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感恩教育在小学英语教学中的尝试2009-05-28 17:20:46|分类：校本教研|举报|字号订阅发表在中小学心理健康导航第6期上山东 薛敏 朱祥慧题记：“孩子的心灵是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。”一、提起的原因：1. 在小学生的教育中，“感恩教育”是一个起点。当前，许多小学生缺乏感恩意识，主要由于父母的宠爱、溺爱，造成不少的孩子娇惯，唯我独尊，由爱生恨，甚至有的还恩将仇报。这类现象的出现，我们应该反思当前的教育方式，唤醒学生的感恩情怀，让学生学会感恩。2. 其实作为启蒙与入门阶段，在小学对学生进行感恩教育真的很重要，因为它将伴随着学生的一生。除了思品课，以及一些专门的思想教育之外，我觉得应该将感恩教育穿插于各科教学之中。英语课本就是不错的教材，因为在每课的对话和阅读中都时刻渗透着对学生的感恩教育。要合理地运用教材，挖掘其中蕴含的感恩因素，让学生在获得知识的同时，思想也受到启迪，得到教育。我在PEP小学英语五（上）教学实践中进行了尝试与探索，收到了意想不到的效果，除了得到家长的赞誉外，孩子的学习成绩普遍得到好转，学习的尽头大了，互帮互助已经蔚然成风。二、知恩我让孩子对什么是“感恩”查字典或词典（这可能超出了英语课程，但作为班主任来讲，应该支持学科渗透吧）。孩子们都查了，并且得出“感恩”一词在各种词典里大致可以解释为“对别人所给的帮助表示感激”。接着我在以后每一个单元的每节课中，都对如何知恩、感恩作进一步地铺垫与点拨，并且让学生们身体力行。让学生在情感体验中感恩，使其留下深刻的记忆。请看我对本册书各单元感恩渗透的思路。单元标题感恩主题Unit 1My new teacher爱老师Unit 2My days of the week爱学习，爱父母Unit 3Whats your favourite food?爱做饭Unit 4What can you do?爱做家务活Unit 5My new room垃圾分类与回收Unit 6In a nature park爱自然，爱社会我的思路是：1、重视感恩启蒙，开启学生感恩之心2、及时点拨学生，积极参与感恩教育的实践3、努力学习，让父母宽心、老师省心、社会放心。三、感恩与报恩的具体实施感恩父母英语课上，我在班级中展开了调查：你可知父母在日常生活中注入了多少对我们的爱？每当你从学校回到家中，eat dinner时，你有没有想过要对父母感恩？当你正在do homework时，母亲为你端上一杯开水，一盘点心，说上一句“坐端正，小心近视”，你的心里是否有一阵暖流流过？多数同学都觉得，父母的爱是天经地义的，我是父母的子女，父母理当关心我。这难道就是当今同学们的心思？如何才能让孩子领悟到“父母如天高，似海深的恩情”呢？最重要的不是说教，而是首先学做父母，体验劳辛。在第四单元What can you do?的学习后，我布置给同学们做家务的任务，使得同学们从真实的生活中感知到了父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀！1. 在第四单元的学习后，学生都一改不愿做家务的坏习惯，养成了“I can”的优良传统。通过对家长的问卷调查，全班同学都爱干活了，养成了在家里主动clean the bedroom, do the dishes, empty the trash, make the bed, set the table, wash the clothes等好习惯了，学生们也普遍感到了“Im helpful at home.”2. 经常问候，让父母舒心。古人云：“言为心声”，经常用英语对父母说说体贴或感激的话，若父母不懂英语，可以同时翻译给父母听。如“Thank you, Dad！”、“Many thanks, Mum!”让父母感到自己的确是一个懂事的好孩子。3. 送去节日的问候和祝福。如三八妇女节、母亲节和父亲节等。在第二单元学了Mothers Day is the second Sunday in May. Fathers Day is the third Sunday in June. In America Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November. 等几个句子后，我适时抓住契机进行教育，让孩子们说说该为父母干点什么呢？孩子们七嘴八舌，列举了许多，使得父母的节日因孩子而精彩。4. 周末做饭，体验爱心。平常父母帮我，周末我帮父母。学第三单元Whats your favourite food?时，我鼓励学生周末为父母cook the meals，并且让同学互相做调查，连最不爱做饭的同学，都举手发言说出了炒菜的工序，烧米的步骤等，家长评价很高。收获：家长都说孩子懂事了，并且家长也跟着孩子学到了不少的英语。许多都写来了感谢信。说自己一下班，取代“烦死了”、“没空”的是，孩子为父母递上了一杯水，一条毛巾，这令他们感动万分。感恩学校（校园、老师、同学）学校作为我们学习的场所，我们该如何做呢？1. 美化校园，绿化班级。在学习了第五单元的“Story time”后，学生们养成了分类回收垃圾的好习惯，把校园垃圾减少到最低限。让校园成为了“环保校园”； 自觉地节约用水，有的同学从家里带来了多达10盆的花，来美化班级。2. 爱老师。在Unit 1中我进行了合理的渗透，使同学们体会到不管老师是kind还是strict，都是好老师，就像自己最喜欢吃的菜一样，每天都吃那一种，就会营养不良，影响健康，只有接触、融合各科老师，才会快乐健康成长。3. 帮同学。在同学遇到困难的时候，伸出援助之手。有的同学病了，马上就有陪着去看的；有的同学学习落后了，立刻就有三五个同学围着他，给予帮助；许多同学不是该天值日，也都帮助值日的学生sweep the floor, wash the windows, empty the trash等，互帮互助蔚然成风，形成了纯朴而浓厚的班风。感恩社会（环境）在学习了第六单元In a nature park后，学生们都懂得了自然环境的重要性。是啊，大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光、新鲜的空气，为我们提供了蓝天白云、鸟语花香的生存的资源和空间，我们为什么意识不到，我们的一些举动会破坏大自然呢？我们只有依赖着大自然慷慨的馈赠，才能始终与大自然和谐共存，随顺自然。只有懂得感恩自然，树立环境保护意识，珍惜资源爱护家园，才能尊重自然、敬畏自然，与自然和谐相处。可以说，感恩自然是生存的基础。为此，学生们在放学路上，自发地走上街头，清除广告垃圾；拾拣白色塑料袋等。四、结束语是啊，我们教师不光要教给学生知识、教给学生学习的方法，更重要的是要让学生懂得一些做人的道理学会感恩。这才叫真正的“教书育人”。应当说这是构建和谐社会、和谐校园的不可缺少的一部分。“孩子的心灵是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。”要利用好英语教材中的