减负万里行汇报材料.doc

“减负万里行”工作汇报绥化市育才小学为认真贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于开展“减负万里行”活动的有关文件精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实办好人民满意的教育，积极营造有利于青少年健康和谐发展的良好教育环境，认真践行我校“让每一个孩子都拥有美好未来”的办学理念，我校结合实际，实行了科学减负，现将我校减负工作汇报如下：一、加强师德师风建设，加强师能师技锤炼，提高教师“减负”意识和“增效”水平1组织教师学习各级各类关于“切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担”的通知精神、政策规定，学习中小学教师职业道德规范等，做到警钟长鸣，规范教师师德行为、教育行为、教学行为等。2开展“爱与责任”演讲，“高效课堂”案例交流，邀请教师讲“我身边的先进事迹”，交流感受，切磋作法，提升认识。树立校园榜样教师形象，倡导人人学习榜样教师在师德师风、“减负增效”方面的好做法。3.开展党员干部、党员教师、入党积极分子与学困生之间的“一帮一”活动，要求学校中坚力量成员带头伸出热情之手关爱和帮助学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。4.开展“年组同研一节课”、“同课异构”等各种形式的教学技能比武活动、教育技巧交流活动，全面提高教师教育教学水平，为实现在学生课业负担方面“减负”和在教育质量方面“增效”保驾护航。5.开展系列制度执行与教师行为考核活动，规范教师师德行为，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课、组织学生统一征订教辅材料、参与推荐学生参加各类培训班的行为，以及体罚、变相体罚学生、歧视和挖苦学生行为；规范教师在备课、上课、观课、议课、作业布置和批改、学生质量等方面的行为；各项规章制度起到了很好的约束、督促、管理作用，教师各方面行为符合依法依规办学、依法依规执教要求。二、管理科学，规范办学行为。（一）规范招生入学和分班行为。 每学年新生入学时,坚持就近免试入学原则，确保本学区适龄儿童入校接受义务教育，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。整个招生及分班过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。（二）规范教育教学活动。按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中,要求教师严格按新课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占学科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。（三）规范学生作息时间和作业量安排。1、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。在校时间:上午8:00上课，中午11:30放学，下午1:30上课，4:1放学，保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。要求家长确保学生每日有9小时左右的充足睡眠时间。2、严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四、五年级部超过半小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。（四）规范考试科目和次数及教育评价。严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。（五）规范教师行为。1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。本学期学校重新制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。2、我校定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校双周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。3、严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。学校在职教师没有为学生有偿补课现象。4、学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象，并做了转化跟踪记录。5、开展形式多样的教育活动，丰富活动课程。（1）与阳光同行强体，学校每天组织全体学生做广播操、集体舞、少年拳。体育节中，定期开展轮滑赛、跳绳赛、队列赛。织全体学生开展不同年级规定项目的大课间活动、每天活动一小时，学生在校园中、阳光下展现勃勃生机。一年两次的运动会，春季田径运动会、秋季趣味运动会，全校师生和部分家长代表参与。达到强身健体、愉悦学生身心的目的。（2）与经典同行诵读，每天晨会20分钟，一年级诵读三字经、二年级诵读弟子规，三、四、五年级诵读古诗词，每年的语文节中，进行一次经典诵读成果展。（3）与书香同行增智。我们主张人人有好书、班班有书籍、校内有图书室。学生每人书包里至少有一本课外读物，每个班级图书角有书近百本，供学生课余阅读。丰富多彩的教育活动，既是学生表演的平台，更是学生历炼的舞台。只有课业负担的减轻，学生才能从四角的教室里驰骋到宽广的校园中，学科知识和实践活动相得益彰才能更好地促进学生的健康成长。三、提高课堂教学效率，减轻学生课业负担立足课堂，提高课堂效率，向四十分钟要质量，保证“减负”实效。“减负”的源头在教师，重点在课堂。为了使学生学得轻松、愉快，我校一 直都非常重视课堂教学。 首先学校开齐开足课程，在我校课无主次，各科教学齐头并进。 其次，教师做到专业化，课堂高效化。要求教师钻研教材，熟悉学生，深挖教育内涵，鼓励教师互相学习，积极进行教学研究，不断提高自身业务素质。 再之，教师实行集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，共同解决课堂教学中存在的问题，真正做到备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程； 同时利用集体备课也可推动教师不断进行课题研究，积极拓展教材内容，开发校 本教材，构建高效的课堂教学模式。四、工作设想通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校