「议论文开头结尾课件[中学小学]」.ppt

议论文的开头方法指导 巧饰凤头展才情 1 上课可用 标题应有画龙点睛之效 开头要有先声夺人之势 结尾要有 回眸一笑 之功 卷面要有青春靓丽之态 凤头 2 上课可用 教学目标 使学生重视文章的首段 掌握几种写好议论文第一段的方法 提高考场作文质量 教学重点 了解并掌握几种议论文好的开头方法 教学难点 完成知识向能力的转化 3 上课可用 一 议论文开头的要求 1 要快速入题 开篇要切题 要能引出主题 2 要语言凝练 短小精悍 别致小巧 新颖独到 3 要有文采 4 力争控制在五行以内 超过六行就要分段 4 上课可用 二 学生作文开头存在的弊病 1 面面俱到 罗里罗嗦 照抄原材料或引用复述不简练 懒婆娘的裹脚 又臭又长 2 故弄玄虚 转弯抹角 入题太慢 观点 千呼万唤不出来 即使 出来 也是云来雾去的 3 语言粗俗 令人望而生厌 5 上课可用 一 小常识 大智慧所谓常识 即平常人都拥有的知识 正如我们所知 四季更替 昼夜交接 我们生活在常识之中 但却极少人从常识中悟得待人处世的智慧 其实 小小的常识也内蕴大大的智慧 满分作文的开头 三 典型示例 我们生活在常识中 常识与我们同行 有时 常识虽易知而难行 有时 常识须推陈出新 请写一篇文章 谈谈你生活中与 常识 有关的经历或你对 常识 看法 自拟标题 自定文体 不少于800字 阅读下面材料按要求作文 6 上课可用 二 学会恰当运用常识太阳东升西落是常识 过马路要走斑马线是常识 生命宝贵 珍爱生命是常识 常识贯穿于生活的每个细节 但常识也只有恰当运用 才能更好地指导生活 7 上课可用 三 辩证地看待常识生活中处处有常识 常识伴随着我们的每一天 常识有时会是我们成功的催化剂 有时也会是我们成功的绊脚石 因此 我们要用辩证的眼光看待常识 8 上课可用 探讨下列开头 一 响水不开开水不响生活中 我们总会遇到这样的现象 正在烧水的壶在水未开之前响声不断 当水烧开了 就不响了 其实这就像我们周围的人一样 没有什么才能的人为了让周围的人知道自己 一股劲地吹捧自己 其实自己是 金玉其外 败絮其中 这就是响水不开 偏离题意 9 上课可用 二 常识盈盈月光 我掬一捧最清的 落落余晖 我拥一缕最暖的 灼灼红叶 我拾一片最热的 萋萋芳华 我摘一束最亮的 漫漫人生 我采撷世间最美 那弥足珍贵的 常识 华而不实 10 上课可用 方法一 开门见山 亮明观点 例一 打破常识的界限生活中处处有常识 太阳东升西落 水从高往低流 常识往往浅显易懂 让人一目了然 深信不疑 但是 常识不等于真理 许多时候 需要打破常识的界限 高考满分作文 四 方法指导 11 上课可用 2010上海 根据以下材料 选取一个角度 自拟题目 写一篇不少于800字的文章 不要写成诗歌 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子 钓到鱼 常常用尺子量一量 将不够尺寸的小鱼放回河里 他们说 让小鱼长大不更好吗 两千多年前 我国孟子曾说过 数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也 意思是 不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼 这样才会有更多的鱼 实际上 其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面 例二 舍与得丹麦人与孟子 一个钓鱼观 一个捕鱼论 都在诠释一个道理 只有舍 才有得 只有舍小 才能得大 满分作文开头 12 上课可用 2010福建 阅读下列材料 根据要求作文 还在念大学的时候 雅科布 格林与威廉 格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设 几百年来 流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系 为此 兄弟来付出了极大的努力 共收集整理出八十六个传说 但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展的联系 于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁 又开始了其他工作 后来 一个朋友偶然发现了这本笔记本 立刻联系了柏林一家出版社 把这些故事结集出版 这本故事集至已再斑两万多次 印刷量超过一个亿 曾被四十多个国家翻译成五十多种语言 这本故事集就是各国儿童耳熟能详的 格林童话 要求 选择一个角度构思作文 自定立意 自选文体 自拟题目 不要脱离材料内容及含义的范围 不要套作 不得抄袭 13 上课可用 例三 站对人生的舞台美丽的故事 当其遭遇到对 人类发展史 的思索 他便只是书架上等待蒙尘的失落一族 而当它以童话的姿态站在世界面前 它便成为全世界儿童心中的故乡 成为筑梦的奇迹工厂 人生也如这本险遭埋没的童话一样 站对舞台 才能造就成功 满分开头 14 上课可用 例四 七十年前的今天 鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的 不是别的 正是中华民族不屈不挠的民族精神 七十年后的今天 鼓舞我们在现代化道路上高歌猛进 凭实力自立于世界民族之林的 还是中华民族不甘落后 积极进取的民族精神 由此 我大声疾呼 要大力弘扬民族精神 大力弘扬民族精神 例五 中学六年的学习生活 给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训 其中之一是 失败后要不怕失败 正视失败 不懈努力 才可反败为胜 正视失败 例六 现代社会充满了各种诱惑 这就需要我们在选择中善于舍弃 善于取舍 这种开头方法的好处是既简洁平实 便于掌握 又开宗明义 一语破的 15 上课可用 课堂迁移 以 尊严 为话题写一个开门见山式的开头 1 人要活得有尊严 做人就要做一个大写的人 一个顶天立地的人 一个 仰不愧于天 俯不怍于人 的人 2 自尊是获得尊严的前提 试想一个连自己都不尊重的人 别人如何肯尊重你 自尊者 人恒尊之 3 任何人都有尊严 不要伤害他人的尊严 俗话说 己所不欲 勿施于人 要想赢得尊严首先要学会尊重别人 16 上课可用 规律总结 开门见山 即直截了当地围绕话题亮出自己的观点 使读者一目了然 开门见山的 好处 干净利落 不兜圈子 明白醒目 简洁有力 犹如暮鼓晨钟给读者当头棒喝 17 上课可用 存在问题 这种写法虽然看上去比较简单 但操作起来也有一定的问题 首先 写作者要能够提炼出引领主题的开头 其次 这个开头本身语言要非常凝练 要有一种先发制人的效果 使读者产生阅读欲望 18 上课可用 方法二 巧用修辞 展示文采 例一 如何对待常识常识就好比一块石头 它可以垫脚 也可以绊脚 只有正确对待它 我们才能垫起双脚 站得更高 看得更远 满分作文开头 19 上课可用 例二 缺陷之美昙花虽美 却只绽放一夜 牡丹虽美 却华而不实 维纳斯虽美 却没有双臂 由此看来 世间美好的都不是十全十美的 似乎都存在缺陷 但我偏偏欣赏这种缺陷 因为那是一种真实的美 这种开头方法的好处是既能增加文采 又能增强说理的气势 排比 20 上课可用 例三 尽显双赢智慧天空有无尽的湛蓝 但仍为白云留出了些许空间 于是 蓝天满足了白云 白云点缀了蓝天 海洋有怒吼的波涛 但仍为游鱼留下了些许空间 于是 海水养育了游鱼 游鱼丰富了海洋 谁说 竞争激烈的现代社会 充斥的都是勾心斗角 尔虞我诈 我想 彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧 这种开头方法的好处是 借助形象帮助说理 生动活泼 增强吸引力 比喻 21 上课可用 例四 1 一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长 最后成为参天大树 这在自然界是很平常的事 但假如你把这株小苗放在暗室中 用电风扇猛吹 给它浇墨水 喷农药 三天之内它要不死 那真是太阳从西边出来了 为什么二者之间有这么大的差别 很明显 是环境不同造成的 人也生活在一定的社会环境里 环境不同 人便不同 这就是古人所说的 近朱者赤 近墨者黑 近朱者赤 近墨者黑 2 怎样看待得与失呢 关键要看为什么得 为什么失 如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益 这样的 失 是值得的 相反 为了追求个人利益 不惜损害国家和人民的利益 这种 得 的代价 是遭人鄙视和唾骂 得与失 这种开头方法的好处是通过对比 帮助人们判断是非曲直 从而有力地支持论点 22 上课可用 例五 1 朋友 当你面对人生挫折时 你是选择一蹶不振 还是选择带着伤痛奋勇直追呢 今天 我只想说 爱拼才会赢 2 为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装 为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话 提倡科技创新 为什么一座座拔地高起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格 一切的一切 只因为时代在变化 人的思想也在变化 时装要迎合时代潮流 发展要与时俱进 生活赋予了我们创新的动力 跳出圆圈的枷锁 创造新颖的风格 这是一个充满智慧的选择 跳出枷锁创造风格 这种设问方法的好处是引人注意 发人深思 23 上课可用 方法三 广泛引用 突出主题 例一 莫被浮云遮望眼古语有云 一叶障目 不见泰山 什么是真理 什么是本质 我们到今天仍不敢妄下定论 在我们生活中 常识伴随着我们成长的每一个脚印 我们的磕绊与碰壁 也往往是常识从中作祟 因此 我们要拨开迷雾 望向那本质的启明星 满分作文 24 上课可用 例二 阴影 也是一种美罗素曾说 参差多态实乃幸福本源 的确 人生的一切魅力都是由光明和阴影共同构成的 然而 我们毕生寻觅的只是光明之下的欢乐与幸福 却不知 阴影之下的苦难与泪水也是人生一笔宝贵的财富 满分作文开头 25 上课可用 例三 勿以亲疏论是非 出师表 有言 亲贤臣 远小人 此先汉所以兴隆也 亲小人 远贤臣 此后汉所以倾颓也 这一亲一疏 导致 成败异变 功业相反 这又是什么原因呢 在我看来 勿以亲疏论是非 满分作文的开头 26 上课可用 例四 切莫走近古语有云 君子之交淡如水 小时候对这句话大为不解 总觉得是朋友就应该亲密无间 为什么要 淡如水 呢 后来才明白 这句话是蕴含着深刻的人生哲学 细细玩味 就会愈发赞叹古人的智慧与超然 例五 WTO与中国文化 青山遮不住 毕竟东流去 中国加入WTO 这是不可抗拒的历史潮流 入世 不仅能给国民经济带来新的机遇和挑战 更意味着中国文化与WTO成员文化的一种接触 碰撞 融合与对接 27 上课可用 例六 张弛有度南非总统曼德拉说过 张弛有度是一种积极向上的人生态度 我欣赏这样有弹性的人生态度 例七 爱拼才会赢三分天注定 七分靠拼打 爱拼才会赢 拼搏是一种人生态度 这种 引名言 古语 诗文 歌曲开头 开头方法的好处是加强论述的权威性 先声夺人 28 上课可用 引用 名言俗语 诗词美句 延伸法规律与特点 直接引用与话题相关的名言 进行联想 发挥 通过引申揭示其现实意义 从而提出论点 快速切题 其好处是自然深刻 有文采 简便易操作 具体思维过程 写作时 只要有了话题 我们首先可以寻找与话题相关的或者说能够体现话题的名言警句歌词俗语 然后引出自己的论点即可 29 上课可用 课堂迁移 根据下面的话题写一个格言警句式开头 1 以 尊严 为话题 根据所提供的名言警句写一个开头段 礼记 云 士可杀而不可辱 当尊严与生命二者不可得兼时 宁可放弃生命 也不能舍弃做人的尊严 正是为了保持做人的尊严 廉者宁可饿死也不接受嗟来之食 志士宁可渴死也不贪饮盗泉之水 维护尊严是做人的根本 丧失了自尊心的人 是一个没有出息的人 丧失了自尊心的民族 是一个无望的民族 尊严是立国立人的无价之宝 30 上课可用 2 以 成与败 为话题 自选警句写一个开头段 成功的花 人们只惊羡它现时的明艳 而当初的芽 却浸透了奋斗的泪泉 洒满了牺牲的血雨 冰心老人的这句话提醒我们 成功是奋斗的苦根上结出的甜果 失败 对强者是个逗号 对弱者是个句号 面对失败 强者能够屡仆屡起 弱者则一蹶不振 其实失败和成功对我们一样有价值 不会从失败中寻找教训的人 他们的成功之路是遥远的 叔本华说 一个人的心灵必须饱受挫折 才能有船舱般的稳重航行于大海中 否则将只是风的玩具 尼采也说 没有岩石的阻挡 哪能激起美丽的浪花 失败也是我们所需要的 因为它和成功对我们一样有价值 31 上课可用 方法四 设计悬念 吸引读者 与你为邻生活在这钢铁森林中 我们都在无意间设下了心的篱笆 在高楼公寓间 还不够 寂寞 的年青人早早实现了老子 鸡犬相闻 老死不相往来 的理想 孩子们接受着 敌视 陌生人的教育 俨然成了一个个 小刺猬 在这现代社会 我们究竟该用什么来维护人与人之间的关系呢 满分作文开头 32 上课可用 五 化虚为实式 美丽的发现发现 是陶渊明笔下的世外桃源 发现 是李白诗歌中的神仙仙境 发现 是余秋雨散文里的文化内涵 发现无处不在 发现时时存在 发现就在你我的身边 但美丽的发现却需要仔细的观察和对生活中细节的把握与思考 满分作文开头 33 上课可用 规律分析化虚为实中 主题为虚 事例为实 实包括两种 一种是可当作论据的具体事件 另一种则是生活现象 34 上课可用 幸福 什么是幸福 幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色 幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸 幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头 幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光 幸福是奋斗的结晶 勤劳的丰碑 满分作文的开头 35 上课可用 六 借物起兴式 规律分析 借生活中的其他事物开头 通过一组排比句子来强化其文采 最终落在话题材料上 36 上课可用 1 蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱 插上翅膀 去寻找属于自己的世界 雨滴放弃了天空中游荡的自由 化做甘露亲吻万物 于是百花嫣然 万物蓬勃 放弃 并不是不作为 恰恰相反 有时只有适当的放弃才能更好地作为 放弃 37 上课可用 2 天空收容每一片云彩 不论其美丑 所以天空宽阔无边 大地拥抱每一寸土地 不论其贫富 所以大地广袤无垠 海洋接纳每一条河流 不论其大小 所以海洋广阔无边 人生因宽容而异彩纷呈 宽容 38 上课可用 3 鸟儿因为长有一双能够凌空飞翔的翅膀才选择天空 鱼儿因为长有一条能够游水的尾巴才选择海洋 骏马因为身姿矫健才选择驰骋千里 所以 要成功就要扬长避短 彰显自我个性 2009高考作文 扬长避短 彰显个性 的开头 39 上课可用 4 江水因为有了思考 并能在信念中勇往直前 才得以冲破高山的阻挡 开创了九曲回肠的壮美 树种因为有了思考 并在理想中坚持不懈 才得以冲破石头的重压 彰显出生命的坚毅伟大 人类因为有了思考 并在憧憬中笃志追求 才得以冲破愚昧的桎梏 创造出当今世界的文明 2009高考作文 在思考中成长 在执着中成功 的开头 40 上课可用 5 蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美 燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道 人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈 人生因忙而精彩 6 风雪中 梅花凌寒奋力开放于是才有了浮动的暗香 悬崖上 流水弃命奋力一跃于是才有了飞鸣的瀑布 生活里 人又何尝不是如此 唯有拼搏人生方能绽放异彩 爱拼才会赢 这种开头方法的好处是能够水到渠成地把读者引到你的议论上来 41 上课可用 借物起兴式规律分析 借生活中的其他事物开头 通过一组排比句子来强化其文采 最终落在话题材料上 42 上课可用 迁移训练 一 请以 完美与缺憾 为话题写一个借物起兴式的开头段 参考 茉莉花香气袭人 但却缺少艳丽的颜色 牡丹国色天姿 却没有沁人心脾的馨香 玫瑰色香俱佳 却又浑身是刺 如果我们用完美的眼光来看待这些花 有谁能够真正完美呢 但有谁敢说它们都不美呢 因为正是这些缺憾 使得它们各具风味 别具一格 完美与缺憾 43 上课可用 二 请以 朋友 为话题借物起兴的开头段 1 借物起兴如果没有了船桨 木筏再不能远航 如果没有了翅膀 鸟儿再不能飞翔 如果没有了北极星 夜行的人也许会迷失方向 如果没有了朋友 生活将会变得暗淡无光 2 化虚为实朋友就是 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 的依依不舍 朋友就是 莫愁前路知己 天下谁人不识君 的临行鼓励 朋友就是 海内存知己 天涯若比邻 的离别叮咛 人生之路正是回为有了朋友才越走越宽 也许会迷失方向 如果没有了朋友 生活将会变得暗淡无光 44 上课可用 七 故事导入式 用故事开头 特别是生动有趣的故事 容易激发读者的兴趣 让阅卷老师兴趣大增 不再感到无聊 其中好处不言而喻 运用这种手法开头 需注意以下几点 首先是用作开头的故事要精心选择 故事要有利于作者观点的引出 其次是因为故事本身仅仅是一个话题的引线 所以叙述不宜过细 篇幅不宜过长 只要能达到引出正文的目的就行 不可为求生动而面面俱到 45 上课可用 范例赏析 1 我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪 尾生与女子约 女子三日不至 遇大水 尾生抱柱而死 尾生就是这样一位执著得可爱的君子 为了那一个或许并不重要的约定 为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约 他竟然用生命来壮烈地捍卫它 我从他的身上看到了闪光的两个字 诚信 守住心灵的契约 46 上课可用 2 据说 著名的歌唱家郭兰英向画家李苦禅请教 什么字最难写 李老回答说 一 字最难写 初一听 真不解其义 然而 细细一想 却觉得含义深邃 那就是世间最简单的事情 往往是最难做到的 一 字最难写的联想 47 上课可用 3 英国哲学家罗素来中国讲学的时候 给听讲的莘莘学子出了一道题 2 2 一时间 全场寂静 满座哑然 其实 这本是一道连小学生也能回答的问题 但听众们万料不到答案会如此简单 所以竟无一人作答 人们迷信权威 往往丧失自我主张 肩膀上要长着自己的脑袋 放开眼光 运用脑髓 自己来想 4 歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家 为此他付出了艰辛 努力提高自己的画技 却始终收效甚微 直到 岁的时候 他游历了意大利 亲眼见到那些大师们的杰出作品之后 终于清醒了 即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树 在痛苦和彷徨中 他毅然决定放弃绘画 改攻文学 最终成为伟大的诗人 的确 发现自己并不容易 发现自己 48 上课可用 迁移训练 以 放弃 为话题写一个故事型开头 49 上课可用 一位老人在火车上不小心掉了一只新鞋 在众人的惋惜声中 老人毫不犹豫地把另一只鞋也从窗口扔掉 他解释说 这双鞋无论多么昂贵 对他而言都失去作用 而捡到这双鞋的人就不同了 所以与其留一只对自己无用的鞋 倒不如放弃 或许能成全了另一个人 在老人身上 我读到了睿智 读到了理解 更读到了 放弃 的底蕴 50 上课可用 议论文的结尾 51 上课可用 结尾和开头一样 在文章中具有很重要的作用 古人曾云 为人重晚节 行文看结尾 古人把 豹尾 和 凤头 并提 既说明了结尾的特殊作用 又包含着结尾要有力度的主张 好的结尾既然要能使人回味整篇文章 重新咀嚼 所以是需要苦心经营的 对快速作文来说 收笔不仅要好而且快 因此 明确结尾的基本要求 熟练地掌握结尾的基本方法也是快速作文成功的一个重要条件 成功的结尾就象优美的乐章要有好的尾声 或余音袅袅 或震人心魄 议论文的结尾能起到归纳全文 照应全篇 深化主旨的作用 并可以综合运用议论抒情等手段 使文章意味深长 发人深省 回味无穷 52 上课可用 想一想 结尾的基本要求是什么 1 完成主题 结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识 白居易在 新乐府序 中赞美 卒章显志 的写法 就是说篇末要体现主旨 2 简洁有力 结尾是给读者以最后的 决定性的印象部分 不能拖泥带水 要言简意赅 明确有力 3 令人回味 这与开头要引起读者的兴趣一样 结尾要令其念念不忘 有 余音袅袅 三日不绝 的效果 53 上课可用 1 总结升华式如 文武之道 一张一弛 的作者这样结尾 综上所述 忙能让我们感受到生活的充实 但是我们的忙应有张有弛 这样 才能保证生活的质量 人人都能忙出效率 忙出成果 从而带来国家富强 人民幸福 2 名言归纳式例如一位考生以 忙宜有度 为题 表达出 忙也应 内紧外松 切勿忙得疲于奔命 才能使合理的忙持之以恒 的主旨 颇有新意 文章的结尾这样写道 古人云 引而不发 跃如也 让忙碌的人们在忙中反思 忙中积累 忙中锤炼 从而持久高效地忙 忙出一片璀璨夺目的天地 54 上课可用 又如 近墨者未必黑 的作者在结尾写到 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 近墨者以其独有的方式 书写了属于自己的灿烂人生 因为近墨者未必黑 3 首尾呼应式在结尾时照应首段中的内容或观点 能是文章结构严谨 4 宣扬号召式结尾发出号召 能引人深思 在以上四种结尾方法中 我们可以综合使用若干种 但无论如何使用都应在结尾突出文章的主旨 55 上课可用 5 设问共鸣为了表达强烈的情感或激起更大的反响 文章往往用问句的形式结尾 问句包括疑问句 反问句 前者只问不答 激起读者的想象和思考 后者虽问不答 但答案又蕴涵其中 往往能语气强烈 给读者以强烈的震撼 引起强烈的共鸣 这两种结尾都能极好地启发读者深入思考 给人留下深刻的印象 如2008年高考满分作文 小杯子大道理 结尾 小小杯中折射的 科学发展观 不也值得人类在工农业发展 环境保护 城市扩张的大课题上反思吗 为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞 为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚 为什么太湖 巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重 56 上课可用 6 余音袅袅为了增添文章的艺术魅力 给读者以想象回味的余味 议论文的结尾也可运用含蓄委婉的手法 或托物言志 或含蓄议论 或借助比喻 象征等方法 使结尾蕴涵丰厚 寓意深远 言有尽而意无穷 给人以深刻的启迪 留下无穷回味的境地 如2009年高考满分 这也是一种问题 结尾 近日 国家取消了食品类免检制度 我仿佛听见一声叹息 哀怨而悠长 令人动容 57 上课可用 7 戛然而止文章结尾重在自然简洁 议论文主要是对所论之事的剖析和推理 当阐述的事理已经说清 文章就可戛然而止 不另外再写结束的话 意完语完 不结为结 决不拖泥带水 显得干脆利落 如 不要轻易说 不 结尾 当然 在邪恶势力面前说 不 如同文天祥在元朝招降时 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 的绝唱 在混浊世事面前说 不 如屈原投江 如陶潜归隐 在挫折困难面前说 不 如贝多芬 扼住命运咽喉 的呐喊 如千手观音创造的奇迹 这些 都是经过深思熟虑后对心灵里一