马岭镇麦地小学20 xx年春期教科研计划（2900字）.doc

马岭镇麦地小学20xx年春期教科研计划（2900字） 马岭镇麦地20xx年春期教科研、师训工 作 计 划根据叙永县进修校及教研室部、培训部20xx年春期教科研工作思路，马岭镇小学20xx年春期教研，结合我校教育实际，特拟定20xx年春期马岭镇麦地小学教科研工作计划。一、指导思想：认真贯彻落实党和国家的教育方针、政策， 深入学习与践行发展观，深化课程改革，严格执行“泸州市20xx秋义务教育学校课程计划”，以提升“有效课堂”的效益为切入点，优化课程实施。加强教师队伍建设，通过强化教育教学管理，有效地组织开展校本教研活动和课题研究，有效促进我校教育教学质量的提高。二、本期主要工作及措施：1、树立质量为核心，强化教学常规管理，使教学常规管理精细化、制度化、科学化、规范化。（1）、严格按照新的课程计划，落实“三开”。即按泸州市20xx秋义务教育课程计划，开齐课程（11门课程），开足课时，开好每一节课。作好任课教师的安排，排好课表，特别要想尽办法上好综合实践课、地方课、校课。继续加强艺体学科的教学，切实有效地提高艺体课的课堂效率。对于英语课，要用好新教师，安排好英语课的教学工作。要认真组织教师学习并遵守学科教学规范要求。尤其各学科不得随意调整课程难度和赶超教学进度，更不得砍课和停课。要加强教师因公假、私假、病假所缺课程的调控与管理，切实维护好正常的教育教学秩序。（2）、继续使用好叙永县小学教学管理工作手册，认真、全面落实好叙永县小学教学常规管理基本要求和叙永县村级小学管理的基本要求，规范常规工作。进一步组织教师学习两个基本要求，使用好小学教师教学工作手册和班主任工作手册。依托工作手册，规范常规工作，督查各项工作按时开展，表册要按时、按质填写，书写要规范、整洁。（3）、加强以教师 “六认真”为主的教学工作的过程管理，使之成为教师自觉的教学行为。教学“六认真”要突出备课、上课、批改作业三大环节。备好课是上好课的前提，继续倡导个人备课与集体备课相结合。严格按县教研室备课要求进行备课。备课重在备教师的教法和学生的学法，关注学生的学习方式，加强集体备课，要进一步规范集体备课活动，落实马岭镇小学教师集体备课活动的基本要求，做到备课时间，内容，参加人员，主讲人员四落实，教师个人要在认真学习课标、教材、教参的基础上，积极参加集体备课活动，共同探讨教法学法，集思广益，突出个性，充分发挥集体备课的优势，提高备课的质量。每个年级、每个学科一期内组织开展2次及以上集体备课活动，并如实填写好集体备课活动记载表，按时上交。 上课要切实转变教学方式，提高有效性。要重点指导学生自主、合作、探究，如何自我获取知识，在实验、活动中操作规范有序，提高课堂教学的有效性。向课堂40分钟要质量。作业的批改要严格按中心校教学常规管理规程进行。重视学生的书写，培养学生良好的书写习惯。作业要精心设计，严格控制好作业量，认真批改，落实好“减负”精神。各班级教师要把握好教学进度，及时进行单元检测，并切实作好试卷的分析与讲评，做到单元不欠帐，充分发挥单元检测卷的导向、促进作用。批阅单元检测卷，小题前打负分，总分按等级制（优、良、及格、不及格）评定学生成绩。教师工作手册上按百分制填写好学生成绩，并填写好语、数单元检测使用情况反馈表，及时上交。每月定期对教师“六认真”工作进行督查，并作好记载，作为考核教师的重要依据。（4）、积极组织开展教学质量分析会。在上期末成绩统计、试卷分析的基础上，开展好我校的质量分析会。提出相应的教学建议，确保教学质量的稳步提升。2、及早抓好12届小学毕业班工作，力争毕业班教学质量再创佳绩。（1）、搞好12届毕业班日常教学教研工作。要抓基础，抓重点，抓转化，抓综合能力的培养。（2）、结合上期期末统考，召开好六年级教学质量分析会，针对薄弱的环节提出相应的教学建议，开展相关的研讨活动，确保我校毕业班教学质量的稳步提升。（3）、继续实行学校行政领导挂班制，摸清毕业班学生实际情况，做到有的放矢，努力转化学困生，注重语文、数学、英语、综合学科的平衡发展，特别是英语、综合学科的教学，要加强教学研讨，督导上好每一节课，要组织教师使用好单元题，设计练习题、复习题，以练促教，切实提高英语、综合学科的教学成绩。（4）、加强县上命制的毕业班单元试题的检测与分析的督导，组织教师深入研究试题，结合本班实际自己出题，以测促教，及时指导教师查漏补缺，提高课堂效率。（5）、四年级将是县抽考的年级，要继续引起高度重视。3、切实抓好教学研究工作，增强教研实效性。根据中心校安排意见，本期校本教研工作的重点仍为深化新课程改革，提升教师驾驭教材的能力，以提升“有效课堂”的水平为重点，结合我校实际，拟定开展以下工作：（1）认真组织开展年级学科教师集体备课活动，通过研讨课标、教材、教参，开展教学案例分析，针对日常教学中存在的困惑、问题，共同开展研究，提高驾驭课堂的能力。（2）、派出教师参加在四方小学、红旗小学开展的镇级教研活动，以及在中心校开展的毕业复习研讨会。（3）、每月按计划开展一次教研活动。要突出新教师上课，充分发挥语文、数学、综合、艺体四大教研组的职能作用，广泛开展常态课的教学研讨。（3月下旬开展青年教师各学科优质课竞赛活动。）（4）、教研活动形式：专题讲座、上课、说课、课后反思、互动评课。（5）、组织教师按时参加在星梦幼儿园开展的镇级幼儿教研活动。4、教育科研工作（1）、继续鼓励教师个人积极开展微型课题，小课题研究。（2）、继续积极组织广大教师及时总结经验，撰写教育教学经验论文。踊跃参加县及以上教育教学优秀论文的评选活动。6、师培继教工作：（1）、继续加强教师职业道德建设，不断提高师德修养。继续组织全体教师认真学习“省教厅规范办学25条”，市县“规范学校办学行为，规范教师从教行为”的相关精神，中小学教师职业道德规范等内容，开展讨论、写心得，进一步强化师德修养，利用会议、政治学习，工会活动等时间继续加强职业道德教育，细化对教师师德的考核。让“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生、教书育人，为人师表，终身学习”内化为广大教师的共识和自觉行为。积极组织教师参加县首届十佳优秀班主任的评选活动。（2）、积极组织教师参加各级各类培训活动，学习研讨活动，突出学历培训，骨干教师培训，村小教师培训，“国培计划”培训，保质保量完成培训任务。（3）、积极组织教师参加教师教育技术能力建设检测。（4）、进一步加强校本研修，大力开展“四个一”的活动，公开课活动，注重实效。坚持“研训一体化”，进一步促进我校教师专业化水平的提高。（5）、组织所有任课教师认真参加县六年级五门学科教材教法的培训。（6）、进一步强化继教学时的审核、登记录入工作。所有专任教师必须参加继教学时的登记。三、各学月主要工作安排：二月： 1、组织学生入学。 2、建立正常教学秩序，拟定各类计划。 3、组织学习新修订的叙永县小学教学常规管理基本要求。 三月：1、组织教师参加六年级下册教材教法培训研讨活动。2、组织青年教师的优质课竞赛活动。3、组织教师参加中心校的1至5年级的教材教法的校本培训。 四月：1、组织开展四、六年级的教学质量分析会。2、组织教师参加镇级教研活动。3、开展校本教研活动。4、组织教师上实践课。五月：1、组织教师参加县小学毕业班各科复习研讨会。2、组织教师参加镇小学毕业班各科复习研讨会。3、开展微型课题，小课题研究的经验总结。 六月：1、加强后期教学管理。2、组织小学抽考年级教学质量检测。3、组织小学毕业检测及其余年级期末检测。4、教师上考核课。七月：1、收集、完善常规资料、表册。2、期末工作总结。马岭镇麦地完小教导处20xx、2 第二篇：东后小学20xx年教科研计划 3000字 东后完小20xx20xx学年度下学期教科一、指导思想：20xx年度，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学年学校的中心工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在县镇教科室的指导下，继续坚持“科研主攻课题”、“科研一体化”的工作思路，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校各项工作的持续快速发展。本着这一工作思路，我们将以新课程理念指导教科研工作，构建规范而民主的管理制度，创设严谨而自由的氛围，力争为学校新一轮发展目标奠定良好基础。二、总体目标：1、加强教科研管理力度，积极开展校本培训、校本教研，加强教师队伍建设。2、加强理论与实践的学习与研究，促进教科研成果的形成。3、抓实课题研究。规范研究过程，做好资料积累。4、做好学校新一轮课题的申报工作，赋予学校新的发展动力。5、加强课题组建设，提高课题研究的效率，确保课题研究早出成果。6、总结和推广科研成果，为学校的持续发展提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验。三、具体工作措施：（一）强化培训指导，提高教师科研素质。为迅速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上个新台阶，本年度将继续通过“走出去，请进来”“培训科研一体化”等方法，探索“教学研究专业发展一体化”之路，加强业务培训。1、学校将结合青年教师成长的形式，聘请领导专家定期来我校进行培训指导和培训，以促进我校教师的专业发展。2、认真组织教师参加各级各类培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对教学科研工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻找薄弱环节，以加快我校教科研发展建设步伐。（二）加强理论学习，提高理论学习实效。随着课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教学教育中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本年度，我们将在区教科室组织的理论学习的基础上，有选择性和针对性地组织教师进行学习，学习采用教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专著、教育教学刊物为主。要求理论联系实际，结合自己的教育教学实践，每月写好教学随笔。（1）定内容：每位教师根据自己所教科目和自己所承担的课题自学各科新课程标准和课题研究方面的内容，进一步转变教学观念，改进教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，指导自己的教学实践。（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。（3）定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析、个案整理、教后反思，要求每位教师每年度完成24篇有质量的千字文章，并积极组织投稿，力争本年度的论文发表和评审获奖超过上年度。（4）定交流：每个课题小组每年度举行二次读书交流活动，学校将组织关于新课程理念的专题理论学习交流会。（5）定考核：学期初、期中、期末学校课题研究状况实行考核制，以考核促进科研落到实处。（三）抓好课题研究，细化过程管理本年度学校教科研领导小组将按上级有关文件精神，对学校现有课题进行细化管理，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践边研究边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。在课题研究过程中，各课题研究教师要严格按照“教科研管理制度”，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。（四）以课题组为抓手，全面提高科研实效。1、构建科研例会制，营造科研新氛围。各课题组要运行科研工作例会制。结合常规教科研活动，充分利用每月一次的研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。2、以课堂为课题研究主阵地，全面提高科研效率。（1）重视提高平时独立研究课的质量。以新课程理念和课题研究目标指导自己平时的研究课，课前有明确研究指导理念，课后有反思总结，使自己的每一节研究实践课有所收获。（2）提高课题组内研究课的质量。课题组要事先认真讨论本轮研究课的研究重点，分析教材，研究教法。认真组织听课，课后做好研讨评课活动，对照研究重点，讨论落实情况，做好相关检测，注意积累有关材料，使研究课真正能为课题研究服务。每一位老师每年度至少完成一节组内研究课。（五）加强宣传力度，推广科研成果。本年度，我们将围绕学校中心工作，积极鼓励发动全体教师积极撰写课题研究论文、教育教学案例及分析、教学随笔等向各级各类刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把县镇有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐至镇教科室，力争做到参赛面广，获奖率高。 同时，本着务实创新的原则，教科室将继续办好校刊校报，为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。（六）搞好活动，以活动促发展。1、积极申报参加市县级各种教科研活动积极申报参加市县级教科研活动，力争通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为教师提供一个学习研究的机会。2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛。3、做好部分课题的结题工作，利用课题结题开展一些有影响的研讨活动。四、活动安排：一月份：1、召开教科研例会，组织教师学习县镇教科、传达本校教科研。.宋祥文2、各课题承担者根据本课题的研究进程和研究需要，结合县镇教科研计划和本校的教科研工作计划制订阶段性研究计划。 .各课题负责人3、组织教科研骨干教师，对的课题开展情况做学期初的调研，交流研究进展情况。.课题全体人员二月份：1、教