用乘法解决问题.doc_第1页
用乘法解决问题.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

涧东小学二年级表内乘法导学案主备人：党英 复备人：贠铁项 课题用乘法解决问题课型新授课案序第四单元第7课时时间学习内容人教版教材二年级上册 第63页 及练习十四1、2、4题。学习目标1. 使学生进一步理解用乘法解决实际问题的结构和数量关系。2、初步学会口述应用题的条件和问题。学习重难点重点：培养学生分析实际问题的能力。 难点：会用乘法解决实际问题。 预习提纲自己阅读课本63页的内容，你都知道了什么？导 学 案导入新课出示目标一、 导入（认定目标、创设情境）填空（1）2个3相加是（ ），再加上3得（ ）（2）4个5相加是（ ），再减去5得（ ）（3）3乘4得（ ），再减去8得（ ）（4）5个4相加是（ ），再减去1个4得（ ）引入课题，出示学习目标。学到结合探究新知 一、自主学习我能行解决生活中的实际问题。1、阅读教材63页的例7(1)，理解图意。(1)、我知道 要求的问题是 用图表示 。可以用加法算式 来表示,还可以用乘法算式 来表示。2、(1)、我知道 要求的问题是 用图表示 。可以用加法算式 来表示二、合作交流我快乐 比较上面两题，他们有哪些相同的地方？又有那些不同呢？先独立思考，再小组交流。学生汇报交流的结果。相同点：都有4和5这两个数，要求的都是一共有多少张桌子？不同点：第（1）题中桌子有4排，每排的桌子数都一样；求的是4个5. 第（2）题中只有2排，并且每排的桌子数不一样多。把4和5合起来。 梳理知识总结归纳 这节课你学到了什么？用你自己的方式展现给大家！ 小结：求几个几相加的和用乘法计算。求几和几的和用加法计算。 巩固深化当堂检测1、 列式计算。（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论