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龙标芙蓉无限美专访湖南省怀化市优秀校长易思群 易思群，1968年出生，男，瑶族，党员，本科学历。1987年参加工作，在洪江市安江二完小先后担任小学科学教师、少先队大队辅导员、副校长、校长及书记职务。2007年9月调入芙蓉小学建设指挥部，开始学校筹建工作。2009年8月至今，担任芙蓉小学校长兼党支部书记。曾被评为怀化市优秀少儿工作者、怀化市优秀科技教师、洪江市“十佳青年教师”、优秀共产党员、优秀校长、优秀德育工作者，多次受到政府嘉奖。2012年9月6日，易校长被评为“怀化市优秀校长”。带着敬仰，记者走进芙蓉小学，对易思群进行专访。 记者：易校长，您好！感谢您百忙之中接受我们的采访。首先恭喜您被评为“怀化市优秀校长”。我们知道，做校长难，做一名优秀的校长更难，您认为一名优秀的校长应该具备什么样的品质？ 易思群：谢谢！首先，我要强调的是我不是什么优秀的校长，洪江市教育战线比我优秀的校长还有很多，但“优秀”确实也是我奋斗的目标。对于优秀校长应该具备的品质我是这样理解并努力践行的，那就是必须要有担当的意识，有坚守的意识，更要有实际的行动，有奉献热血、辛劳、眼泪和汗水的行动。“海纳百川”我想应该是这一品质最好的诠释善谋全局、能做大事，运筹帷幄、驾轻就熟，高素质、高品位。简单的说就是“三有”：有思想，有智慧，有活力。众所周知，学校工作千头万绪，学校管理也是千变万化，所以优秀的校长必须有思想，有智慧，这样他才能用“心”管理，以心换心；才能用“脑”管理，刚柔并济；才能以“学”管理，达到思想深邃，科研兴校。同时还要有“活力”，有人说，有什么样的校长就有什么样的学校，所以我认为优秀的校长应致力构建校园充满生机，师生充满活力的创新型校园。拿破仑有句名言：“一头狮子带领99只绵羊可以打败一只绵羊带领的99头狮子。”所以，我正努力通过“三有”成为带领126只“绵羊”的“狮子”，不过芙蓉小学的老师可不都是绵羊，而是“老虎”，不是说“女人是老虎”嘛，所以我这头“狮子”任重而道远，但我也坚信，驾驭好了这些“绵羊”和“老虎”我们芙蓉小学的战斗力将不可估量！ 记者：做为一校之长，您的办学理念是什么？ 易思群：这个问题提得非常好，办学理念是学校的“魂”。芙蓉小学自破土动工我就一直在思索，这所新办的市直学校将如何定位？将走向何方？以素质教育为主体的现代教育，注重的是学生德、智、体、美、劳的全面发展，它需要安静，和顺，不事张扬，不咄咄逼人，但又不失锐意进取，彰显大气、严谨与深刻；它既肩负使命，又不尚空谈；它崇尚在平静中做事，需要精心呵护每一个生命稚嫩心灵的绽放，潜心培育每一个生命的健康、快乐成长。所以，我认为教育的精髓也就是两个字：“幸福！”它包含两层含义：一是教育过程本身应该是幸福的；二是教育应该为人一生的幸福作好准备和指导。也就是说教育应该让学生学会求真、向善、爱美和健体，而求真的科学素养、向善的人文精神、爱美的艺术情怀和健康的体魄，将让学生的人生充满快乐，同时老师的人生和职业也将充满成就感和幸福感。因此，“让孩子体验成长快乐，让教师享受教育幸福”成为我的终极目标。你想，如果这里的每个孩子都能做可爱的芙小人，做了不起的芙小人，做有特质的芙小人，学生们能发展得好，对我和老师们来说是不是也是一种幸福？我当校长的终极目的，就是希望自己的教育理想，能够在脚下的一亩三分地实现，并看到它生根发芽！今天，（他的眼里闪着幸福的光辉）走进校园，你看到的芙蓉小学老师、孩子们那一张张灿若桃花的笑脸不正是这一办学理念引领下最直观的证明吗！ 记者：我们很想知道，像您这样一名优秀的校长，您平时主要做哪些工作？ 易思群：说到这个问题，我很“惭愧”，我平时什么也不做，或许这就是别人说的“无为而治”吧！（笑，眼里写满骄傲）也许你会觉得奇怪，但如果真要说做什么的话，那我在学校就只做两件事，一个“最大的事”，一件“最小的事”。最大的事就是办学方向，办学理念，这个不能动摇，以生为本，让学生快乐自主地学习，让教师享受职业幸福。最小的事是在学校要证明我的“存在”，例如早上学生上学的时候我要站在校门口，微笑着迎接我的老师，我的孩子们。放学的时候，到校园里面走一走，转一转。还会不时推门听课，让老师们感觉到我的存在，知道我的心里时时装着他们。因为校长是学校发展、教师成长的引领者而不是驱逐鞭策者，“放手”，其实是最好的管理方式，我这么做的目的就是要培养一支拖不垮打不烂，对学校办学理念和办学思想有深刻理解的干部队伍，而且要有创新。记得刚开办时，班子成员来请示，这个事情怎么做，那个事情怎么办。我对他们说我不知道怎么做，而且要求他下次来汇报时，说出自己的想法，做一个方案，大家可以一起讨论，最后形成一个上下认可的方案。我的任务就是检查最终的效果和结果，而不是参与这个过程。因为真正一个好的管理就像画家画一幅画，“疏可走马，密不缝针。”学校管理也是如此，如果一个校长没有重心，重点，反而管不好学校，所以我只管班子，不管老师。现在，经过锤炼，芙蓉小学的班子成员人人都可独挡一面，这也是我最值得骄傲的地方！ 记者：据我所知，芙蓉小学办学历史才三年，却已取得了显著成绩，先后荣获国家级主题教育示范校、湖南省校务公开先进单位、湖南省三星级少先队组织等多项殊荣，请介绍一下您的特色管理经经验好吗？ 易思群：其实这也是我今天最想说的。让芙蓉小学迅速崛起当属“四园同创”。首先是“人文校园”，我认为学校不仅需要有制度管理，更多的应该突出人性化的管理。所以开办之初我就提出情感管理+制度管理=自觉这一理念。不同的学校有不同的校情，新建的芙蓉小学教师都是经过严格考评才“走马上任”的，教师的业务素质都较强，个个都是能手。这样的师资，校长管理得好，就会有“1+12”的效果，相反，教师群体就会互相排斥，缺乏自我发展的内在动力，继而走向平庸。所以我在学校实行不签到、不打卡的弹性坐班制，在健全的请假制度管理下，在充分的信任与自我管理约束下，三年来，学校教学秩序井然，这种人性化的管理也赢得了教职员工的认可。同时针对学生我还提出“教是为了不教，管是为了不管”这一理念，为让学生明白“成长是自己的事”，我要求学校艺术节、体育节、科技节、读书节、英语节“五大节日”，以及朝气蓬勃的国韵诵读、庄严宣誓、激情英语、阳光长跑、校园舞蹈、阅读经典、静心书写、快乐主播和每周的主题班队会等丰富多彩的校园文化活动，均由学生自己组织承担，每一项活动都要成为学生张扬个性、完善自我的平台。人文校园的建设，就是要使自觉发展成为每一个人的主动追求，现在，芙蓉小学没有打卡机，但没有人迟到，有的是更多的辛勤工作、无私奉献；现在芙蓉小学校园里没有垃圾桶，四处却看不到一片纸屑，校园里芳草萋萋、绿树成荫，无人看管，却没有人乱踩乱摘；现在芙蓉小学的花草已不再仅仅是校园一道美丽的景致，而已经成为一种自觉、自制精神的写照。 其次是“书香校园”的打造。记得苏霍姆林斯基说过：一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。所以校园，离不开书香的浸润。为全面打造“书香校园”，我以“建设书香校园，营造精神家园”为理念，具体从四方面着手：一是制定全校读书计划。我为自己拟定了必看书目表，每天必看人民教育、湖南教育、中国教育报、新湘评论、人民日报、湖南日报等报刊杂志，同时向教师推荐书目，要求教师人人拟定读书计划，个个撰写读书心得，期末进行评比表彰。二是打造读书活动载体。通过教师、家长和学生三个层面的读书节、诗歌朗诵比赛、读书笔记展评、家教论文评选等系列活动，为师生、家长提供了读书展示的舞台，家教论文评选也促进了读书网络的形成。每周一的教研活动也是学校一大亮点：时间上给予保障，做到常态化；形式上灵活多样，有业务学习，有上课、说课、评课，也有对上周教学活动的总结和下周备课组需要解决问题的讨论。人人参与，个个奉献，芙蓉小学以健康向上的态势迅猛发展。三是搭建富有人文气息的激励机制。教师获奖，奖品是专业书籍；学生获奖，奖品是伟人传记；家长获奖，得到的是和孩子共同成长.四是强化校园物质文化建设。为让学校的墙壁会说话，让学校的每一寸土地会育人，我将小学课本中常见的五言绝句全部镶到了围墙护栏上；“启智、明礼、励志、求索、腾飞”，学校每个楼层也设计了不同主题的楹联警句，这种课堂为主，课外、校外为两翼的新的教育模式，为“学生体验成长快乐”奠定了坚实的基础，也为“教师享受教育幸福“搭建了实现专业发展的理想舞台，更为学校自身构建了提升教育品质的理想平台。 再次是“生态”校园的打造。生态校园是“绿色校园”和“文明校园”的融合体，我的理想就是要将芙蓉小学建成人与自然和谐相处、人与人和谐相处的理想家园。芙蓉小学学校总占地面积26142平方米，绿化面积就有8010平方米。道路旁、教室前、球场边处处都是花草树木，学生每天生活在其中，感受到的是生态之美的牵引和感动，我想这定将成为他们小学时代最难磨灭的记忆之一。当然和谐的生态更要求构建和谐的人际关系。宽以待人、光明磊落是我的做人原则，老师生病，遇到困难，师生、家长迷惘困惑我都会义不容辞的给予帮助。 最后是“平安校园”的打造。我认为建设“平安校园”，不仅仅指完善安全防范措施和法制教育网络，维护校园治安秩序，保障师生的生命财产安全，更是要去关注师生的心理健康，让人人心存对生命的敬畏和对人权的尊重。所以芙蓉小学的平安校园我提出要“两手抓”：一是综治安全工作扎实到位。除抓实日常安全排查、食品安全管理之外，我还注重家校、警校携手及主题教育。家长会的召开、系列性的致家长的一封信、安全知识讲座以及校门两侧减速带的增设、“110报警联系点”标志的悬挂，限时通行牌、校园监控系统的设置无一不为师生筑牢了安全屏障。同时我还亲自担任组长，成立了学校护校队，24小时不定时巡逻，更是有效确保了师生在校安全。每天，当孩子们排着整齐的路队，吟诵着自编的安全歌谣在护导老师的护送下安全走出校门、乘上汽车，当他们迎来过往行人赞许的目光的时候，我的心里真是倍感欣慰。由于安全工作扎实到位，三年来，学校未发生一起重大安全事故。 二是心理引导卓有成效。说实话老师也是人，老师也有喜怒哀惧，但我们所有的喜怒哀惧都要为了我们所面对着的学生。为使学校师生健康发展，我在学校成立了“教职工心理驿站”和“学生心理咨询台”，通过组织同伴互助和团体互动等心理训练，结合心理报告会、心理咨询等方式，有效调节了师生的不良情绪，现在芙蓉小学的师生正伴随着健康、快乐一同成长。 记者：您对芙蓉小学的现状有什么样的认识和评价，对学校未来有什么样的预期？易思群：就目前而言芙蓉小学发展态势喜人，无论是发展性德育还是课程改革以及党建、综治安全、工会工作都取得了可喜的成绩。但是，也存在诸多不足，如后勤保障方面还存在不适应学校发展的需要，教学设施不足。尽管我们的校舍是一流的，但内部的设备设施却还严重滞后，一支粉笔，一块黑板，严重制约了学校发展。而师资队伍，学校虽有部分优秀教师，但名师数量过少，骨干队伍力量单薄。所以，今后的路可以说“任重而道