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文档简介

课题名称数学运算基本能力训练课 型多媒体课时1授课时间2015、9、1-2教学资源多媒体课件教学设备多媒体电脑、投影仪教学方法导疑、讲练结合教学目标知识目标能力目标素质目标掌握数学运算的特殊方法，会利用这些方法进行数学运算提高数字运算能力，培养学生善于思考、善于学习的能力培养学生自主学习、独立思考的能力，提高学生数学学习兴趣。教学重点数学运算的特殊方法教学难点数学运算的特殊方法的运用学情分析高一新生普通班，数学成绩基础很差，中考分数绝大多数在60分以下设计思想针对学生对数学的痛恨，给学生鼓励：你们也可以和别人一样快速计算！教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动教学意图导入多媒体展示练习题，学生运算；提出问题：能不能不借助工具快速计算出来？分析引导观察计算找到快速计算的方法新授1、以5结尾的平方数运算 提出问题学生回答巩固所学方法2、 平方差公式运用提出问题学生计算巩固所学方法3 、2与5的关系运算 引导计算学生回答记住这些特殊数的积评价总结部分学生不跟上来！作业布置计算下列各式的值，板书设计见课件教学场地教室教学后记C145班反应快一点，C143班绝大部分人不学，C142班接受能力欠一点课题名称数学运算基本能力训练课 型多媒体课时1授课时间2015、9、1-2教学资源多媒体课件教学设备多媒体电脑、投影仪教学方法导疑、讲练结合教学目标知识目标能力目标素质目标掌握数学运算的特殊方法，会利用这些方法进行数学运算提高数字运算能力，培养学生善于思考、善于学习的能力培养学生自主学习、独立思考的能力，提高学生数学学习兴趣。教学重点数学运算的特殊方法教学难点数学运算的特殊方法的运用学情分析高一新生普通班，数学成绩基础很差，中考分数绝大多数在60分以下设计思想针对学生对数学的痛恨，给学生鼓励：你们也可以和别人一样快速计算！教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动教学意图导入多媒体展示练习题，学生运算；提出问题：能不能不借助工具快速计算出来？展示问题学生计算引导思考新授4、以100以内整数的平方数运算展示课件学习思考巩固练习 指导计算新授5 、2位数与2位数的乘法运算一类是可化为平方差的公式运算就尽量化为平方差公式运算，另一类是可以化为2与5的关系的运算；第三类是无法进行简便运算的。无法进行简便运算的可以按以下方法进行：如：展示教学课件观看计算巩固练习，评价总结作业布置计算下列各式的值，
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