【中学教务3篇】20 xx年学年春季中学教导处教学工作计划.doc

【中学教务3篇】20xx年学年春季中学教导处教学工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年学年春季中学教导处教学工作计划2.一年级上学期语文教学计划3.20xx年高中德育工作计划书20xx年学年春季中学教导处教学工作计划_学年春季中学教导处教学工作计划 一、指导思想以二期课改的理念为指导思想，在各门学科中积极开展“有效课堂”教学改革研究，依据教育教学规律、学生的身心特点和学科教育发展的特点，在各学科教学中落实学生培养目标，切实做到“减负增效”，全面提高教学效能，力争教学质量在全面稳定基础上求得发展。 二、主要工作（一）追求科学质量，落实“绿色质量指标”。 1、改进教学设计，落实“以学定教”的思想。 措施 （1）专题学习各学科教师在组长的带领下学习、探讨如何在自己的教学中真正做到“以学定教”。 做到a)教研组学习；b)备课组学习；c）个人学习。 （2）备课单元计划各学科在单元计划中体现对学生的情况分析，要分析学生已有的学习习惯、心理特征；分析学生的学习起点和学习需要等。 课时计划在教学设计中每个年级至少做到有两篇教案有旁注，体现学生学习的方法、思维品质等。 每月20日由教导处集中进行重点检查，从针对性、有效性来考核，并及时反馈。 （3）撰写一篇经验总结6月每位教师围绕“以学定教”的思想完成一篇相关经验，写作形式以叙述为主。 （4）经验交流本学期在第一学期的基础上，组织教师进行经验辐射。 教导处依据教学常规检查、随堂听课等情况组织一次专题交流会。 2、关注关键事件在课堂中的生成，提高教学有效性。 措施 （1）每位教师在教研组（备课组）上一节教学实践研究课，教研组（备课组）围绕关键事件展开讨论，并注意资料的积累。 （2）加强听课评课制度。 本学期教导处加强听家常课，将 二、周四行政听课日和“推门课”相结合，听课后及时与教师进行评课、反馈，不断完善和强化听评课的实效性。 （3）进一步修改完善各学科的课堂教学评价表。 在上学期修改的基础上，组织各教研组（备课组）教师进行学习，提出修改意见，并进行修改。 （第三周完成） （4）每月写一篇教学反思。 及时捕捉分析关键事件，进行反思提炼。 3、加强练习的设计，切实做到减负增效。 措施 （1）本学期学校将提高练习与作业设计能力为改进作业环节的重要抓手，语、数、英学科加强课堂独立练习的设计，体现多样分层，科学有效。 （2）提高作业卷、xx卷、测验卷、复习卷的质量。 组长把关，教导处抽查。 初步建立各学科各年段科学有效，具有借鉴意义的试卷库。 4、培养学生良好的学习习惯。 措施 （1）进一步修改完善各学科学习习惯要求。 在第一学期的基础上，各教研组（备课组）依据学校规划中提出的10个学习习惯的培养（课前准备、认真听课、积极发言、敢于质疑、勤记笔记、及时和复习、预习、书写作业、持续学习、有条理），依据学科特点，选择其中的2到3条，将它进行细化落实。 （2）每位教师根据本学期学习习惯培养重点对学生习惯培养进行评价，逐渐建立形成性评价与终结性评价相结合、书面评价和口头评价结合、学校评价与家庭评价相结合的灵活多样评价方法。 学期末，教导处将重点检查落实情况。 （二）加强教研组建设，提高教研质量。 加强教研组建设，强化教研组功能。 不断提高教研活动的针对性和有效性，使教研活动真正“研”起来。 措施一各教研组和备课组以课题研究、落实以学定教为抓手，认真组织教师学习“绿色质量指标体系”和“以学定教”的思想，真正做到思想上重视，行动上落实。 措施二各教研组每周一次、备课组两周一次在指定地点开展教研活动，定时、定内容；注重研究教材、研究教法和学法，针对教学中的实际问题和热点问题进行研究和探讨，以解决教学中的实际问题为目的，让老师有话可说，有话想说，真正做到让教研组“研”起来。 以提升优质课、xx较差课为目标，将工作落实到每一位教师。 深入学科组的分管领导每人每学期深入参加教研活动4次（本备课组活动除外）。 措施三继续落实“轻负担，高质量”做到不体罚，不变相体罚，坚决xx罚抄、罚站现象；教研组长、备课组长为监督责任人，学校全面做好检查调控工作；坚决不买教辅材料，严禁一课一练等教辅资料进教室；合理使用练习本；作业批改规范、及时、认真；精选作业和练习，作业布置的量适切，强调基础性作业教研组统一；各类试卷本着规范、科学、精选的原则精心编制；（三）加强落实体育工作。 （1）坚决落实“三课两操两活动”，保证每生每天有1小时体育活动时间。 （2）提高体育课、体育活动课、广播操的质量。 做好每天广播操评比记录，定期开展广播操评比。 （3）积极参与区级各项xx活动，开展校际、班际的群众性体育比赛 四、其它工作 1、进一步加强图书是管理，增加图书的流通率，提高学生的阅读能力，配合二期课改，为教育教学服务。 2、加强语言文字建设，做好学校语言文字的规范工作。 3、做好五年级学生的毕业工作。 附1教学类检查项目一览 （1）每月20日教研组长工作手册听课记录（要有评课记录）xx补缺记录教学反思（电子稿上传教导处共享相应文件夹）下月备课（含相关单元计划打印稿交教导处）周周练（电子稿上传教导处共享相应文件夹） （2）每学期分两次定期抽查作业本批改，结合学生座谈会了解作业情况。 （3）每 二、四为行政听课日。 （4）所有教研组（备课组）相关工作资料（教研组工作计划小结、双向细目表、教学进度表、教学计划、质量分析、展示课资料等）全部上传教导处共享。 一年级上学期语文教学计划 一、学情分析因为是一年级的新生，刚从xx进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。 对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。 但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二、教材分析“现行的语文教材，一年级的目录顺序是我上学了、汉语拼音、识 一、课文、识 二、课文。 而新教材的目录顺序为我上学了、识 一、汉语拼音、课文、识 二、课文。 一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。 第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。 新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。 两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。 语文园地新增“书写提示”。 写字是有规律的，每个字都有自己的写法，xx都有自己的规则。 新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。 口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。 新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。 比如“传话游戏” 三、教学目标（一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按xx规则写字。 字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心。 积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 高中德育工作计划书指导思想全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育思想，落实学校政教处的工作计划，结合高二年级学生特点，xx努力，上下齐心，着力把高二年级建设成为一个“xx、健康、礼貌、团结、拼搏”的集体。 本学期工作计划 一、xx年级学生会根据学校的统一安排，年级组将选拔一批责任心强，有为他人服务思想、有工作能力的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。 二、建立年级家长委员会每班2名家长，组建年级家长会，成员参与年级事务管理，听课、巡考、晚自习巡视、做学生思想工作、年级家长会发言等。 （具体操作另附说明） 三、xx家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与交流,拟开两次全年级家长会,第一次计划9月20日左右(xx第一次月考结束),第二次计划期末考试前。 学生会机构安排xx老师总负责，突出纪律与卫生，加强学习管理。 1、学生会主席正、副各一名，在xx老师的带领下，负责学生会全面工作。 2、体育部长一名，成员两名，负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜。 3、学习部长一名，成员两名，负责年级同学学习反馈，向老师建议，年级教师民主评教。 （定期开展问卷调查，向老师反馈教学情况） 4、宣传文艺部长正、副各一名，负责年级对外宣传、文艺活动的组织工作。 5、卫生部长正、副各一名，成员为各班卫生检查成员，负责检查班级卫生，教