【工作计划3篇】小学语文培优补差计划.doc

【工作计划3篇】小学语文培优补差计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.小学语文培优补差计划2.基站20xx年工作计划3.五月备考20xx年考研英语阅读理解进阶复习计划小学语文培优补差计划一年级的语文培优补差计划（一）由于学生成绩参差不齐，所以课堂教学必须要考虑分层，而且尤其要做好培优补差工作。 对于补差方面，要考虑以下几点第一，端正学生的态度这不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。 有相当一部分学生每次老师督促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。 要提前跟他们说，大家其实都在同一个起跑线上，如果将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕，是要受到惩罚的。 另外，有很多后进生做事的态度也是很不端正的。 他们过于懒惰，体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如人。 要让他们重新审视自己，认识到自己的优点与不足。 起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化他们所做的不良之事，逐渐确立较为稳定的行为准则。 第二，第二，严厉与关怀双管齐下结合往年的经验与教训，我今年一定要把工作做细，做到每个学生都不放过，争取让他们得到进步。 当然，一定要全神贯注于教育教学工作，对于成绩差的学生，第一要有耐心，第二要有爱心，第三必须细心。 要让他们感觉老师是重视他们的，在课堂上要让这部分学生做好笔记，积极参与，课下要把单词、句型、短文等牢牢识记，并多检查。 第三，第三，作业的量要有保证作业包括书面作业与口头作业。 对于成绩差的学生来说，光有口头作业显得很虚幻，一般这样的学生认为书面作业才是真正的作业，而口头方面他们有很多人无从下手。 所以书面作业还是为主要检查的内容，但在做完这些任务之后，还必须严格要求他们识记所写的内容。 对于培优来说，要注意以下几点第一，要想办法让成绩优秀的学生形成持久的积极的学习态度凡是由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不一定有持久的积极的学习态度。 所以要对成绩优秀的学生进行理想教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为体现个人人生意义的行动的一部分。 第二，让他们确立学习的目标引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目标。 实现这些目标就意味着自己成功了。 然后带着这些成就感，激励他们实现下一个更大的目标。 第三，作业量少而精这和成绩较差的学生不同，成绩好的学生不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效率。 当然在学生巩固知识方面出现问题时要及时安排一些书面作业，让学生做到手熟眼熟。 也不能过高地估计学生，平时还需多观察。 作业要体现中招考试的风格，做到有备而来。 二年级的语文培优补差计划（一） 一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。 为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。 二、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 三、具体内容培优人员:华烨赵俊贤姜涵缪嘉颖培优工作的内容:成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。 对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 补差人员:徐晓婷邓景元江煜焜邓陈锋补差工作的内容:因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。 四、主要措施 1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。 当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。 当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好英语的信心。 2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。 因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。 对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。 3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。 定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 五、工作安排九月: 1、制定计划。 2、确定培优补差对象，落实辅导时间、地点，开始正常活动。 十月: 1、查阅培优补差记载本。 2、进行培优补差活动。 十一月: 1、查阅培优补差记载本。 2、召开学生座谈会，了解培优补差计划。 3、进行培优补差活动。 十二月: 1、查阅培优补差记载本。 2、进行培优补差活动。 一月: 1、查阅培优补差记载本。 2、进行培优补差活动。 3、培优补差情况总结。 小学二年级语文培优补差计划（二）教师刘梅 一、指导思想新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。 学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。 我对二年级培优补差的看法，首先，明确二年级孩子并非一张白纸，而是一张色彩斑斓的美丽画卷。 所以，我们能做的是准确认识孩子们的特点，以便有针对性地进行教育辅导。 其次，明确学习习惯的培养将使学生终身受益，特别是低段的孩子，很多知识对他们来说并不是新知识，但却是学习习惯培养的开始。 第三，培优补差重在持之以恒。 二、培优补差意义 1、明确定位，让学生“学会学习”成为教师致力追求的教育最高目标。 2、当今是信息爆炸的时代，培养学生学习方法。 3、转变观念，变“应试教育”为“素质教育”。 4、立足基础，从小学二年级抓起。 我觉得要作好培优补差工作，一要重视课内培优补差，二要重视课余时间培优补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。 三、具体内容 1、补差内容义务教育课程苏教版教科书二年级上册。 分为拼音、识字、口语交际等。 2、培优内容包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读这些方面。 四、培优补差对象和形式对象优等生侯苇嘉、谢耀东、宋非洋、李嘉、冯贲、钱逸飞、史明胜；后进生张径滔、樊金茹、刘心月、冯璇、盛小龙、姜怡帆、冯存昂、康宁、班传欣形式 1、利用课堂时间相机辅导 2、利用自习课活动 3、老师、家长相配合 五、具体措施和时间安排 1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。 当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。 当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。 另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。 因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。 对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。 同时，在每周的星 三、四下午自习活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。 平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 基站20xx年工作计划基站_工作计划 一、线路基站巡检-针对基站必须做到熟悉站房位置，设备使用情况 二、通信保障方案及预案- 三、针对人员及车辆管理-1、始终坚持“预防为主，安全第一”的-方针，做好安全生产工作。 2络加强巡检、重点对干线和接-点站巡检、对站房必须加强巡检到位发现问题及时处理和汇报。 -3、在2-7月之前的基站备用纤芯测试、保-证纤芯完好，-4、对仪器仪表清理及保养，充分保证备品-备件奇全，做好突发事件障。 -1、维护人员每天早上800点必须打-管询问一次并做记录，晚上2000点询问一次并记录。 -2、对处理故障人员进行每半小时进行询问，-以便了解故障处理的进行情况及人员车辆安全。 3、如遇大面积杆路倒塌造成光缆全阻障碍，-则应在确保安全的情况下临时布放光缆，先-熔通在用纤芯，待光路恢复后再进行修复。 -4、如果只是光缆中部分纤芯发生故障，备用-纤芯足够使用，则相关人员应立即在中继段-两端进行调纤，调通光路后再视实际情况对-光缆进行修复。 -5、如果光缆发生全阻障碍，则在找到障碍点-后立即安排抢修施工人员将预留光缆拉拢或-重新布放光缆，先熔通在用纤芯，待光路恢-复后再进行修复-1、对维护人员取正向激励机制，根据工-程进度、故障时限、业务能力等因素，评选-出月度优秀维护人员及半年和年度星级维护-人员，根据所获星级标在次年给予一定的奖-励。 -2、加大学习培训力度，建立一支业务能力-强，团队凝聚力强，能战斗的队伍，以理论-知识和实际操作相结合进行月度的培训学-习，半年进行一次业务技能考试。 3、建立定期（每月）召开维护工作会议制-度，对在维护工作中发现的新问题作出分-析，提出有效的解决办法和整改措施。 4、成立安全管理小组负责灌输安全防范意-识、安全生产培训及监督安全作业生产，如-果在遇到有安全事故发生时的处理。 5、在工作（包括值班）期间严禁汹酒和醉-酒耍游戏等.6、维护人员外出抢修，遇到突发性事件-，必须保持沉着、冷静，及时汇报给上级领-导同时通知相关部门,同时要求维护中心及-时上报项目部及市县公司相关负责人。 7、维护车辆必须由专职驾驶员驾驶，任何-人不得以任何借口使用维护辆，如果非-专职驾驶员动用车辆事件，项目部将对维护-中心及相关责任人做严肃处理。 8、维护车辆必须由专职驾驶员驾驶，如果-出现非专职驾驶员动用车辆事件，若维护车-辆由非专职驾驶如出现安全事故，其一切责-任将由专职驾驶员承担。 -五月备考20xx年考研英语阅读理解进阶复习计划考研复习转眼进入五月，在考研英语复习的第一阶段，考生一般的学习任务都是尽力从词汇拾起，然后结合词汇学习做些简单的阅读训练。 随着时间的推进，考研英语复习进入到了第二阶段。 第二阶段的英语阅读理解进阶计划应该怎样安排呢? 一、词汇语法深度练习还是要再次提到词汇复习。 因为想在阅读上有稳步提高，前提条件就是要有一定牢固的词汇量。 其实，我们经过统计之后发现，除去中学词汇和考试大纲词汇表中从来没有被考查过的词汇后，考研词汇就剩下了近两千个常考高频词了。 阅读理解晋级的关键就是要熟练掌握这两千来个高频词汇。 除了词汇，还要把语法学习深入化。 据历年考研英语试卷规律来看，考研中密集考查的语法固定的有6种，他们是定语从句;状语从句;定语后置;插入语;分词结构;并列句。 这6种语法表面上看很是简单，其实不然，大家需要把这6个问题研究深了才行。 考生应该结合语句进行训练，在训练中深度掌握语法规律。 这对于翻译阅读中的长难句很有帮助。 二、加强阅读训练计划训练就要找来一定数量的文章进行阅读。 但是要注意，找“阅读”是有一定的讲究的。 同学们应该在完成上面的词汇和语法之后再进行这个阶段。 那么，应该搜集哪些文章进行训练呢?不过的就是真题了。 因为历年真题的阅读的文章不但出处相同，而且语言风格和难度是一致的，所以读这样的文章是最接近本年度考研试题的，当我们习惯了这样的语言风格和难度系数，到考场上的发挥自然就流畅了。 也就是说，阅读文章的难度一定要把握好。 如果说第一阶段的复习计划中，选择的阅读都是在4级难度附近的，那么该阶段的阅读训练就要增强难度系数了。 再谈一谈翻译长难句的问题。 因为这是同学们在日常复习中经常遇到的问题。 在本阶段复习中，你可以尝试翻译历年真题中阅读理解文章，这样即联系的写作而且还准确的精读了真题文章，这个精读的过程是所有想在考试中取得高分的人必须经过的。 也许前期比较痛苦，但是可以肯定的是翻译完20篇后你会感觉所有的考研文章就像是你平时看中文那样的简单了。 因为翻译的过程就是分解句子的过程，当你习惯了这样的思维方式的时候，看到任何句子就会潜意识的去分析它，久而久之，看长难句就容易了，这个过程是需要时间的沉淀的，不可操之过急。 三、真题解读另外，你也可以把历