基测作文教室我发明了一种药.doc

基測作文教室我發明了一種藥【時報】 評閱體例： 1.文中括弧內的文字或標點為老師改正。 2.紅線代表佳句。 （說明：今日起，每周一推出基測作文教室徵文佳作及評閱老師總評。原每周星座運程改刊前一周的周五，書蛀蟲改刊周二。） 6級分 中市五權國中二年級謝松霖 生病時，到醫院去，一帖藥，彷彿靈丹，好似仙酒，又像蟠桃。不一定可口，卻能減輕痛苦；不一定誘人，卻能帶來舒服。這就是藥。 我發明了一種藥，治療自私的瘡口。自私瘡不甚厲害，已流出膿血，卻也無感覺，看了令人駭怕。但自私很好治，此人病淺，只需喝下古道熱腸藥帖，藥到病除。 有些人病得較重，他們雖然像前者一般，卻已傷口潰爛，疼痛難耐，是因為自私在心中迷惑，但還不敢做出違背良心的事，此人當服披肝、瀝膽為同儕著想，免得別人憎惡，數日便癒。 更有甚者，披肝、瀝膽藥石無功，因其病已侵入體內，肢體漸殘。此人乃因自私嚴重，傷害好友，卻也不致於被親朋所排斥，乃應器官移植，去狼心、狗肺了。 嚴重病症者，不聽勸告，我行我素，卻又害人不淺，難以原諒。此人之病已深入五臟六腑，近乎泯滅人性，敗壞風紀，背逆常理道德。我只好使用高科技幫他們脫胎、換骨，成功率僅百分之五十。 自私是一種常見的病，輕則人情冷淡，無傷大雅；重則親友疏離，罪惡彌天。所以必須提早發現，方便治療，才是上策。若自私之人誠心向我求藥，前三種藥材必免費奉上，分文不取，但後者四種醫療技術必須患者竭誠且盡力配合悔改，否則難以治癒。 評閱老師：文以載道，心以載德 層層遞進，段段精采 6級分 桃園市中興國中三年級莊天睿 覺得生活不順利嗎？還是厭倦了工作，或者失去了生活目標，當你望著世界時，你認為它是天堂，是地獄，還是憂傷失意。 你有這些毛病嗎？不用擔心，我發明了一種藥，專治悲觀，憂鬱以及灰心。作法簡單，材料極少，但藥效超強，可以在家自行調配。 首先，取如葡萄大的信心一粒，加上三匙半的希望，攪拌均勻，再倒入純潔無瑕的愛三十毫升，靜放六個小時後便大功告成。 用法也很簡單，在每日起床後，飲用一小滴即可，你很快就可以發現這一天充滿光明，你週遭的人也會感染到此藥的效力，你會覺得這世界跟天堂一樣美好，不再有悲傷，不再懼怕，而且效力可持續一整天，這種藥正式名稱叫天堂在我心，心動不如馬上行動，改變你的一生，要快速調製喔！ 除此之外請用好品德保溫杯以及善良之火，保持溫度，否則極易腐壞，己經腐壞請勿飲用，否則原本能使你神清氣爽卻會頭痛欲裂，原本能使你煩惱一掃而空的萬能藥卻會使你憂愁不已。所以且記要用善良來保持藥性，希望你我天天飲用保證天天是天堂世界，你心動了嗎？請快速行動。 評閱老師：15歲的少年魔藥師，洞見社會悲觀憂鬱的氛圍，以信心、希望、愛調製天堂在我心這劑藥水，呼籲世人喚醒自己久蟄內心深處的美好本質，重建快樂的人生。本文立意深遠，取材適切。文中最難能可貴的是提出理性思辯，須用善良品德捍衛天堂，以免信心、希望、愛遭濫用。全文從病況、藥方、用法、注意事項層層遞進，結構嚴謹，且文氣流暢如珠串，是篇相當傑出的作品，可資同學們觀摩學習。 6級分 衛道中學三年級賴巧芙 有沒有可以改掉我粗心大意這壞習慣的藥？問了父母，他們搖頭；問了師長，她則聳肩；問了姊姊，她不答話。怎麼辦呢？就由我自己發明，讓我來做個小小治療師！ 看病時，必須先找出病因。我的病因呢？媽媽時常罵我：妳怎麼做任何事都心不在焉，莽莽撞撞的，這麼粗心！原來，心不在焉就是我粗心大意的主因。找到原因後，下一步就是開藥啦！ 根據我這小小治療師的建議，我所開的藥，裡面包含了：作任何事皆要用心、小心和（有）恆心。當我將它們完完全全吞進肚子裡時，相信它就能將我體內的粗心大意小病菌吞蝕掉。喔！吃藥必須配開水，這種藥呢，小治療師大推薦：配隨時隨地不停息，效果更佳！ 服用了我所開的藥之後，真的，我粗心大意這壞毛病已改善了很多，只是（雖然）有時候還是會出些小差錯，不過沒關係，螺絲鬆了，再栓回去；藥用完了，還有新的。而且這種藥會隨著每次不同的病因不斷更新、更新，再更新。相信不久之後，我也是個細心的人。而我發明的這種藥，我也會無隱瞞的，傳授給與我有相同困擾的病人。 評閱老師：語言鮮活有趣，想法具創意。結構平穩。 5級分 鶯歌國中施妙蓉 現在的人真黑心。這是近年來電視上，廣播裡，大人口中，小孩耳裡最常出現的字句，聽了不禁讓人嘆了口氣。現在的人心真的都是黑的嗎？讓我這倍具（滿懷）正義感的小華佗來治好大家的黑心肝吧！ 這幾天我茶不思，飯不想，整天窩在實驗室裡，致力於研發一種能讓人心變白的藥，果然，皇天不負苦心人，終於讓我研發出超級無敵世界宇宙第一棒的良心好肺藥。成份：一、殺除自私菌，二、良心維他命，三、可愛漂白劑，服用這種藥後，黑心的人變白心，白心的人換良心，爾後就不會再有學生不懂得體恤老師的辛苦，心有旁鶩（騖）的看書，頂嘴來忤逆老師；就不會有小孩逃家，誤入歧途；就不會有醉漢開車東撞西奔造成車禍（發生）諸如此類的悲劇。 期望，這種藥對我也有幫助，能讓我體恤老師們的辛苦；感受父母含辛茹苦把我養大的恩情；對現狀感到滿足；還有，不要隨地丟垃圾，清道夫們很辛苦的！ 評閱老師：1.頗有巧思，行文流暢簡潔，寫作能力佳！2.黑心行為甚多，詐騙、賣黑心食物，散布謠言等都是，第2段後半舉頂嘴逃家喝醉撞人及第3段所舉，不宜列入黑心行為！下筆前對主旨的定義須更精準些！ 4級分 鶯歌國中蘇靜宜 在這世界上存在著成千上萬種病，有此（些）甚至是嚴重的傳染病，但醫生們總有辦法靠著他們發達的腦配合著目前最進步的技術，一一研發出對抗病魔的良藥。可是就在我上國三那年時，無意間的發現我老愛叫別人幫我去買東西、拿東西，但自己卻座（坐）在沙發上看電視。不只如此，每當媽媽叫我去洗澡時，我更懶到躺在床上一拖再拖，（這樣）如此懶惰的疾病就連高明的醫生，進步的技術都無法治我，叫我該如何是好？ 於是我走遍了天涯海角，用盡了各種祕方就是想趕快治好我這個懶人病，但就在某一天的傍晚，家裡都沒人的情況下，凡是（事）都得靠自己。此時的我才赫然發現，我在這一瞬間就把自己從國三那年就跟隨我的懶人病給醫治好了，跟（根）本不須什麼良藥。 自從我把懶惰的疾病給治好時，我就深深的了解到，並不是所有的疾病光靠藥就有用，還得搭配著個人的意（毅）力堅持下去，才是醫好疾病的最好藥方。 評閱老師：文筆佳，思路亦頗清晰，個人體悟發人深省。但讀完全文，並未發明一種藥，只是靠自己治好毛病，就命題作文而言，仍有明顯瑕疵。而從國三那年亦有語病。 6級分 竹北仁愛國中三年級陳采萱 夜半，蕭蕭的風雨聲，夾雜了樓下夫婦的吵架聲；冷寂的課堂上，老師以冷酷的話語重創學生幼小的心靈；新聞中，播報員以司空見慣的語氣，報導著一則則觸目驚心的社會新聞；雜誌上全球暖化的報導，正訴說著地球環境遭受嚴重破壞的事實。午夜十二點的鐘聲已然響起，地球的未來，亮起了紅燈！ 當我們生病了，痛苦難過時，常聽周遭長輩們說：快去看醫生！吃個藥就好了。可是地球現在生病了，為什麼沒有醫生來為她治病呢？世界之大，物種包羅萬象，難道找不到一種藥材來治地球的病嗎？ 有一種藥，雖是良藥，卻不苦口；藥性溫和爽口，喝下去通體舒暢，保證藥到病除！它很昂貴，一般人即使有萬貫家產也一藥難求。它的價值，無法以有形的金錢來衡量；它必須以無形的精神來購買。它是什麼？ 它是親子間的良藥。它的芳香足以暖化親子間的隔閡，使憤怒煙消雲散；它是師生間的良劑，它的香醇足以彌補師生間的代溝，搭建起一座溝通的橋樑；它是社會的補劑，它的甜美足以喚醒社會中人的良知，打動那一顆顆冰冷的心；它是地球的希望，是開啟人類未來的鑰匙！ 在這片大地上，它無所不在，它就存在於一朵小花、一枝小草、一片藍天，甚至是你心中！要是你以為自己從沒見過它，那你就錯了！它確實存在的，是現今的社會大多已遺忘它的存在罷了。 評閱老師：立意高遠，涵蘊周到，層層關照，成熟之作。 5級分 中市五權國中三年級陳昱任 在世界上，到處充滿了社會亂象，政治人物彼此猜忌、攻訐對方，自私的人們以各種手段佔便宜，各個急功好利。人類無盡的慾望消耗了社會的資源，也消耗地球的生命。這些事情就像顆腫瘤，寄生在世上，它不斷的造成惡性循環，許多人卻不自知。 我想發明一種藥，可以讓人們擁有清晰的洞察力，以及分辨是非的能力，有了洞察力，人們才可發現世界的動向，看清楚它正逐漸的衰弱，有了分辨是非的能力，我們才可了解世界衰弱的真正原因。有了這兩種能力，我們才能夠有遠見，幫助我們在一舉一動前三思，了解口無遮攔，意氣用事的後果，或是從手上組成複雜、現代化的高科技產品了解地球的環境正逐漸變糟。 光是有了真知灼見，也是無濟於事，我們必須身體力行，我想這是無藥可治的，真正的動力來自於我們自己，也只有如此，我們才可以永保世界的生命力。 評閱老師： 優：用意良深，關懷嚴肅（只寫藥效） 缺：沒寫出藥方，點出藥名 3級分 (須接受語文能力補救教學) 我發明了一種藥叫做小膠囊，這個藥丸可以放交通工具這樣大家就不怕沒車位可以停了，也不用花大錢去停在停車場了。 這顆藥丸的好處就是可以把一些東西放在裡頭要用時在拿出來，但是它有個壞處就是如果用不石時裡面的東西也會跟著不見了，可是不要用丟的話就沒關係了。 不管在發明了什麼神奇的藥丸都會有它的好壞存在的，像是搖（遙）頭丸如果吃太多的話你會花大筆的鈔票去買那些對身體不好的東西，也有可能是人家在你的飲料裡放藥在裡面讓你喝下去之後，你就有可能（攬）染上了毒品了，這樣你以後就可能花大筆的錢去買毒品。 我覺得這個社會真亂啊！不是一些誹（緋）聞啦不然就是毒品和一些事件，真的台灣的政治也該調整一下哦！不然整個台灣要便成毒品國啦！ 最後我希望我發明的藥丸能在台灣第一個完成它的國家。 評閱老師：題目要求只要一種藥。作者心思要凝聚一病症寫，不要寫太多種藥，反而分散焦點，失去重心。 總評 北一女評閱小組 國中學力測驗最想測試，卻最難檢驗的就是學生的語文能力究竟具備多少觀察力、想像力及創造力。我發明了一種藥的投稿作品讓批閱老師喟然驚嘆！不但乍見個個華佗，尊尊扁鵲，還閃耀著史懷哲的光環，簡直逼退哈利波特！ 命題作文要得滿級分，永遠要滿足藝術創作兩大鐵律：一內容豐實二形式優美。換言之，就是立意結構的掌控及詞章文采的駕馭。在160多篇稿件中喜見帖帖靈丹，展露無邊美景，無限希望。以下是評閱小組自投稿中的觀察與建議。 審題立意 審題立意：按邏輯，一定是生了病，才需要藥來醫。耳聰目明的孩子一箭射中紅心，一眼看穿出題老師預設的境地，百分之百都從心病就需心藥醫下筆，居然沒人開出治療肉身的藥力，真的訓練有素。 診斷病因 斬截診斷病因：不用聽診器，不必超音波，更無須核磁共振器，憑肉眼觀察，把病症偵測深透入微。人類的自私怠惰、說謊自欺、憂鬱悲涼、到嚴重慢性心靈惡化症候群，進而探究地球生病的罪魁兇手喪心病狂的居民！學生的佳句如： 它，沒有接受化療，頭髮卻不斷掉落，原來是土石流來了； 它，沒有重大菸癮，身上卻不斷冒煙，原來是工廠違規排放黑煙；它，沒有嚼食檳榔，嘴裡卻不斷吐血，原來是重金屬汙染河川。 新奇藥名 新奇打出藥名：為了挑戰高難度的病兆，學生冠上超神的藥名，媲美天文彗星發現者的驚奇！例如： 對付懶惰的大剋星叫時間伸縮丸，抗憂鬱症的悅心湯，增強樂觀的天堂在我心，消除失眠的一顆血紅小藥丸叫賢者之石，防止墮落的黃色膠囊叫真理錠，拯救良心腐蝕的超級無敵世界宇宙第一棒良心好肺劑。 精心調配藥方：全文創意的核心，想像發揮的極致，也正是專利權應予的保障，例如： 專治莫名煩惱的藥：首先準備一張舒適的椅子，喝下一大口藍色多瑙河的清涼好水，配上一顆巨大的斑馬膠囊。其中含有盜取大腦中的厚重檔案密碼，一大盒流星碎片，五小片天才指甲，再浸泡於百年老屋瓦上的雪水研磨而成墨水，經過七七四十九天煉製而成。 治療健忘的秘方：由曇花沒錯，就是曇花一現的曇花，提煉出來的精油，配上百年靈芝，外加鬱金香、康乃馨等成份，在零下五十多度的環境中搗碎融合，並經過一年到五年發酵而成，發酵越久，效果越好。 抵抗精神憂鬱特效藥：耐心一枚、仁慈十兩、自制一分、樂觀半斤、誠實一個、圓融些許，將所有材料置於紓壓鍋裡，加和氣湯煮沸到藥性完全釋入湯中為止，起鍋前別忘灑上三思粉末攪拌到無沈澱，即可服用。 保證神奇藥效：學生奔馳想像，神妙得陸離光怪，例如： 吃了可以使黑心的變白，白心的人換良心。 吃完一定讓成績進步比光速還快，輕鬆過日，快樂似神仙 吃了美夢藥：夢中可以天馬行空，自己導演兼編劇，還可以自己軋一角，完全不受人擺布，可以要求演員重演千百次，如果耐不住還可快轉，直接跳入大結局的前一幕。 國中生完全沒有辜負平常上的生物課、化學課、公民、物理甚至家事課帶來的靈感，用觀察力偵探病因，用想像力、創造力發明藥方，能自圓其說，文理可觀，級數就高。 缺失提醒 也有幾個缺失，必須提醒： 一審題不精確：我發明了是完成式，已經成功開發了，可是有人寫成我最想發明，是尚未行動，語意輕重濃度就不一樣了。而且明明是一種藥，有人興之所至，寫了好幾種藥，是蛇足之憾。 二避免矛盾：誠實忠厚的學生竟然招供自己的藥會產生副作用，一筆抹殺前大篇的苦心推銷，即使忠於老師教導作文公式要起承轉合