人教版四年级上语文活动计划.doc

人教版四年级上语文活动计划小学语文教学资源网教学文摘 人教版四年级上语文活动计划 2012-09-02人教版四年级上语文活动计划小学语文教学资源网教学文摘 人教版四年级上语文活动计划 2012-09-02桥头镇第五小学吴利蒙一、指导思想语文活动需要联系生活，扎实活泼有序地全面提高学生的语文素质。指导学生通过语文实践活动，逐渐加深学习语文与生活关系的认识；激活、激励起语文学习与生活的联系。语文活动的开展，对改革中学语文教学内容、丰富中学语文教学手段、提高学生语言应用水平、培养学生创新能力等方面起着关键的作用。二、活动目的1、掌握语文学习习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。2、创设一个开放性的、能引导学生主动探究的学习环境，改变教学方法，激发学生学习积极性，培养学生的创新精神，使每个学生都得到充分发展。3、让学生享受学习语文的乐趣。4、引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。5、充分挖掘本地的语文教学资源，组织学生到民间采风，领略民族文化的的博大精深。培养学生的科学精神和人文精神。三、活动内容和措施在完成课堂教学任务、不加重学生课业负担的前提下，开展以下丰富多彩的语文活动：1、“吃月饼、听故事”活动活动一：中秋节的风俗和来历、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。活动二：月饼、感受月饼的香甜。、体验劳动和分享的乐趣。2、“给祖国妈妈写封信”活动“给祖国妈妈写封信”活动要求：以“红领巾与共和国同行祝福祖国”为主题，各中队可以以“祖国祖国我爱你”、“我心目中的祖国”、“我与祖国共成长”、“快乐伴我成长”等分主题，通过“给祖国妈妈写封信”，以书信形式表达庆祝祖国生日、与祖国共同成长的内容，内容要健康向上表达出作者的真实感情。3、“摇头晃脑”古诗朗诵比赛通过读书活动，使学生明白“读书好”的道理，养成“好读书”的习惯，让学生在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，激发学生对于诵读过的古诗、美文运用朗诵、表演的方式展示自己的学习、阅读的成果。朗诵内容：23首古诗，时间尽量不超过5分钟。朗诵形式：以诗、舞、乐结合的方式为主要表现形式。4、讲故事比赛通过讲故事比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深对阅读内容的理解,与同学分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生语文素养。评分标准：思想性及故事性：30分所选故事思想健康，可读性强，适合儿童阅读，有向大家推荐的价值。：艺术性：30分脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。：普通话：40分口齿清晰，表达流畅，语音标准，无错别字。5、“我是小导游”活动为了进一步培养学生的爱国意识，使学生了解博大精深的中国传统文化，班级组织开展“我是小导游”活动。走进中国各地美景，让学生开展讲解古文化知识、了解古文化知识、宣传古文化知识活动。6、“我是小小科学家”活动活动一：学生人人读了一本科普书籍，了解了部分科学知识、科学方法、学会了去科学思维。活动二：每位同学出一期科普手抄报，自己动手收集科学常识、设计板报、美工书写，提高多方面的能力。资料提供者：吴利蒙初一名师讲堂初二名师讲堂中考全科强化高一名师讲堂高二名师讲堂高考全科强化语文课件下载数学课件下载小学语文视频中学语文视频语文试题下载数学试题下载语文教案下载点此察看与本文相关的其它文章搜索相关课件搜索相关视桥头镇第五小学吴利蒙一、指导思想语文活动需要联系生活，扎实活泼有序地全面提高学生的语文素质。指导学生通过语文实践活动，逐渐加深学习语文与生活关系的认识；激活、激励起语文学习与生活的联系。语文活动的开展，对改革中学语文教学内容、丰富中学语文教学手段、提高学生语言应用水平、培养学生创新能力等方面起着关键的作用。二、活动目的1、掌握语文学习习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。2、创设一个开放性的、能引导学生主动探究的学习环境，改变教学方法，激发学生学习积极性，培养学生的创新精神，使每个学生都得到充分发展。3、让学生享受学习语文的乐趣。4、引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。5、充分挖掘本地的语文教学资源，组织学生到民间采风，领略民族文化的的博大精深。培养学生的科学精神和人文精神。三、活动内容和措施在完成课堂教学任务、不加重学生课业负担的前提下，开展以下丰富多彩的语文活动：1、“吃月饼、听故事”活动活动一：中秋节的风俗和来历、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。活动二：月饼、感受月饼的香甜。、体验劳动和分享的乐趣。2、“给祖国妈妈写封信”活动“给祖国妈妈写封信”活动要求：以“红领巾与共和国同行祝福祖国”为主题，各中队可以以“祖国祖国我爱你”、“我心目中的祖国”、“我与祖国共成长”、“快乐伴我成长”等分主题，通过“给祖国妈妈写封信”，以书信形式表达庆祝祖国生日、与祖国共同成长的内容，内容要健康向上表达出作者的真实感情。3、“摇头晃脑”古诗朗诵比赛通过读书活动，使学生明白“读书好”的道理，养成“好读书”的习惯，让学生在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，激发学生对于诵读过的古诗、美文运用朗诵、表演的方式展示自己的学习、阅读的成果。朗诵内容：23首古诗，时间尽量不超过5分钟。朗诵形式：以诗、舞、乐结合的方式为主要表现形式。4、讲故事比赛通过讲故事比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深对阅读内容的理解,与同学分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生语文素养。评分标准：思想性及故事性：30分所选故事思想健康，可读性强，适合儿童阅读，有向大家推荐的价值。：艺术性：30分脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。：普通话：40分口齿清晰，表达流畅，语音标准，无错别字。5、“我是小导游”活动为了进一步培养学生的爱国意识，使学生了解博大精深的中国传统文化，班级组织开展“我是小导游”活动。走进中国各地美景，让学生开展讲解古文化知识、了解古文化知识、宣传古文化知识活动。6、“我是小小科学家”活动活动一：学生人人读了一本科普书籍，了解了部分科学知识、科学方法、学会了去科学思维。活动二：每位同学出一期科普手抄报，自己动手收集科学常识、设计板报、美工书写，提高多方面的能力。资料提供者：吴利蒙初一名师讲堂初二名师讲堂中考全科强化高一名师讲堂高二名师讲堂高考全科强化语文课件下载数学课件下载小学语文视频中学语文视频语文试题下载数学试题下载语文教案下载点此察看与本文相关的其它文章搜索相关课件搜索相关视点此察看与本文相关的其它文章搜索相关课件搜索相关视六年级上语文活动计划一、指导思想 语文活动需要联系生活，扎实活泼有序地全面提高学生的语文素质。指导学生通过语文实践活动，逐渐加深学习语文与生活关系的认识；激活、激励起语文学习与生活的联系。语文活动的开展，对改革中学语文教学内容、丰富中学语文教学手段、提高学生语言应用水平、培养学生创新能力等方面起着关键的作用。 二、活动目的 1、掌握语文学习习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。 2、创设一个开放性的、能引导学生主动探究的学习环境，改变教学方法，激发学生学习积极性，培养学生的创新精神，使每个学生都得到充分发展。 3、让学生享受学习语文的乐趣。 4、引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。 5、充分挖掘本地的语文教学资源，组织学生到民间采风，领略民族文化的的博大精深。培养学生的科学精神和人文精神。 三、活动内容和措施 在完成课堂教学任务、不加重学生课业负担的前提下，开展以下丰富多彩的语文活动： 1、“吃月饼、听故事”活动 活动一：中秋节的风俗和来历 、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。 、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 活动二：月饼 、感受月饼的香甜。 、体验劳动和分享的乐趣。 2、“给祖国妈妈写封信”活动 “给祖国妈妈写封信”活动要求：以“红领巾与共和国同行祝福祖国”为主题，各中队可以以“祖国祖国我爱你”、“我心目中的祖国”、“我与祖国共成长”、“快乐伴我成长”等分主题，通过“给祖国妈妈写封信”，以书信形式表达庆祝祖国生日、与祖国共同成长的内容，内容要健康向上表达出作者的真实感情。 3、“摇头晃脑”古诗朗诵比赛 通过读书活动，使学生明白“读书好”的道理，养成“好读书”的习惯，让学生在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，激发学生对于诵读过的古诗、美文运用朗诵、表演的方式展示自己的学习、阅读的成果。 朗诵内容：23首古诗，时间尽量不超过5分钟。 朗诵形式：以诗、舞、乐结合的方式为主要表现形式。 4、讲故事比赛 通过讲故事比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深对阅读内容的理解, 与同学分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生语文素养。 评分标准： ：思想性及故事性：30分 所选故事思想健康，可读性强，适合儿童阅读，有向大家推荐的价值。 ：艺术性：30分 脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。 ：普通话：40分 口齿清晰，表达流畅，语音标准，无错别字。 5、“我是小导游”活动 为了进一步培养学生的爱国意识，使学生了解博大精深的中国传统文化，班级组织开展“我是小导游”活动。走进中国各地美景，让学生开展讲解古文化知识、了解古文化知识、宣传古文化知识活动。 6、“我是小小科学家”活动 活动