试卷（黄燕）.doc

单元测验双向细目表（参考样例）八年级下册第一单元双向细目表知识板块主要知识点命题形式层次要求难度分值识记理解分析综合表达应用鉴赏评价探究易中难一、语文积累与运用1、正确认识现代汉语字音。1根据汉字写拼音。42、正确使用成语。选择题根据意思填成语23、句子仿写，会用比喻、拟人的修辞手法。参照示例进行仿写14、病句修改：如搭配不当，成分残缺，前后矛盾，介词误用，重复啰嗦1、指出并改正下面的句子25、1、给上句补下句或给下句补上句52、理解型填空36、综合实践活动1、填空题2、简答题5三、阅读理解 ：古诗阅读赋得古原草送别文言文阅读现代文阅读：7、诗歌意象、诗歌情感把握。简答48、实词解释填空49、句子翻译简答、410、字词解释简答211、句子翻译简答212、把握主旨。简答213、理解句子含义简答214、理解课文内容简答215、辨析论据的作用简答216、课内链接简答217、理解文章重点词语选择、填空218、概括文章内容简答219、理解重点词语，句子的含义填空220、结合实际谈感悟理解分析、简答4四、写作叙事要完整如果，我能再回到初一43（1）叙事要清楚具体。顺叙、倒叙、插叙。（2）叙事要详略得当。（3）挖掘出事件中深刻的思想意义。（4）写好事件中的精彩场面。（5）写好感人的细节。（6）叙事要首尾呼应，前后照应。总分100单元测试卷及组卷说明参考表单基本信息学 科语文年 级八年级教 师黄燕单 位东海中学课 题苏教版八年级第一单元试卷单元测试卷一、 知识积累与运用（26分）1、阅读下列这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。（4分）好一派生机ng( ) 然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀（ ）的毛白杨，伸着绿如f( )的叶子向你致意；有躯干枯j( )的古松，展着如虬（ ）龙般的枝丫向你问好；这里有争yn( )斗艳的奇花异草，挥着花骨（ ）朵向你欢呼，让人不能不zh（ ）立流连！2、根据意思写成语（2分）A.平坦得像磨刀石。（ ）B.暗暗地不知不觉地生长（ ）C.忍不住笑。（ ） D.广阔，没有边际。（ ）3下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A.飞蹿 锤炼 倦怠 贮立B.愚钝 虬枝 皓齿 奇倔C.婆娑 盎然 丰谀 秀颀D.烂漫 迸溅 风声鹤戾 恹恹4某餐馆门口贴着一幅对联，请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。（2分）上联： ， 弃之可惜； 下联：杯中酒口口都香甜， 量力而行。5、下列关于名著的表述，不正确的一项是：（ ）（2分）A名人传中的米开朗琪罗是俄国伟大的文学家，他曾写了战争与和平、复活等作品。B朝花夕拾是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回忆，也有对时弊的批判，表达出作者强烈的爱憎。C三国演义中的关羽，单刀赴会。过五关斩六将，真是侠肝义胆，智勇双全。D鲁滨逊漂流记记述了鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上度过26年孤独时光的经历。6、诗句默写（8分） （1）淮南秋雨夜， 。 （2） ，归思方悠哉。（3）临风一唳思何事， 。（4） ，泥香带落花。（5）巢成雏长大， 。（6）古今中外写“鸟”的诗句，比比皆是，根据你课外的积累，再写三句“咏”鸟的诗句。 ， ， 7、综合实践。（2分）自然是人类之友。我们从小就要培养自己“与自然和谐相处”的意识，3月6日是国际环境日，九年级三班召开主题班会活动。班会前，大家开展了广泛的社会调查，有同学去环保局采访专家，有同学走进自然，有同学查阅资料，搜集素材。（1）如果你是主持人李强，请设计一段开场白。（字数不超过80个） _ _ 。8. 阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。（4分） 中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；都无关紧要。 美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。中国： 美国： 9、仿写句子。（3分）大自然的语言丰富多彩；从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换； ， 。 二、阅读理解及分析（29分）（一）阅读诗词，完成1113题。（6分）赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。10、这首诗中表现春草茂盛的两个词语分别是 和 。（2分）11与“一岁一枯荣”相照应的诗句是 ， 。（2分）12、“野火烧不尽，春风吹又生。”表现了春草怎样的精神？（2分）（二）阅读文言文，完成1416题（8分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。13、解释句中加线词。（2分）（1）虽（ ） (2) 安 ( )14、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）食马者不知其能千里而食也（2）其真无马邪？其真不知马也。15、文中作者借“千里马”来说明人才的问题。请说出当今社会人才要想施展才华，应具备怎样的条件。（2分）阅读下面文字，回答问题16-20题（15分）父亲，你是座耸立的山胡章平小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。父亲，回去吧。16、第段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情? （3分）答：（1） （2） 17、在第段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调，平平静静”? （2分）答： 18、文中两次表现父亲的“小”，一次是“父亲还站在那儿，直到变成一个小黑点”，一次是“父亲显得那么瘦小”，“一点也不起眼”，作者为什么要这样写? （3分）答： 。29、文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢? （3分）答： 20、在你成长的过程中，一定会有一个或是多个细节让你感动，让你刻骨铭心。那个眼神，那句叮咛，那个动作深深地定格在你的记忆里。请你摄取一个细节描写下来，让我们一起分享。字数在50100之间。（4分） 三、写作（45分）初一的学习和生活已经结束了。回顾初一的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再回到初一，你将会怎样做呢? 请你以如果，我能再回到初一为题，写一篇文章。字数不少于600字，文体不限。组卷说明（试卷考查的主要范围、重点内容，考查的主要目标，题型特点，评价要求等）试卷主要对第一单元测试，学生暑假刚结束，对学生这一阶段的学习做一个检查。重点检查学生对当前学习的情况，因此编写了相对应的教学内容测试。题型特点紧跟中考步伐，让学生随时谁地适应中考题型，熟练掌握。尤其作文设置，贴近学生生活，降低难度，适合刚返校的学生，给学生树立信心。参考答案一、 积累与运用1、 书写工整。2、A.坦荡如砥B.潜滋暗长C.忍俊不禁D.无边无垠3、（B）4、盘中餐粒粒皆辛苦5、（A）6、（1）高斋闻雁来（2）故园渺何处（3）怅望青田云水遥（4）翅湿沾微雨（5）相伴过年华6、（略）7、示例：同学们（称呼），今天是国际环境日，我班召开以“与自然和谐共处”为主题的班会。（背景）下面就请大家根据这个主题，结合各自进行的社会调查的情况，发表自己的意见。（要求）8、中国：教育注重给孩子提供舒适的环境，过于包办代替，造成孩子却是自立性。美国：注重培养孩子的自主能力，培养孩子独立生活的能力。9、从台风的肆虐中，我们读出了大海的愤怒。10、离离和萋萋11、野火烧不尽，春风吹又生。12、顽强的生命力（坚强、坚韧不拔）13、（1）虽（即使）（2）安（怎么）14、（1）喂养马的人不知道根据它日行千里的本领来喂养