【工作计划3篇】初一语文老师工作计划.doc

【工作计划3篇】初一语文老师工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.初一语文老师工作计划2.人力资源工作计划20xx年3.中学教师培优辅差计划初一语文老师工作计划这学期我继续担任初一年 1、2班的语文教学工作，为了更好的开展工作，特制订如下计划 一、指导思想在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生装的创新能力和钻研精神;同时，不断提高学生装的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素质的全面提高。 二、教学的总要求认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 三、学生现状分析学生的语文水平有一定的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的问题和一定的难度。 个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的能力不是很强，我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。 四、具体工作 1、提高教学质量向课堂45分钟要成绩，不仅需要老师要认真备课，学生也要积极的配合认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解。 “受之以鱼，不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。 2、组织好课堂教学课堂是教学的主要场所，因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。 关注学生群体，充分调动学生的积极性，注意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，使用文明用语，课堂提问面向全体学生，不忽略差生，要适当的设计简单的问题调动他们的兴趣和积极性，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、走进学生，了解思想拨动，抓好学生的思想教育工作。 玩是孩子的天性，对初一的学生来说，由于本身爱动、好玩，自控能力较差，因此常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，还有个别学习好的学生有时也会找借口不完成作业，对于这种种不好的学习习惯应该在初一的时候就给他们彻底改掉，因此这就需要抓好学生的思想教育工作，尤其是在学困生的转化上，对其努力做到从友善开始，从赞美着手，尽量避免用尖锐的语言伤害他们的自尊心。 4、由于自己参加工作的时间很短，授课时间不是很长，因此对整个教学工作的把握不是很到位，教学设计不是很和谐，在设计问题时考虑不周，有时会使整个教学显得很杂乱，我想最主要原因就是阅历尚浅，经验不足，没有调整好自己的心态和位置，在本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平。 5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 多向名师学习，学习他们上课的技巧，同时学习作文教学中思维能力的训练方法。 6、认真写好教学手记与案例，不断分析教学中存在的问题及时加以改正以便更好地进行教学。 在新的学期里我也会付出更多的努力，争取取得更好的成绩，不辜负学校领导对我的期望。 人力资源工作计划20xx年 一、新员工培训程序 三、新员工培训内容1.就职前培训(部门经理负责)到职前?致新员工欢迎信(人力资源部负责)?让本部门其他员工知道新员工的到来?准备好新员工办公场所、办公用品?准备好给新员工培训的部门内训资料?为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师?准备好布置给新员工的第一项工作任务2.部门岗位培训(部门经理负责)到职后第一天?到人力资源部报到，进行新员工须知培训(人力资源部负责)?到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来?介绍新员工认识本部门员工，参观世贸商城?部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定?新员工工作描述、职责要求?讨论新员工的第一项工作任务?派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐到职后第五天?一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。 ?对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标?设定下次绩效考核的时间到职后第三十天?部门经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表到职后第九十天?人力资源部经理与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。 3.公司整体培训(人力资源部负责-不定期)?公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务?公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核?公司各部门功能介绍、公司培训计划与程序?公司整体培训资料的发放，回答新员工提出的问题 四、新员工培训反馈与考核?岗位培训反馈表(到职后一周内)?公司整体培训当场评估表(培训当天)?公司整体培训考核表(培训当天)?新员工试用期内表现评估表(到职后30天)?新员工试用期绩效考核表(到职后90天) 五、新员工培训教材?各部门内训教材?新员工培训须知?公司整体培训教材 六、新员工培训项目实施方案?首先在公司内部宣传“新员工培训方案”，通过多种形式让所有员工了解这套新员工培训系统及公司对新员工培训的重视程度?给每个部门印发“新员工培训实施方案”资料?各部门从XX年1月开始实施部门新员工培训方案?每一位新员工必须完成一套“新员工培训”表格?根据新员工人数，公司不定期实施整体的新员工培训?在整个公司内进行部门之间的部门功能培训中学教师培优辅差计划 一、基本情况分析 1、学生情况分析二三班和二四班共有学生101人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课上兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。 但同时，仍有部分学生学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。 2、培优辅差对象培优对象二三班管伟琛、王旭、孙梅朵、张恩培、于艺卿二四班刘思涵、张家瑞、卢铭?u、_、_李文娇、崔雨欣辅差对象二三班黄晴晴、武政佑、田宇、张硕峰、贾允飞、李骄阳、二四班奥奋博、姚淑琴、姚美霞、王浩、胡科二.思想方面的培优补差1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。 了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。 从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 三.有效培优补差措施利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 具体方法如下1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。 即“一带一”。 3.课堂练习分成三个层次第一层“必做题”基础题，第二层“选做题”中等题，第三层“思考题”拓展题。 满足不同层次学生