高一物理学困生辅导总结.doc_第1页
高一物理学困生辅导总结.doc_第2页
高一物理学困生辅导总结.doc_第3页
高一物理学困生辅导总结.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高一物理学困生辅导总结根据学期初制定的学困生帮扶工作工作安排，我深究物理学习学困生成绩不理想的原因，制定了学困生的辅导计划，全面剖析其中根源：高一物理是一个衔接与过渡的重要阶段。有些学生明显表现出物理学习困难，这里面既有智力因素也有非智力因素，现在学生智力差别不大，因此对大部分学生而言还是非智力因素受影响。为了以后更好的指导差生，特作如下总结：一、本学期共教一个班，人数有54人，物理成绩不理想人数为12难点主要集中在：知识点。通过对物理科目学困生分析发现学困生的成因主要由以下几点：1、学习物理的方法不当：有的学生仅满足于课堂的理解：上课时听明白了就算，课后不复习，不愿完成相应的作业或练习。学习无计划：整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。缺乏良好的学习习惯，不会听课：有的学生上课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学；听课时开小差、不记笔记，或充当录音机的角色，课后不及时复习，听完课就万事大吉。2、数学基础较差，理解能力不强：物理的学习离不开数学的运算，有的学生经常在使用公式的运算中出错丢分。有的学生甚至无法读懂题目。3、学习物理动机缺乏：学生没有学习动力，缺乏学习热情，把学习物理看成是一件苦差事，在学习中没有目标，得过且过，其学习行为完全是一种被动地应付。一个丧失学习动机的学生，必然丧失探究学习方法的兴趣，成为学困生。二、作为一名高一年级物理教师，首先得对自己所教的学生有一个详细的了解。例如，通过与其班主任、其他科任教师的沟通、与学生本人的闲谈等，大致了解其家庭文化背景；通过课堂的教学观察，了解其学习态度、学习风格等；通过提问、做纸笔测试等，了解学生适合何种教学方式、适应何种层次的教学等，这样，便可有针对性地对其中的学困生进行因材施教。在“学困生”辅导工作中采取了如下措施针对部分学习物理方法不当，采取了以下措施：学法指导是培养学生的学习能力的核心因素，但也是学生应该逐渐形成的能力。引导他们对第一部分的学习过程进行简要回顾，使其从回顾中发现和领悟学习方法，平时对学习有困难的学生做到不歧视，多鼓励；多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。日常工作中对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。针对相关学科基础较差采取以下措施：坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。题中穿插基础数学等知识的讲解。针对学习物理的动机缺乏采取了以下措施：对他们多鼓励、多督促、多提醒，帮助他们补课，诱发他们的学习兴趣。课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论