马克思的收入分配公平理论对当今正确处理收入差距问题的启示.doc

马克思的收入分配公平理论对当今正确处理收入差距问题的启示摘要：目前，我国的收入分配已由过去的平均主义开始转向收入分配差距扩大阶段。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现，党的十七大报告也对当前我国收入分配中存在的突出问题明确提出要“深化收入分配制度改革”，并强调“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。如何坚持以马克思的收入分配公平理论为指导，紧密联系广大人民群众利益和生产力的发展水平，正确处理我国现阶段的收入分配公平与效率的关系，己成为构建社会主义和谐社会的一个重要内容，也是中国特色社会主义的本质要求和具体体现。关键词：马克思 收入分配 公平一、马克思的收入分配公平理论关于收入分配的公平问题，马克思虽然没有做专门的论述，但马克思是在劳动价值学说的基础上提出按劳分配思想进而涉及收入分配公平问题的。在资本论、论住宅问题、哥达纲领批判等著作中，马克思对社会公平尤其是收入分配公平问题有过许多论述。马克思的收入分配公平观主要体现在以下几方面：1公平是历史的，相对的，不是永恒的，是随生产力和与其相适应的生产关系的变化而变化的。公平观作为不同阶级或利益集团对现实分配关系与自身利益关系的一种评价。在不同的社会形态所体现的内涵是不一样的，是随着生产力决定的经济关系的变化以及由此而导致的利益集团和阶级的变化而变化，不存在适用于一切社会发展阶段的永恒的公平观。马克思认为，刚刚从旧社会脱胎出来的新社会必然从各个方面打上旧社会的痕迹。在共产主义的第一阶段，仍然不可避免地存在着按劳分配这种“不公平”的现象。马克思指出：“生产者的权利是和他们提供的劳动成比例的。平等就在于以同一的尺度劳动来计量”。2在共产主义社会第一阶段，为实现社会公平个人消费资料分配须作必要的“扣除”，为社会全体成员提供公共产品和保险基金，为丧失劳动能力的人提供社会福利和社会救济。马克思的这一重要思想既强调了劳动者应该各尽其能、各得其所，又强凋了在社会公共产品和社会福利的分配上社会成员应该共同建设、共同享有。3公平的实现程度取决于生产力的发展水平。公平是动态的，是在社会不断进步与发展中实现的。在不同的历史条件下，公平实现的方式和程度都是不同的，这是因为生产决定了分配。生产关系的性质和特点决定了分配的性质和特点。“消费资料的任何一种分配，都不过是生产条件本身分配的结果；而生产条件的分配，则表现生产方式本身的性质。”恩格斯也指出：“分配方式本质上毕竟要取决于有多少产品可供分配。而这当然随着生产和社会组织的进步而改变，从而分配方式也应当改变。”在共产主义社会第一阶段。生产力的现实发展水平决定了分配方式只能选择按劳分配这一形式上的公平分配。只有等到生产力全面发展起来，集体财富的一切源泉都充分涌流，劳动成为人的第一需要之后才能在公有制的基础上实行内容和形式都公平的分配方式按需分配。可见，社会生产力水平和劳动生产率的高低决定着可供分配的社会产品的数量，制约着分配的方式，也就制约着收入分配的公平程度。二、我国收入差距扩大化及其负面影响（一）对我国收入差距扩大的现状的认识改革开放以来，在邓小平“让一部分人先富起来”的思想指导下，中国经济已经取得了奇迹般的增长。可以说，正是邓小平的这种思想构筑了当代中国收入分配理论的基础，而这个理论已经被事实证明有利于经济增长。然而，这个尚不完整的收入分配理论同时也给我们遗留下沉重的负担。经济增长了，但经济、社会发展远远不能同步。经济，社会发展的滞后导致各种各样的社会问题产生，这些社会问题反过来会阻碍经济的长远发展和社会的长治久安。当前，这些问题一个突出的表现是我国居民收入差距的不断扩大，城乡之间、行业之间、不同所有制企业以及不同地区之间收入迥异。并且，由于差距的累积性作用，造成了“穷的更穷，富的更富”的两极分化倾向。（二）收入差距扩大带来的负面效应收入分配差距不断拉大，尤其是城乡差距和地区差距的不断扩大和累积，越来越对我国的社会、政治、经济发展产生消极影响，主要体现在以下几个方面：1.越来越大的收入分配差距损害了社会公平，不利于社会稳定，阻碍社会发展。一方面，贫困人口低下的生活条件损害了他们勤奋工作的意愿和能力，结果只会使生产停滞不前，大大降低效率。而且，不平等的现状助长了国民的无责任化倾向，这毫无疑问会使国家凝聚力下降。另一方面，低收入群体规模扩大和收入水平的下降，会影响到正常的社会秩序，影响到社会稳定。从我国目前的情况看。居民之间的收入差距不断扩大，低收入阶层对目前收入差距不断扩大的承受力已经比较脆弱，不满情绪相对较为严重。若任其消极心态不断扩展，有可能会带来消极甚至越轨行为的发生，进而影响到社会稳定。2.过大的收入分配差距会造成社会总的有效需求不足。收入差别过大实际上意味着社会中一定的总收入在社会中进行了两极化的分配，形成了高收入阶层和低收入阶层。生活中，人们的边际消费倾向是随着收入的增加而减少的。在收入差别过大的情况下，整个社会的平均消费倾向较低。高收入阶层持有的收入水平远远超过了其可消费的最大水平，而低收入阶层受收入水平的制约只能消费有限的消费品，于是最终导致了整个社会总消费需求的不足。结合当前我国经济运行现状，由于我国收入差距不断扩大，导致高收入阶层对于消费品的需求已经饱和，而低收入阶层由于受到收入水平的限制又无法消费，从而产生了消费需求的断层。导致整个社会的有效需求不足，国民经济的持续、快速、健康发展就难以为继。3.收入差距扩大同时带来家庭教育投资水平差距的扩大，形成教育投资水平与收入水平间的循环效应，给未来收入差距的进一步扩大埋下了伏笔。目前，我国就业者的收入水平与受教育程度的相关性表现得愈发紧密，而且，我国家庭教育投资水平的差距已经拉开。其中家庭收入差距的扩大是一重要影响因素。家庭教育投资的差距一旦形成并继续扩大，势必会形成收入水平低一教育投资水平低一下一代就业竞争力低一收入水平低的循环效应，这不仅限制了经济发展对高素质人力资本的需求，也为未来收入差距的继续扩大埋下了伏笔。三、我国居民收入差距扩大的原因分析我国收入分配差距的产生，根本上源于生产要素在不同市场主体间初始占有的差异，而这种差异又源于计划经济向社会主义市场经济的整体制度变迁。因此，分配制度的变革是差距产生的一般前提，制度变迁的非均衡进行是差距扩大的重要原因，制度变迁中出现的体制摩擦是差距扩大的催化因素，调节滞后、治理缺失使得差距得不到有效控制。归纳起来，我国居民收入差距的扩大可以从以下几个方面分析：（一）经济发展和经济增长的作用1.市场化本身有促进收入分配差距的功能2.改革开放以来非国有部门的发展和农村非农产业的发展（二）经济政策及其变化的影响1.“允许一部分地区、一部分人先富起来”政策的提出和实施2.改革力度和社会基础性资源配置的不平衡3.城乡政策不平等4.国家对某些行业、企业在政策上的倾斜（三）制度缺陷对居民收入分配的影响1.税收制度不完善2.转轨时期体制缺陷导致的“寻租”行为3.户籍制度对居民收入分配的影响4.社会保障制度不完善四、马克思的收入公平观对如何正确处理当今的收入差距问题的几点启示以马克思公平观的立场来看当前我国的收入差距，应该说是在居民总体收入水平提高基础上产生的收入差距，是世界上绝大多数国家工业化过程中不可避免的现象，特别是经济转轨时期。而公平分配则是避免因收入分配差距悬殊而导致两极分化和实现全体社会成员共同富裕的最直接、最有效的手段。（一）始终抓住发展生产力不放松。按照马克思的收入分配公平理论，公平的实现程度取决于生产力的发展水平，生产力的发展是共同富裕的物质基础。加快生产力的进步，促进社会经济的发展是缓解社会收入分配不公、缩小收入差距的根本途径。解决收入分配不公问题不能用消灭或限制正当致富的办法来实现，而只能靠努力发展经济，绝不能把注重社会公平与为追求公平而牺牲效率的做法相等同。（二）逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。一据有关方面测算，从2002年到2006年，居民收入在国民收入中的比重呈持续下降趋势，而企业的收入比重和政府收入比重都有所上升，在初次分配中表现出来的是“弱劳动、强资本”。居民收入比重下降使拉动经济增长的需求结构也相应发生了较大变化，消费对经济的贡献率下降。这种变化趋势影响了内需中消费与投资的合理结构以及内需与外需的合理结构。此外，统计表明，初次分配中资本所得偏多，劳动所得偏少。这既不符合按劳分配为主的原则，也有失社会公平。解决这两个问题需要国家采取一系列的配套措施，保证按劳分配为主体的原则的实现。（三）强化国家对收入分配的宏观调控。首先，深化税收的调节范围和力度，加强对个人收入所得税的征缴并研究出台遗产税、赠予税等税种。同时尽快研究出台鼓励个人投资的优惠政策和鼓励高收入者向各种公益、慈善事业提供援助的减免税政策等。这样既保护了高收入者的合法收入。也在一定程度上缩小了收入差距。其次，加大国家财政转移支付的力度。通过这一强有力的国家财政手段合理地调节社会财力的分配以缓解因地理位置、自然资源分布、历史原因等而引起的东、中、西部发展不平衡所带来的收入分配的差异。再次，应逐步提高扶贫标准和最低工资标准。（四）推进教育机会的均等化。教育公平是社会公平的基础，教育的基本功能之一，就是缩小贫富差距，促进社会平等。我国两千多年前的“有教无类”思想就蕴含着社会公平的深意。治贫的主要手段是教育，只有给低收入者提供更多的受教育机会，提高他们的生产能力，他们才能更多地参与市场竞争，分享到更多经济增长的成果，才能真正有利于缩小贫富差距。在我国现阶段，教育机会不公平现象十分严重并有扩大趋势这主要表现在义务教育财政投入分配的不公平和地区间高等教育机会的不公平方面。各级政府应肩负起教育投入特别是义务教育方面的责任，确保教育的财政支出，重点是农村义务教育的经费投人。新增教育经费要重点向农村特别是中西部地区的农村倾斜，向贫困学生倾斜。使他们享有公平的受教育机会和权利。（五）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，不断提高社会保障标准。通过健全和完善的社会保障制度，使我们能够依靠一定的制度和规定对国民收入进行再分配。保障全体社会成员的基本生活权利，依靠制度实现社会公平。在经济、财力增长的情况下，逐步提高保障水平。这必将对深化经济体制改革、缩小收入分配差距、维护社会稳定、实现国家长治久安起到重要的“缓冲器”作用。五、结论马克思主义的收入分配理论内涵丰富，其科学性、实践性都很强，对我们正确认识当代的收入分配问题具有重要的指导作用。它科学地阐明了分配的性质,明确指出了收入分配关系实质就是利益关系,提示了物掩盖下的人与人之间的生产分配关系,系统论述了收入分配的对象是剩余产品。对我们启示是:分配制度要与生产力的发展水平相适应,收入分配必须坚持以人为本的原则,要重视分配中公平问题,大力发展生产力,不断提高人民的生活水平。参考文献：1王伟智. 当代我国学者关于收入分配问题的研究述评. 中国人民大学硕士学位论文,2007.2赵兴罗.马克思的公平效