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教育装备培训心得 许昌市教育装备应用培训班学习心得体会翦喜灿11月7日至9日，我有幸到南京市参加了“许昌市装备建设管理应用培训班”。 连续三天多场精彩报告会后，我对用现代化的教育装备，应用到教学管理有了全新立体化的认识，到南京一中、南京市钟英中学、五老村小学马府街分校等学校的参观考察，使我切身体会到现代化辅助教学手段的应用为教学带来的巨大的便利。 通过学习我认识到现代教育设备丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果。 借助于现代化的教育装备开发的“智慧课堂”，功能强大，兼容性强，这些装备可以与一些移动设备连接，让教学工作更加轻松自如，互动性更强，通过教学软件，它可以将问题更直观地进行呈现例如在物理学科，汽车车轮的制动的刹车的原理，通过软件可以将各个部位的零件进行拆解，让学生清晰地认识到各个小部件，再对其进行整体研究。 3D打印，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状可粘合材料通过逐层打印的方式构造物体的技术。 由南京智玩空间科技有限公司新近研发与生产的首款家校教育专用isee3D桌面打印机，由于能够完成“1个孩子+1台3D打印机=创意无极限”的潜能挖掘，令学生们都感到非常神奇。 通过3D打印技术，将枯燥的文字模型转化为形象直观的实物，调动了学生的学习兴趣，培养了学生学以致用的科学精神。 “书香校园”建设为广大师生创建了全方位、多元化的图书阅读环境。 图书馆、教师阅览室、班级图书角、校园公共阅读书吧等，很好的营造了一个“人在书中，书在手中”的书香校园，在文化的氛围中影响塑造人，无形中实现了从教育管理者到服务者角色的转变。 运用数字化技术建设的音乐教室，将各种乐器的学习集成在一起，通过平台加移动终端模式，对学生进行艺术教育，极大的拓展延伸了课堂，发挥了教师不可替代的作用。 学生可以自主编排音乐，合奏乐章。 在参观学习中这样将教育装备应用到教育教学的成功例子还有许许多多。 “数字技术发展在教育教学中趋势”、“信息技术教学的未来”、“把握数字技术优势，推进信息技术与学科融合”成为热议话题。 但还应该看到在我国的大多数地方，在信息化发展迅猛的今天，信息技术早已渗透到人们生活中方方面面，而信息技术装备在教育的应用仍然不尽如人意。 在学校建设方面重视校舍建设，忽视内部教学仪器设施的装备;重视重点学校，忽视薄弱学校;重视提高升学率，忽视学生实验操作能力的培养。 教育技术装备经费投入不足，教育技术装备整体配备水平低，设施设备陈旧，更新缓慢。 教育管理者，需要更新观念，转换角色，制订当地教育技术装备发展规划，做好装备工作的维护和统计，加强对教育技术装备设备的使用、保管、日常维护工作。 许昌市教育局安排组织这次学习活动，体现了领导对教育装备应用教学的重视，近年来通过“班班通”建设，打造了数字校园。 利用远程数字化教育教学资源，丰富和完善现有的教学资源库，同时开展“实验技能竞赛”、“信息技术与学科融合优质课大赛”等大型活动的开展推动了传统课堂的变革。 举办教育技术现代化教学培训，教学点“一体机”使用方法、交互式电子白板使用与管理和数字化网络教学资源软件应用让教师掌握了现代化教学手段。 信息技术装备的应用是否能完全取代教师的讲解呢？上海市中小学数字化实验系统研发中心自主开发的朗威DISLab系列产品，像教学采集器和传感器确实是实验教学中科技进步、教育进步的体现。 它简化了操作步骤，提高了实验效率，方便了老师和学生使用。 但同时也将传统实验教学仪器中直观、形象的特点摒弃，忽略了一些基本操作技能和原理。 学生在实验探究中必须有些“过程”不能简化。 虽然在过程中会走弯路、所得数据误差大，但它是学生的一个亲身体现的过程，更有利于知识结构与体系的形成。 从这一点讲，我与部分受训教师达到共鸣。 我校虽然面临着新校的建设，老校的搬迁，但是我们在教育装备投入方面仍要有所作为。 我们也需要加大投入，为长葛的教育事业发展做出二高应有的贡献。 总之通过此次参观学习，我对教育装备与教育教学更好