前款相关科系所毕业,从事身心障碍者福利服务满一年,并经专业训练满八十小时,或从事身心障碍者福利服务未满一年,并经专业训练满一百六十小时。第 8 条 职场辅导员应就符合下列资格之一者遴用之:一大专校院劳工关系、社会工作、职能治疗、心理辅导、复健、医护、特殊教育相关科系所毕业。二非前款相关系所毕业,从事与辅导相关工作一年以上,并经专业训练满八十小时。三高中 (职) 毕业,从事与辅导相关工作一年以上,并经专业训练满一百二十小时。四国中毕业,从事与辅导相关工作二年以上,并经专业训练满一百六十小时。第 9 条 技术辅导员应就符合下列资格之一者遴用之:一具有与营运项目相关丙级技术士以上证照。二从事营运相关技术满二年以上。第 10 条 本标准所称之专业训练,系就不同障别身心障碍者之身心特征、工作所需专业知能及人员之专业发
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 旅游度假区景观设计对旅游目的地旅游市场经济效益评估报告2025
- 电力抢修作业安全管理流程
- 一级造价工程师工程计价实务
- 人防工程防水施工技术风险防范与控制
- 新型材料在供热管道中的应用方案
- 工业园区智能化停车系统方案
- 企业管理中的风险评估与控制
- 厂房环保绿化实施方案
- 素食烧烤人造肉调料包行业跨境出海项目商业计划书
- 脑力提升营养素企业制定与实施新质生产力项目商业计划书
- 义齿加工合同范本模板
- 建筑业十项新技术
- 鱼蛋白饲料生产线项目分析方案
- 二层小楼拆除施工方案
- 2025年企业内推兼职合同协议
- 第11课 《课生态和谐新景观》说课稿 2024-2025学年岭南美版(2024) 初中美术七年级上册
- 光伏电站安全检查表
- 2025江苏南京市河西新城区国有资产经营控股(集团)有限公司下属企业选聘2人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025至2030保暖内衣市场前景分析及发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 2025年西南油气田分公司秋季高校毕业生招聘330人笔试参考题库附带答案详解
- 2025-2026学年高三上学期《大学专业介绍》主题班会
评论
0/150
提交评论