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文档简介

厍东关乡四年级科学期末考试质量分析一、基本情况：2013-2014年度四年级学生总人数：377人，参考学生人数377人。本年度乡统考成绩情况如下：总 分：9061分最高分：50分最低分：4分平均分：24.03分合格率： 20%优分率：13 %二、试题分析学生答题的总体情况部分学生没有养成良好的读题、审题习惯，处理信息的能力较弱，对一些基本的科学概念没有正确理解和构建，观察、实验操作不到位，缺少活动体验，不利于学生形成与概括并得出科学结论。思维的准确性、深刻性不够，没有养成良好的观察与思考习惯。试题中一些典型的错题，根据本次试卷检测情况具体分析如下1、填空题：完成质量不够理想。全部答对的学生不多，不少学生2题与4题出错。因条件的限制，这些内容是教学影响学生对知识的理解。2题对岩石的形成分类有的学生没记准。本题得分约为72、判断题：完成质量比较理想。但不少学生大意出错。其中第4小题错误较多。本题得分约为5分。3、选择题本题共有5个小题，每小题2分，试题中所考查的知识点物体的用电安全、动植物的繁殖、食物等共计10分，考察的知识都是课标所要求掌握的知识，本题得分比较理想，权重相对比较低，考察方式符合学生记忆特点。本题难度不大，学生利用所学知识基本能做出正确的选择。失分的主要原因：学生对概念记忆模糊导致答错，如第4小题；有的同学没有思考就作答。本题得分约为6分。4、看图填空题。本题共4分。从图形来看，该题难度适中，由于学生的书写能力较差，对图形识记不清楚，该题中失分比较严重。学生答题得分约为1.5分。5、实验题本题共有2个小题，检测学生对电路连接方式的掌握情况。共计4分。小学四年级的学生对电路连接方式有了初步的认识，对这样的实验题较为简单，多数学生能做出完整全面的回答。由于学生在学习过程中已初步学会画简单的电路图，所以该题失分比较低，学生平均得分约为7分。三、今后的教学建议注重学生对概念的灵活运用，着力学生的科学思维发展，提高学生对概念的综合运用能力。要利用概念图让学生认识
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