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文档简介

培养自由人的教育 转型中的中国 制度转型 转型的另一个维度 个人 个人转型的关键 成为自由人 自由之一 知识自由 自由之二 价值观自由 自由之三 行动自由 幸而今日中国的教育不普及 否则真非亡国不可 晏阳初 如何实现自由的教育 2007年9月 李英强回自己的家乡去建了一个图书馆 立人的运作模式 2 平台化 建成开放的教育平台 3 县域化 中心辐射周边 4 本地化 鼓励本地人参与 1 以人为核心 灵魂与灵魂相遇 10个分馆 分布在9省市 总干事 李英强 北京大学 副总干事 柳建树 牛津大学 西南大区馆长 贺飞辉 北京大学 华中大区馆长 王一夏 人民大学 38位专职义工 立人之人 平均每馆藏书7000册 每月人次使用 20000 25000 排队等候进入图书馆的读者 里面的人实在太多啦 立人的教育方法 1 以阅读为核心2 提供多样的教育活动3 打造开放的公益教育平台 1 阅读推广 思想书包 1 阅读推广 核心书目 之前 之后 1 阅读推广 阅读课 1 阅读推广 读书会 2 多样的教育活动 电影俱乐部 2 多样的教育活动 音乐俱乐部 2 多样的教育活动 诗歌俱乐部 2 多样的教育活动 手工课 2 多样的教育活动 科学课 2 多样的教育活动 飞盘课 2 多样的教育活动 培养学生义工 2 多样的教育活动 立人小报 3 公益教育平台 冬令营 3 公益教育平台 夏令营 社会调查 3 公益教育平台 访问学者 教育探索 立人大学 关注成为立人之友参与立人大学到分馆访问 服务组织立人读书会加入立人 自由路上的伙伴 因真理 得自由 以服务Freedomthroug
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