【工作计划3篇】小学五年级班主任工作计划.doc

【工作计划3篇】小学五年级班主任工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.小学五年级班主任工作计划2.20xx年年-20xx年学年度第二学期教学工作计划3.20xx年年1月心理工作计划大学生心理工作计划范文小学五年级班主任工作计划 一、学生现状分析五 (四)班共有49名学生，25名女生，24名男生。 本班学生思想素质良好，但大多数学生性格偏内向，优差悬殊较大，存在着两极分化，有相当一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，难以理解课本知识。 很多行为习惯有待进一步培养，如作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象，对学习不感兴趣，贪玩等。 针对以上现状，我制定了以下措施一.了解学生，认真转化困难生。 了解学生是做好班主任工作的前提。 为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径与学生交谈。 有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，从学生的角度出发，了解关心学生。 及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 (2)及时了解学情准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，并加强后进生管理面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护。 以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 (3)不定期检查学生的作业。 通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。 (3)家教结合经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 二、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。 (1)重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。 因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。 根据学生的思想实际情况及基本行为，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。 三确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。 班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。 一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。 班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 四注意认真选拔、培养和使用班干部。 我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色认真负责的班干部，让学生初步学习自己管理自己。 在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。 并实施事事有人做的制度，给每个学生予以分工，让更多的学生有得到锻炼。 班主任要辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们成为真正的得力助手。 五、做好个别学生的教育工作。 我们班有一些比较特殊的学生，他们或是学习差(如罗良，罗双，刘晓，刘江莹，欧阳宝亮，刘琪等等)，或是性格孤僻(如刘鑫慧，朱天龙，刘欣妍等)，或是顽皮捣蛋(如彭扬辉，刘新杰，吴宇辉等)。 作为班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。 具体做法如下我觉得对个别学生的教育工作要对症下药，首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。 有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。 所以对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，要细心，耐心，要做到动之以情，晓之以理。 对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，及时鼓励他们的优点，维护后进生的自尊心和增强他们的自信心。 并告诉班上的学生不能歧视他们，要多加帮助他们，形成和谐的学习氛围，让他们感觉到班集体的温暖，总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 六建立严格的奖惩制度为提高学生的学习积极性及兴趣，我觉得应该建立严格的奖惩制度，我的做法是把奖励落实到学习生活的点点滴滴，确保公平公正，奖励的标准并不是唯分数论，而是结合学习成绩，学习态度，行为习惯，道德文明的综合评价，通过加分的形式，每个月评价出学习优秀学习小组，优秀班干部，优秀组长，优秀监督员，学习积极分子等，并对他们进行奖励奖品，对表现不好的学生进行批评教育。 我在这个学期的目标是培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。 形成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，培养学生学习的纪律性、自觉性。 努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 20xx年-20xx年学年度第二学期教学工作计划_-_学年度第二学期教学工作计划指导思想以幼儿园教育指导纲要(试行)为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，积极服从和服务于教师的专业发展，积极服从和服务于幼儿园的教育教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。 工作重点 一、加强师德教育，提高教师队伍素质为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期将在提高加强师德教育和教师队伍素质上狠下功夫。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。 通过相关的业务学习，主题教育活动，组织批评与自我批评活动，不时反思自己的教育行为，不时加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。 全园教职工只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。 根据幼儿园的发展目标，本学期以游戏化教学的研讨为主，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。 采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。 本学期我园将在分散自学的基础上，以读书交流会、信息交流发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。 研讨主题一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定，如“解读纲要”、“教学与反思”等。 另一方面由教师根据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。 每次研讨会以书面形式提前通知各位教师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行交流、讨论，在思维的碰撞中进一步产生创新的灵感和火花。 二、切实落实教学常规工作，确保保教质量 1、要求教师认真按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差别，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。 2、继续开展集体备课工作，我园13个教学班，其中4个小班，5个中班，4个大班，结合这样的实际情况，我们将备课时间进行了具体的分配， 三、周四下午为教师集体备课时间，其它时间为教师自主备课制作教具的时间，教师按照备课安排主动参加集体备课。 教师在进行自主备课时要及时总结每天的实施情况，以教学评价的形式进行记载，并和同年级组的教师共同研究出现的疑难问题，再结合本班幼儿的实际情况制定实施方案。 3、加大对教师的听课、评课力度，制定听课表，发放评课记录，要求教师记录评课内容，作为改进教学方法的依据，教学园长要在每次听课后对班级教师的上课情况进行及时的评价和反馈，对教师备课情况进行打分，同时将打分情况与各项评比挂钩，将各项考核结果进行累积，更好地督促和指导教师的各项工作，并及时做好各项活动的督促、检查工作，指导教师以幼儿发展为本，不断改进教学方法和模式，倡导启发式、讨论式教学，力争使教学过程简单、自然、真实，准备的材料要促进师幼、幼幼互动，以提高教学实效。 听课量的要求10年工龄以下的15节，10年工龄以上的10节，园长20节，业务副园长30节。 3、继续开展教师技能考核工作，保证教师熟悉教材内容，除此之外，要求教师提前一周备好课，以确保日常教学工作的正常开展。 4、抓好班级常规，规范一日活动。 加强对班级常规工作的检查。 各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 5、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，园领导班子每天值班时对各班常规性工作进行全面细致的检查，并做好记录，每月底对各班的主题墙和区角进行一次检查，期末作为教师教学工作考核的依据。 三、营造教科研氛围，提高教科研实效 1、根据幼儿园的发展目标，本学期以凤阳本土课程的开发与利用为切入口，推进教研工作。 随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。 要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。 定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到问题，汲取他园、他人的教育科研效果。 2、以人为本，提升教师教研水平。 幼儿教师是纲要与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。 本学期将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，拓宽培训渠道，着力加强园本培训。 3、继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。 一方面邀请有关专家、名师来园开设专题讲座、上示范课，另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。 本学期我园将邀请专家来园作教科研讲座，组织教师外出观摩上海名师的示范课，让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。 4、注重教学反思。 一个优秀的幼儿教师肯定是一个研究型、反思性的实践者。 纯理论学习的结果往往是听了记了忘了，为了切实提高教师的实际教学能力，在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。 研究理论、研究他人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。 不同层级水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，使自己在研究中学习、学习中成长。 本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好每天的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。 四、做好家园工作。 继续利用站、家园栏、家长评议表、家长会、家长开放日等多种形式和家长进行沟通和交流，向家长宣传育儿知识和家教理念，形成家园教育的一致性。 积极调动家长参与幼儿园的各项活动，认真组织开展好每一次的“家长进课堂”活动。 各月工作安排 二、三月份 1、做好开学前各项教育教学工作的安排， 2、筹划“国旗下的讲话”升旗仪式活动事宜，第三周开始实施； 3、以年级组为单位，开展集体备课。 继续进行新教育理念的学习，并在一日活动的过程中抓教师从观念到行为的转变； 4、抓班级环境及区角创设的落实，进行园内区角和主题墙评比与交流活动； 5、庆祝“三八”节，开展爱妈妈主题教育活动及教职工联欢活动； 6、组织教师参加县教育局论文和案例评比活动； 7、对全县公民办幼儿园开放早操活动； 8、大、中、小年级开展“家长进课堂”活动。 四月份 1、各班进行家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园、走进课堂，参与各项班级活动； 2、各年级加大区角材料的投放，进行园内区角和主题墙评比与交流活动 3、加强卫生、食品检查，预防春季传染病发生； 4、安全、环保系列活动的设计，各年级开展防震演练活动； 5、教学人员深入各班对本学期教学工作进行检测； 6、大、中、小年级开展“家长进课堂”活动； 7、做好省、市级课题阶段性研究工作； 8、大、中、小年级开展“家长进课堂”活动。 五月份 1、开展“五一”劳动节主题教育活动； 2、继续进行新教育理念的学习，并在一日活动的过程中抓教师从观念到行为的转变，培养幼儿的良好习惯； 3、抓户外活动及游戏活动等教研活动的有效开展； 4、全园开展庆“六一”活动； 5、召开园家长委员会成员会议； 6、做好市级课题凤阳本土资源在幼儿园区角活动中的运用与研究的结题工作。 六月份 1、组织大班毕业生参观小学； 2、举办大班毕业典礼； 3、做好家长对我园各项工作的问卷调查； 4、做好省、市级课题阶段性工作部署； 5、各班、各科室清点财产、资产、资料归档。 1月心理工作计划大学生心理工作计划范文为您提供有关_年1月心理工作计划大学生心理工作计划范文，希望对大家有帮助！为了能更好的服务于我系广大师生们，丰富校园文化活动，引导我系学生更健康的发展，展现更年轻的个性风范，我系心协将配合院心理健康咨询中心举办富有心协特色的系列活动。 相信在未来的一学期里，我们在系团委、心理咨询中心老师的悉心指导下，以及全系同学的默默支持下，一定能把协会建设发展地更好。 我们也将一如既往地为同学们组织、提供更多更好的活动，努力为同学们服务，坚持我们不变的口号用心沟通、用爱交流！本学期计划如下 一、工作思想篇当前社会生活各领域迎来了新的竞争和挑战，尤其是经济危机的影响，高职学生心理压力加大，特别是在环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、理想现实、交友恋爱、人格发展和情绪调节等方面反映出来的心理困惑和问题日益突出。 围绕以上问题，我系心协各成员坚持以“服务他人，自我服务”的工作原则，本着“完善机制，提高效率，加强实效性”的宗旨，积极探索面向全系学生的工作体制，构建适合我系学生、师资力量特点的全员式教育教学模式，坚持全面教育和个别辅助相统一原则，加强心理健康教育工作，进一步宣传和普及心理健康知识，促进学生健康成长。 今年将制定系心理健康教育工作要求与评估体系，建立健系二级心理健康教育工作机制和心理危机学生预警机制，通过普及性宣传与心理咨询，实现心理健康教育工作面与点的结合，加强心理园地建设，结合学生特点开展各类教育活动，提高工作的实效性。 二、团队建设篇 1、系心协例会系心协例会每周一次，主要内容是各部门将近期的计划和总结做个交流，心协各部门定期召开例会，分配下周工作任务。 另外心协会员定期交流，加强会员工作积极性。 2、心理委员、干事、会员培训心理委员、干事、会员参加以心理健康社团形式进行的各种活动及心理知识讲座，目的在于培训心理委员、干事、会员的心理辅导技能，从而使心理委员学会使用这个有效的心理辅导在班级中进行辅导，达到“服务他人，自我服务”的目的。 （此由本系心理指导老师薛丹负责） 3、讲座由心理指导师或外请心理专家开设心理健康讲座，使广大同学能了解心理健康知识，调节自身心理健康。 4、制定完善的值班制度及签到制度 5、与他系心协会员开展交流会此次活动由制药系、建工系心协会长共同策划一次户外团体交流，参与对象是两个系心协的干事及会员。 通过这次活动，让广大同学对心理知识得到更深层次的了解，体验集体的荣誉感。 （六月份，由心协会长负责） 6、心协工作总结交流学期末召开心协工作总结大会，对本学期心协所举行的活动、开设的心理讲座等效果作整体的回顾和总结；并对在本学期表现突出的同学进行表彰。 三、宣传篇 1、结合每次活动做好海报制作工作（文秘部负责） 2、系报、心理园地建设本学期心理协会面向全系同学，一如既往每月在系报上刊登趣味心理测试题、心理保健知识、心理格言、心灵一对一等内容。 从而全面的普及心理健康知识。 同时还会针对平时同学们反映的情况和了解到的问题，在知行楼下的心理健康教育园地处为同学们张贴解决问题的方法，并普及心理健康知识。 3、及时更站内容文秘部将对版面格式进行一定的改动。 站内容。 及时上传心协的日常活动，建立干事和会员以及与各班级心理委员联系的qq群。 （资料由文秘部提供，实践部负责进行上传） 四、心理健康教育活动篇 1、心理电影展播每周五面向全体会员，播放具有一定教育意义的心理电影，并做好影评和观后讨论工作。 2、每月烛光夜话“心理聊吧”这类交流由心协指导，每月选一个主题，如“