【工作计划3篇】小学阅读课教学计划.doc

【工作计划3篇】小学阅读课教学计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.小学阅读课教学计划2.20xx年度第二学期教学工作计划3.20xx年经济师考试初级建筑专业复习资料网络计划技术小学阅读课教学计划下面为大家介绍，20xx年小学阅读课教学计划一起看看吧!20xx年小学阅读课教学计划 一、指导思想读书不仅可以使人开阔视野、增长知识，还可以使人明理，为人导航，对于小学生来说，更是如此。 童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。 儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造，也需要人文与科学的启蒙与熏陶。 为了激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，现制定课外阅读工作计划。 二、我校阅读教学现状长期以来，我校在阅读教学工作中一直都存在认识到位但执行不力这一状况，个人认为产生这一状况的原因如下 1、学校众多工作中，阅读教学工作貌似并不迫切，因为它并非能经一朝一夕之努力就能取得显著成绩的，因而无法在短期之内给教师带来压力，没有压力就没有动力。 2、语文教师相对并不稳定，正常情况下一个教师只跟随一个班级学生一年，一年之后重新分班，相对于教师来讲，任期内取得有效的成绩来年就会变为其他人的业绩;对于学生来说，没有一个长期的、稳定的阅读指导老师。 3、阅读成绩难以量化，它不能如语、数、英那般客观地以分数的形式考核老师和学生一段时间内的教学成绩，因而难以给师、生形成压力，更不便于考核，即使学校想努力在此方面做出成绩也只能对过程进行考核，而对过程的考核显然是很容易“应付”的。 但这些并不会成为我们安于现状的理由，学校的教学应有特色，孩子的发展离不开阅读，因此，应从零做起，下大力气狠抓阅读教学。 三、指导措施 2、具体学段目标由教师申报适合各年级儿童阅读的相应的书籍，要求学生能a、喜欢阅读，感受阅读的乐趣;b、学习用普通话正确、流利地朗读;c、借助读物中的图画阅读;d、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句，在阅读中注意积累语言。 第二学期教学工作计划教育改革可以说是伴随中国几千年的历史了，从唐朝开始的科举制度，一直到清朝末年废除科举制度，甚至在唐朝之前，教育制度每个朝代都在改换。 汉代的推举制，南北朝的世袭制，每一不是教育改革，不过这些改革只是有弊病罢了，但是这都是历史的进步，我们不能抹杀他们的改革。 新的一个学期又开始了，在新的学期里我们已经制定好我们这个学期的教学工作计划了，我们必须要有所改变。 我们的改变不是“牵一发而动全身”，而是全部教学都要改革，这是响应国家深化教育改革的口号和目的的。 现在中国教育史有存在着弊端，但是这么多年来，我们一直在改革，改革的步伐从来没有停止过。 _年我们奋斗在教育战线的教师同仁们迎来令全国人民振奋的一年，为了做好(_)学年第二学期的教学工作,特定教学工作计划如下 一、德育工作 二、教学方面 1、后三分之一的学生有教育专家说学生是一桶水，老师要有自来水。 可是学生这桶水要是不揭桶盖，他们怎么会接老师的自来水呢？这些不揭桶盖的同学一般都是后三分之一的同学，所以关注后三分之一的同学就是本学期的工作重点。 转变后三分之一的同学是一项复杂工程，不能急于求成，要讲方法、讲策略，基本路线是台阶思想、人本思想、分层教学，重点要提高他们的学习兴趣，方法是让他们学会发现问题、解决问题，再发现问题、再解决问题。 作业要适量，少而精。 2、教案问题预设不怕做不到，就怕想不到，学生在学习过程中会出现各种各样的问题，老师要心中有数，提前想到，讲课要有备而来。 知识铺垫有些新知识为什么学生听不懂，原因是他们把旧知识忘了，所谓新知识就是旧知识的扩充、丰富、发展。 备课时要注重新旧知识的结合、贯通。 解读教材备课时要对教学内容的特点、重点、疑点等一目了然，做到不忘重点知识、铺设知识台阶、分解知识难度、强化重点、掌握考点。 把新知识的学习过程演变成旧知识的再现过程，教给学生学会发现问题、解决问题，特别是后三分之一的学生，让他们抬手就能摘到桃子。 本学期的基本思想是以学定位、以学定教、以考定学。 树立效果意识，做到备课备效果、授课看效果、作业批效果。 关注后三分之一的学生，要有台阶思想、人本思想，实施分层教学。 改革必然产生阵痛，每一次改革都会有受益者和失意者，就看你能否适应改革，适应快的，能够快速的找到学习方法，学习得到巨大的提高，适应不好的就会学习成绩出现大幅度的滑落，我们一定要尽量避免出现这种情况，帮助学生尽快的适应教育改革。 也许我们这学期制定的教育改革会出现诸多不合理的地方，在改革的时候，不一定照顾的面面俱到，只能够大方面的照顾，这是我们要不断改进的地方。 相信只要改革的成功，我们学校的学生教学成绩一定会有的巨大的提高，我们学校的建设一定也会越来越好！经济师考试初级建筑专业复习资料网络计划技术 一、网络计划技术的发展概况美国的关键线路方法(CPM)和计划评审技术(PERT)我国的统筹法和国家标准、行业标准 二、网络计划技术的性质与特点1.性质网络图用箭线和节点组成的，用来表示工作流程的有向、状图形网络计划用网络图表达任务构成、工作顺序，并加注时间参数的进度计划网络计划技术以网络图为基本模型的一种计划编制和表达方法，同时又是一种有效的生产管理方法2.特点网络计划的优点理清关系;找出关键;挖掘潜力;方案优选;计算机管理与动态调整网络计划的缺点复杂，不明了，不形象直观。 但是，可通过绘制带有时间络计划来弥补。 三、网络计划的分类按代号区分络计划;络计划按有无时间坐标区分标络计划;时络计划按目标的多少区分络计划;络计划按编制对象区分络计划(以分部工程或施工段为对象);单络计划(以单位工程或单体工程为对象);络计划(以建设项目为对象)按工作之间逻辑关系和持续时间的确定程度区分络计划-逻辑关系和工作时间都肯定(关键路线法);非络计划-逻辑关系和工作时间有一项以上不肯定(计划评审技术、图