XX学院网络通识课课程运行报告.doc

某某职业学院 2015-2016 第二学期网络课程 教 学 运 行 质 量 报 告 XX公司网络教育科技有限公司 某某职业学院 2016 年 8 月 目录 一、总概31.1 背景31.2 选课清单3二、2015-2016 第二学期网络公选课教学运行计划与实施纲要42.1 教学运行周期安排(网络教学日历)42.2 网络通识课考核标准62.3 网络通识课学习模式62.4 学习站点62.4.1PC 端学习站点62.4.2 手机端学习站点7三、网络通识课运行情况总体分析83.1 学生选课情况分布83.1.1 不同院系学生选课分布情况分析83.1.2 不同类型的通识课程学生选课情况对比分析83.2 成绩统计分析83.2.1 所有课程总体成绩分析报表（90 分以上为优秀）83.2.2 网络通识课学生选课人数&通过人数对比分析柱状图93.2.3 通过率&优秀率线状分析图103.2.4 各门课程平均分分析折线图103.3 不同院系学期情况运行分析113.3.1 不同院系学生活跃度对比分析113.3.2 不同院系间成绩对比分析123.4 学习过程数据追踪分析133.4.1 每周不同时间段学生学习访问次数走势分析133.4.2 教学周期内每天学生登陆学习次数访问16 一、总概 教学运行质量的提升是推动人才培养质量的持续提高、实现人才培养目标的重要保障。网络通识课程的教学运行是以在线课堂的教学活动组织实施为核心内容，围绕着教学任务、学习过程考核、学习成果考核展开。 1.1 背景 某某职业学院作为某某管理类院校，为了进一步扩大学生的视野,提高人文修养,学校引入了XX网络通识课,与学校面授课程优势互补。2015-2016第二学期，从233门课程中精选6门课程开放给学生进行学习。 1.2 选课清单 序号 课程名称 授课教师 主讲人单位 选课人次 学时 授课方式 过程 作业 1 中国古建筑欣赏与设计 柳肃 湖南大学 125 23 慕课教学 闯关式学习 客观题 2 个人理财规划 张学谦 柴效武 对外经贸大学 浙江大学 116 31 3 军事理论 艾跃进、赵宗九 南开大学、南京政治学院 114 38 4 口才艺术与社交礼仪 艾跃进 南开大学 787 30 5 大学生创业基础 李肖鸣 清华大学创业导师 311 27 6 漫画艺术欣赏与创作 杨树山 天津理工大学 223 20 二、2015-2016 第二学期网络公选课教学运行计划与实施纲要 2.1 教学运行周期安排(网络教学日历) 2016 年 3 月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 第 3 页共 28 页 27 28 29 30 31 2016 年 4 月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2016 年 5 月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2016 年 6 月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2016 年 7 月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2016 年 8 月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 图例说明：课程学习：2016 年 3 月 17 日-2016 年 8 月 20 日 2.2 网络通识课考核标准 某某职业学院网络通识课考核标准设置： 考核内容 课程视频 作业 考试 所占比重 60% 20% 20% 2.3 网络通识课学习模式 学习方式：采用网络学习的方式，在网上进行听课、做作业、参加考试、参与互动论坛讨论、提问等项目。 学习时间、地点：在规定学习周期内，随时随地进行学习。 学习计划（进度管理）：规定时间内完成全部的学习与考试。 学习内容：点击所选的相应课程进行学习，按照学习计划观看课程视频，阅读相关参考书目，观看相关讲座视频，并根据学习内容进行提问以及讨论。 作业考试：根据个人首页提醒按时完成作业以及考试，以获得相应成绩。 2.4 学习站点 2.4.1PC 端学习站点 PC 端网络网络通识课程学习入口，网址： 网站示意图如下： 首次登录帐号为学生学号，默认密码：123456 2.4.2 手机端学习站点 下载XX手机客户端，使用学号直接登陆，进行学习。 说明:如果未在电脑端完成注册,需点击客户端首页右上方邀请码标识，输入邀请码，填写学号进行学习 三、网络通识课运行情况总体分析 3.1 学生选课情况分布 3.1.1 不同院系学生选课分布情况分析 院系选课人数表 序号 院系 选课人次数 1 饭店管理系 383 2 某某管理系 327 3 某某规划系 15 4 某某规划与艺术系 360 5 外语系 144 6 信息管理系 447 合计 1676 3.1.2 不同类型的通识课程学生选课情况对比分析 按通识课模块分类，各分类下的课程数量、选课人次数及所占总人数百分比。 通识课模块 选课数量 选课人次 所占总人数百分比 公共必修 1 114 7% 综合素养 3 464 28% 通用能力 2 1098 65% 合计 6 1676 100% 3.2 成绩统计分析 3.2.1 所有课程总体成绩分析报表（90 分以上为优秀） 序号 课程名称 选课人数 已通过人数 通过率 平均成绩 优秀人数 优秀率 1 中国古建筑欣赏与设计 125 115 92% 81.31 88 71% 2 个人理财规划 116 101 87% 81.09 70 61% 3 军事理论 114 91 80% 73.85 65 57% 4 口才艺术与社交礼仪 787 709 90% 86.03 663 84% 5 大学生创业基础 311 271 82% 81.73 233 75% 6 漫画艺术欣赏与创作 223 195 88% 81.03 150 67% 合计 1676 1482 87% 80.84 1269 69% 3.2.2 网络通识课学生选课人数&通过人数对比分析柱状图 3.2.3 通过率&优秀率线状分析图 3.2.4 各门课程平均分分析折线图 3.3 不同院系学期情况运行分析 序号 院系 课程完成率 总讨论数 总访问数 访问比 1 信息管理系 92.97% 30 64715 14510% 2 外语系 87.81% 14 18589 12909% 3 某某管理系 91.86% 35 46596 14250% 4 某某规划与艺术系 86.61% 35 44762 12434% 5 某某规划系 73.73% 1474 9827% 116 饭店管理系 86.99% 25 52829 13793% 合计 86.66% 139 228965 12954% 3.3.1 不同院系学生活跃度对比分析 不同院系之间活跃度对比表 序号 院系 总讨论次数 发帖数 回帖数 1 某某管理系 35 26 9 2 某某规划与艺术系 35 22 13 3 信息管理系 30 18 12 4 饭店管理系 25 14 11 5 外语系 14 13 9 6 某某规划系 1210 8 合计 1 51 103 54 3.3.2 不同院系间成绩对比分析 序号 院系 选课人数 未登陆人数 已通过人数 未通过人数 通过率 考试人数 考试人数比例 平均成绩 优秀人数 优秀率 1 信息管理系 445 14 410 35 95.13% 398 89.44% 94.12 350 81.21% 2 饭店管理系 380 32 328 52 94.25% 317 83.42% 94.58 278 79.89% 3 某某规划与艺术系 360 33 309 51 94.50% 296 82.22% 94.85 275 84.10% 4 某某管理系 327 15 294 33 94.23% 276 84.40% 94.24 249 79.81% 5 外语系 144 6 124 20 89.86% 122 84.72% 94.69 109 78.99% 6 某某规划系 14 1 11 3 84.62% 9 64.29% 89.32 5 38.46% 合计 1670 101 1476 194 92% 1418 81% 93.63 1266 73.74% 3.3.2.1 不同院系学生学习情况统计表（90 分以上为优秀） 序号 院系 选课人数 已通过人数 通过率 平均成绩 优秀人数 优秀率 1 信息管理系 445 410 95.13% 94.12 350 81.21% 2 饭店管理系 380 328 94.25% 94.58 278 79.89% 3 某某规划与艺术系 360 309 94.50% 94.85 275 84.10% 4 某某管理系 327 294 94.23% 94.24 249 79.81% 5 外语系 144 124 89.86% 94.69 109 78.99% 6 某某规划系 14 11 84.62% 89.32 5 38.46% 合计 1670 1476 92% 93.63 1266 73.74% 3.3.2.2 不同学院学生网络课及格率对比图 3.3.2.3 不同院系学生网络课平均成绩对比图 3.4 学习过程数据追踪分析 3.4.1 每周不同时间段学生学习访问次数走势分析 本学期每周不同时段学生的学习访问汇总情况 序号 课程名称 访问时段（00-04） 访问时段（04-08） 访问时段（08-12） 访问时段（12-16） 访问时段（16-20） 访问时段（20-24） 访问量 1 个人理财规划 644 1054 3555 3181 4004 4868 17306 2 中国古建筑欣赏与设计 450 937 2512 2814 4290 4987 15990 3 军事理论 928 919 3173 3586 4108 4237 16951 4 口才艺术与社交礼仪 3917 5114 20340 24996 29439 30518 114324 5 大学生创业基础 1402 1905 6039 8567 10058 11708 39679 6 漫画艺术欣赏与创作 961 1193 4070 5138 6327 7568 25257 合计 8302 11122 39689 48282 58226 63886 229507 一天 24 小时不同时间段学生访问学习走势图 次数逐渐增加，在2024点之间达到高峰。 28000 29000 30000 31000 32000 33000 34000 35000 36000 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 访问量 访问量 上图为 7 天日访问量统计，由图可见周一、周二、周三、周日同学们访问量较小，周四、周五、周六访问量较大。 3.4.2 教学周期内每天学生登陆学习次数访问 每天访问量统计表 注：红色标记为周六日、节假日 日期 访问量 日期 访问量 日期 访问量 日期 访问量 2016/3/18 3 2016/5/7 1069 2016/6/17 1322 2016/7/28 2225 2016/3/28 420 2016/5/8 898 2016/6/18 1780 2016/7/29 1981 2016/3/29 407 2016/5/9 900 2016/6/19 1589 2016/7/30 2260 2016/3/30 704 2016/5/10 1040 2016/6/20 1727 2016/7/31 1717 2016/3/31 796 2016/5/11 876 2016/6/21 1991 2016/8/1 2070 2016/4/1 1009 2016/5/12 994 2016/6/22 2137 2016/8/2 2015 2016/4/2 1559 2016/5/13 898 2016/6/23 1951 2016/8/3 2215 2016/4/3 2160 2016/5/14 1520 2016/6/24 1552 2016/8/4 2084 2016/4/4 2305 2016/5/15 1579 2016/6/25 1910 2016/8/5 2224 2016/4/5 1537 2016/5/16 976 2016/6/26 1817 2016/8/6 2014 2016/4/6 1363 2016/5/17 1219 2016/6/27 974 2016/8/7 1815 2016/4/7 1282 2016/5/18 1189 2016/6/28 893 2016/8/8 1878 2016/4/8 1138 2016/5/19 1169 2016/6/29 1925 2016/8/9 2293 2016/4/9 1244 2016/5/20 610 2016/6/30 2418 2016/8/10 1864 2016/4/10 1138 2016/5/21 1073 2016/7/1 2665 2016/8/11 2033 2016/4/11 586 2016/5/22 1260 2016/7/2 2564 2016/8/12 2215 2016/4/12 909 2016/5/23 869 2016/7/3 2569 2016/8/13 2287 2016/4/13 631 2016/5/24 1085 2016/7/4 2698 2016/8/14 2131 2016/4/14 821 2016/5/25 1135 2016/7/5 2535 2016/8/15 2664 2016/4/15 988 2016/5/26 1306 2016/7/6 2930 2016/8/16 2813 2016/4/16 991 2016/5/27 1160 2016/7/7 3119 2016/8/17 3010 2016/4/17 850 2016/5/28 1252 2016/7/8 3089 2016/8/18 3719 2016/4/18 815 2016/5/29 1397 2016/7/9 2631 2016/8/19 4683 2016/4/19 400 2016/5/30 1235 2016/7/10 2705 2016/8/20 3283 2016/4/20 569 2016/5/31 1368 2016/7/11 2458 2016/8/21 192 2016/4/21 405 2016/6/1 1464 2016/7/12 2367 2016/8/22 46 2016/4/22 453 2016/6/2 1469 2016/7/13 2314 2016/8/23 16 2016/4/23 784 2016/6/3 1430 2016/7/14 2268 2016/8/24 15 2016/4/24 755 2016/6/4 1429 2016/7/15 2062 2016/8/25 1