课题1分子和原子.doc

课题1 分子和原子备课时间：2013年10月21日 主备人：杨利伟课标要求：知道是分子、原子等微小粒子是构成物质的微粒；能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。一、学习目标：1、知道是分子、原子等微小粒子是构成物质的微粒；2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。二、教学重点：认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。三、教学难点: 物质变了，其中的微粒怎么变？四、所习知识：1、物质是由分子、原子等微观粒子构成的。2、温度越高，分子能量越大，无规则运动越剧烈。3、分子间有间隔。4、分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。课时安排：2课时五、新课教学第一课时三分钟育人小故事：出必告反必面居有常业无变易解外出离家时，须告诉父母要到哪里去，回家后还要当面稟报父母回来了。让父母安心。平时起居作息（生活习惯），要保持有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。【故事聂政养母聂政是战国时期的一位大侠士，很孝顺自己的母亲，父亲去世后，他和母亲一起生活。由于他是一个有名的侠士，所以常有人请他出门行侠仗义，打抱不平。但是有母亲在，所以遇有危险的事，聂政总是刻意回避。一次，一位朋友要他替自己去刺杀仇人，聂政告诉那人说：“现在有母亲在，不能出去，以后再说吧”。几年后，聂政母亲去世，他安葬了母亲，就离开家为朋友报仇去了。这次出门后，聂正在也没有回来，他刺杀了朋友的仇敌后死在了当场。孔子曰：“父母在不远游，游必有方”，聂政孝母的做法是值得我们学习的。但当今社会，我们为了求学或生存，不可能不离开父母一段时间，但我们的心不能离开父母，要时刻惦念着父母，常常和父母保持联系，以免父母为我们牵肠挂肚。（善激）引入：根据生活经验我们知道，放在敞口瓶里的水会减少，温度越高减少的速度越快？衣服在太阳地下比较易晾干？打开酒瓶盖，会闻到浓浓的酒香味？你曾思考过这些问题吗？（善学）教师演示：1、向盛有冷水的烧杯中加入少量品红，静置并观察现象。再向盛有热水的烧杯中加入少量品红，观察现象。比较二者变化的快慢。引导学生说明：品红在水中扩散。问题思考：水是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见？分子很小，肉眼不能看见，必须借助一定的仪器才可以看到，如扫描隧道显微仪。来（善学）学生自学教材48页内容，知道：分子的特性1、 物质是由分子、原子等微观粒子构成的，分子等微粒的体积和质量都很小。2、 温度越高，分子能量越大，运动速率越快。（习：反复阅读并识记）（善用）学生举例说明生活中的扩散现象的粒子。（善学）探究：分子运动现象学生阅读教材探究实验，明确探究的目的和过程。（1）、向盛水的烧杯A中加入无色酚酞，搅拌均匀，观察溶液颜色。（不变色）（2）、取少量A中溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色变化。（变红）（3）、取烧杯B，加入少量浓氨水；取烧杯C，加入A中溶液，用大烧杯罩住，观察现象。试着解释。（学生解释现象发生的原因）3、 分子之间有间隔（善学）学生阅读教材49页内容，并结合生活中的现象互相说明。（善导）分子间有间隔，固液气体积不同是因为分子间间隔不同；热胀冷缩现象的原因是分子间间隔受热增大，遇冷缩小。（善用）学生解释：变瘪的乒乓球放在热水中恢复原状。水泥马路的块与块之间留有一定空隙。（善结）学生小结本节课内容作业：习题2【教后反思】：第二课时德育小故事：错误也有价值一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成”了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。怎么办呢？但见这位教师神态自若，她从容不迫地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀！”经她这么一说，教师里静了下来。她接着说：“还有后来人的意思是还有接班人；还有后人来的意思还有人接班。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地说：“当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。他所以念错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出这种不应该的错误了。我们请他在为大家朗读一遍，好吗？”学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。这时，那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。（善习：同桌互相解答）1、物质由（ ）构成。2、解释现象：香水、汽油要密闭保存。湿衣服在太阳下干得很快。3、道尔顿和阿伏加德罗研究的成果是什么？（引入）问：分子很小，它可以再分吗？（善学）学生自学教材50页内容，明确分子和原子的区别与联系。（善研）学生之间互相解决疑难，教师提醒结合例子进行。（善导）教师在学生解疑的基础上引导学生释疑。1、 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。物理变化：在变化过程中，分子没有发生分裂，只是分子间的间距发生了变化。如：水蒸发，水分子没有变，只是分子间距离发生变化，化学性质也未改变。化学变化：在化学变化过程中，分子分裂成原子，原子再重新组合成新的分子的过程。如过氧化氢分解时，过氧化氢分子变成了水分子和氧气分子，化学性质发生了变化。2、 原子是化学变化中的最小粒子。化学变化中，分子种类可以发生变化，但原子种类不变。如：氧化汞分子受热分解，分解成汞和氧气，分子种类由氧化汞分子变成了汞分子和氧气分子，而其中的原子种类仍然是汞原子和氧原子，未发生改变。小结：化学变化中，分子破裂，可以分为原子，原子重新组合成新的分子。（善用）学生解释问题：（1）、水蒸发和水分解这两个变化是否相同？试着用分子的观点进行解释？（2）、用分子