は和が用法的区别.ppt

区別 句子中 和 经常处于类似的地位 但不属于同一类型 起提示作用 它不仅可以提示主语 还能够提示宾语 状语 在一定条件下还可以提示各种补语 多接于名词后 起格助词作用 1 和 的不同定义 教室 教室 2 和 在提问中的不同含义 请看下面两个例句 判断句 这两句话译成中文 都是 这里是教室 但是 在日语中有着不同的含义 a句是回答 或 何 部屋 的问题的 b句是回答 教室 的问题的 强调说明这间是教室 别的不是教室 a 静 译成 这里很安静 是对这里是否安静的判断 不涉及别处 是 这里怎样 的回答 问谓语 不仅是在判断句上 在其他类型的句子中也有相同的作用 b 静 也译成 这里很安静 但是在寻找安静地方时的答话 即对 静 哪里安静呀 的答话 问主语 描写句 a 私 日本語 勉強 译成 我在学习日语 强调的是我 做的事情 是对 何 你在干什么 的回答 问谓语 陈述句 b 私 日本語 勉強 也译成 我在学习日语 这里强调的是 我 在学习日语 是对 誰 日本語 勉強 谁在学习日语 的回答 问主语 a 教室 机 教室里有桌子 b 机 教室 桌子在教室里 第一句话的顺序是 补 主 谓 的结构 这时 译成 有 第二句话的顺序是 主 补 谓 的结构 译成 在 3 在存在句中的不同含义 如 我 国 歴史 長 我国历史悠久 其中 我 国 是整个句子的主语 即是 大主语 歴史 是谓语部分的主语 即是 小主语 長 是 歴史 的谓语 可以看出 在主谓谓语句中 大主语用 表示整体 小主语用 表示部分 4 主谓谓语句中的不同含义 整体和部分 其他如 李 英語 上手 小李擅长英语 能力 私 欲 我想要电脑 需求 学生 日本語 好 学生喜欢日语 好恶 存在句的变形 表所有 如 私 新 車 我有一辆新车 存在句中用 表示主体时 存在的地点本来应该用 但是表示所有时 主体的所有者变成主语 如句中的 私 相当于 大主语 而主体仍然用 表示 相当于 小主语 以接续助词相连两个句子中 助词前面是从句 后面是主句 当主句和从句的主语是不相同时 一般情况下 主句的主语用 表示 而从句的主语则用 表示 5 在主从句中的不同含义 例 王 来 私 帰 这里 王 来 是从句 主语用 私 帰 是主句 主语用 这句话译成 因为小王来了 所以我就回去了 例 電話番号 変 私 知 这里 是接续助词 表示主从句的条件关系 電話番号 変 是从句 主语用 知 是主句 这里省略了主语 省略的主语用 这句话译成 如果电话号码改了 就请你告诉我 1 否定句当谓语表示否定时 很多情况下主语用 提示 例 教室 王 教室 王 对比句例 a主语 教室 王 教室 王 李 译成 教室里 小王在 但小李不在 b宾语 私 日本語 勉強 私 日本語 勉強 英語 译成 我学习日语 但不学习英语 6 其他用 提示的句子 c状语 今日 私 町 行 今日 町 行 明日 行 译成 今天我上街 但明天不上街 d补语 北京 行 北京 行 上海 行 译成 去北京 但不去上海 3 当主从句的主语是相同时 主语用 放在最前面 例 私 健康 薬 飲 忘 这里 健康 是从句 薬 飲 忘 是主句 这两个句子的主语都是 私 这样时主语只能用 而不能用 这句译成 我病一好就忘了吃药 1 可能态当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时 原来的宾语变成对象语 用 表示 例 私 本 読 私 本 読 译成 我读书 我能读书 7 其他用 表示的句子 2 定语句 当定语是一个句子的时候 其主语只能用 或 而不能用 例 私 勉強 大学 私 勉強 是 大学 的定语 这个定语是一个句子 其主语是 私 谓语是 勉強 这里主语还可以是 私 而绝不能用 私 译成 这里是我学习的大学 3 存续体例