【工作计划演讲稿3篇】二年级年级组工作计划.doc

【工作计划演讲稿3篇】二年级年级组工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.二年级年级组工作计划2.20xx年小学四年级语文教学工作计划3.20xx年新年工作计划范文二年级年级组工作计划 一、指导思想为配合学校工作，完成学校给本组下达的各项指标，立足校本，在工作中研究，在研究中工作，构建智慧课堂。 全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量。 二，基本情况本年级组共有语数教师6人，学生370人，共四个班，每个班都是90人以上，都属于超级大班。 常规教育、习惯培养、安全教育、提优转差提到了各班、各教师的要议事日程。 教师们任务重，工作压力大。 从上学期的情况看，语文、数学都居富世镇城区学校前列，学生学习习惯已初步形成。 由于本学期又从乡村学校转入了一大批学生，基础和学习习惯都参差不齐，要保住上学期末整个年级在全镇的位次，还需付出更大的努力。 二、目标 1、双合率达100%，平均分争取全镇一。 2、争取评为示范教研组。 三、工作重点 1、努力使全组教师成为一个相互支持、相互理解、相互信任、团结合作、群策群力的集体。 2、加强安全教育，让学生树立安全意识，防止安全事故的发生。 3、结合教师节、国庆节、中秋节、元旦等传统节日对学生进行爱国主义、尊敬长辈等教育。 4、继续抓好常规教育，培养学生的学习习惯，卫生习惯。 5、加强大班的管理力度，让班级管理细化。 6、做好对寄宿生和半寄宿生的管理。 7、务实开展教研教改活动，深化文本教研。 认真学习新课标、新理念、新方法，认真开展集体备课，务实课堂教学。 8、做好华采杯的准备工作。 四、具体工作安排九月份 1、报名注册做好学生返校工作。 3、年级组活动，四分之一教材的集体备课，研讨学期研究计划，拟定学科、年级组工作计划， 4、电子备课的分工，课件制作的任务分配 5、做好寄宿、半寄宿生的管理安排，开好寄宿、半寄宿生会 6、做好教室、办公室布置。 十月份 1、第二届读书节汇报活动 2、建立特优生和后进生档案，分班召开后进生会。 3、各班组织训练春季田径运动会。 4、年级组教研活动，准备好教师的献课活动，四分之一的教材备课。 5、认真探讨“如何面对大班额管理”“如何培养学生的学习习惯”十一月份 1、期中教学质量检测与质量分析会。 2、做好第七届“华采杯”赛课活动准备。 积极参加评课比赛。 3、开好家长会、教师联系会、优生会、后进生会，进一步做好提优转差工作。 4、年级组活动期中质量分析、四分之一教材的集体备课。 十二月份 1、学生优秀作业评比展览。 2、学科素质教育竞赛活动。 3、教研组活动，四分之一的教材备课。 研讨落实提优转差。 一、二月份 1、期末复习研讨会 2、学生学期操行评定 3、元旦庆祝活动 4、研究专题撰写经验文章 5、上交各种资料表册总结等小学四年级语文教学工作计划 一、班级情况分析本班共有60名学生，其中男生27人，女生有33人。 通过一个学期的接触，对每个学生学习语文的兴趣、语文基础知识的掌握能力、阅读能力及写作水平等都有比较具体的了解。 在本学期里要针对本班学生的实际情况及教材特点对自己的教学进行适当的调整。 力求使基础好，能力强的学生像谷青文、宋少伟、任葳、王潇玮、王勐蕾等在阅读和写作方面有较大的提高。 另外，进一步加强基础知识的教学，使得像张翔宇、王榇瑜、侯立元、苗丹、从晓蕾、刘雪群、谢奕、林松、王玉倩等一批差的学生在培养语文兴趣的同时加强其掌握基础知识的能力，为进一步学习打下坚实的基础。 二、指导思想以新的语文课程标准及新一轮课程改革精神为指导，紧紧围绕教导处、教研室工作计划，结合学校语文教学实际，扎实开展教学活动。 培养学生的语文素养;挖掘语文教育人的人文内涵;倡导自主、合作、探究的学习方式;建设开放而有活力的语文课程。 三、教材分析:本册共编有35课。 其中看图学文2课，精读18课，略读15课。 全册保留了原教材11篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中大瀑布的葬礼渔夫和金鱼的故事桃花心木“诺曼底”号遇难记乌塔军神遨游太空的五星红旗及古诗词等是新选入的课文。 四、教学目标1.在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国*、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育，自觉锻炼意志品质;培养热爱科学、勇于探究的精神，学习观察问题和分析问题的正确思想方法;培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感;了解祖国优美的风景名胜，陶冶爱美的情趣。 2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话。 3.培养独立识字的能力。 掌握210个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认70个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。 具有一定的识字能力。 4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。 学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 注意语言的积累，逐步养成积累语言的习惯。 6.学习浏览，能根据需要收集有关材料。 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。 逐步养成课外阅读的习惯。 本学期课外阅读不少于25万字。 能逐步做点读书笔记。 7.能听懂程度适合的讲话并能转述。 能用普通话清楚明白地口述见闻，做到态度大方，语句比较通顺连贯，说话有礼貌。 要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。 鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 8.留心周围事物，逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。 能在观察的基础上写出内容比较具体、感情真实、有一定条理的简单记实作文和想象作文，能写读书笔记、书信等，逐步养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 五、教学措施 1、以学定教。 摒弃以往的以教参为主，按教参所提供的步骤按部就班地进行教学。 下功夫熟悉教材，备好学生，结合学生阅读的心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点和目标，找准每堂课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。 2、以学生为本，明确学生是学习语文和自主发展的主体，尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式，关注他们的个体差异和不同的学习需求，相信每一个学生的学习和发展的潜能，爱护学生的好奇心和求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。 要努力创设出一种平等、宽松的课堂学习氛围，使每一个学生都能感受到自主学习的愉悦，不但有充分展示自我学习成果的时间和机会，而且还敢于和其他同学及教师激烈地争论，真正体现出“学习的主人”的尊严，使学生能够很投入地去学。 4、重视学法的指导，有计划地在三个层面上进行一个是一般意义上的学习方法，例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等;一个是语文学科学习的基本方法，例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等;一个是具体的语文知识点的学习方法，例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等。 使学生能够自主地学。 5、继续进行小组合作学习的探究。 课堂上当学生对某个问题有了一定的认识但还不会面、不深刻时，可引导学生分组研讨，调动学生的参入积极性，使学生在探究中互相启发，互动地学，也使得学生对语文产生浓厚的兴趣 6、课堂上要少讲多读，甚至可以以生读带师讲，把读的权力还给学生，让语文课堂里传出朗朗的读书声。 通过多种形式的读，使学生在读中理解文章内容，感悟表达技巧，积累运用语言。 7、合理地设计家庭作业。 少布置一些以抄写为主的作业，多设计一些开放性的，需要学生主动去探究、收集、获取信息，等到思考性的、积累性的作业。 8、坚持不懈地抓好写字教学。 充分利用每天的20分钟，从学生的坐姿、执笔姿势;从每一笔，每一划在田字格时的位置;从汉字的间架结构等入手，有计划地在田字格里认真指导学生书写。 使学生逐步掌握各类汉字的书写规律，提高对汉字的审美观。 另外，还要通过多种评价手段，提高学生的练字热情。 使学生养成提笔写字就要认真的良好习惯。 9、做好大阅读及语文实践活动计划，按照计划扎扎实实地开展丰富多彩的语文实践活动;重视学生阅读的指导。 对于学生在自主阅读阶段发现的问题，产生的疑惑，教师要鼓励他们大胆提出。 对于字词一类的问题，可启发学生通过查找工具书或联系上下文、联系生活实际等方法寻找答案;对于那次要的或浅显的理解层面的问题，可顺势再抛给其他学生，一起讨论，帮助解决;对于那些重难点问题，教师要运用多种方法启发诱导，例如比较法、联系法、背景介绍法、演示实验法、朗读领悟法等，使学生从不同的角度深入思考、讨论、交流，最终获得满意答案。 课外，要拓宽语文教育的渠道，引导学生在自然、社会的广阔天地中学语文，用语文。 0、认真地进行写作的教学。 教育学生注意留心周围事物，教学中还要给学生创造一些写作的素材，写出自己的真情实感。 加强写作前的指导，重视评后师生的心语，使学生能从师生对话式的评价中体验成功的喜悦，找出努力的方向。 1、对学生的学习行为进行多元化一体评价，不断激发学生自主学习意识、增强自主学习内驱力。 六、教师自身要求要不断提高自身素质，做到活到老，教到老，学到老。 不断提高警惕政治和业务的理论修养，不公要跟上时代的步伐，而且要有与时俱进、创一流业绩的不懈追求，永葆教育者的青春。 要不断提高专业水平广泛涉猎以求“博”，学习业务以求“专”，加强教研以求“精”，科研开路以求“新”。 20xx年新年工作计划范文尊敬的领导新年新气象，新的一年对自己来说是新希望的开始，工作上有新的奋斗目标和新的挑战。 思先于行，万事开头难但我已做好了充足的计划准备，为自己新的一年工作开个好头，引导自己在新年工作中收获成长，为公司创造更大的价值。 1、一专多能，提高自身综合素质。 总监要加强学习，不断完善自己，使自己成为一专多能的高智力人才。 监理工程师代表公司组建或新到一个项目，必须以人为本，把人搞活，知人善任。 具体是，思想上要有正确的价值观与人生观，要有现代化的管理思想，要有强烈的事业心、高度的责任感、正直的品质和民主的作风。 业务上要有扎实的工程理论基础，要有比较全面的工程知识，有丰富的工程实践经验，要具备现代化的管理技能以及组织、指挥、控制和沟通、协调能力，要会经营、懂经营。 在处理原则问题上首先想到公司利益，在分配处理个人利益方面首先想到一线工程师，只有公司利益和一线工程师的利益得到保障和落实后，总监的利益才能得到保障。 总监要有良好的职业道德。 正如许多同行所说，总监要集总工程师、总经济师、项目经理的基本技能于一身。 对照这个标准，要完全都做到确实很难，但作为总监应该朝着这个目标去努力，要不断地学习和摸索，在实践中锻炼提高。 总监只有搞好了自己的学习，全面提高了自己的综合素质后才能当好总监、做好总监工作。 2、明确工作定位与处事原则。 总监要给自己准确定位，做好协调工作严格地说，总监是受业主委托，代表监理单位，在业主授权范围内，根据与业主签订的监理委托合同，依照法律行政法规及有关的技术标准、设计文件和建筑工程承包合同，对承包单位在设计、施工质量、建设工期和建设投资等方面，代表建设单位实施监督。 监理单位与业主之间是委托与被委托的关系，与承包单位是监理与被监理的关系。 在法律上这三者是平等主体，在工作上是互相促进，在管理上是互相制约，监理是其中的中介主体。 因此，总监在协调矛盾时，必须自始至终遵守法、诚信、公正、科学的原则，树立换位思想，既要监，也要帮。 对业主，要将业主摆到主导作用的位置，从工程建设的角度站在业主的立场，多为业主考虑，起到顾问的作用。 对设计单位，要充分尊重设计、现场设计代表的意见，当好优化设计的帮手。 对工程施工单位，既要严格要求，又要积极维护其合法利益，还要积极帮助他们解决工作中出现的疑难问题。 总之，总监要做到既到位、也有位、还不越位;要能管、会管、敢管。 重点做好各方面的协调管理工作，协调管理施工单位要宽严结合，刚柔并济。 一味的严、硬和一味的宽、软，都不能管好现场。 做事一定不可偏激，要明白充分取得业主的信任，是管好现场的关键。 协调管理业主、设计单位、总包单位和分包单位一定要根据国家的法律法规并结合现场的实际情况，采取实事求是、因地制宜的工作方法进行监理。 切不可生搬硬套、极端教条，要树立服务意识，监帮结合才是我们正确的工作思路。 总之，合格的总监能够“以人为本、实事求是、因地制宜”，只有这样才能出色的完成监理任务。 3、做好监理内部管理工作。 总监要当好对内负责人，安排工作任务一定要制度化。 尽量减少临时性的任务，健全监理工程师的岗位责任制，做到监理班子内部专业配套、人员齐全、分工明确、各尽其职，加强监理班子团结协作、步调一致、相互配合、互相支持的氛围。 对内总监的职责就是行政负责人、技术负责人。 作为行政负责人，总监要根据所监工程的具体特点，合理设置机构，配备监理人员，健全监理制度，规范监理工作程序，明确岗位职责。 作为技术负责人，总监从一开始就要参与监理大纲的编制，监理合同签订后，应主持编制监理规划，指导各专业制定监理实施细则或监理工作计划。 工程建设过程中，根据制定的监理工作计划、实施细则和各项规章制度，组织开展监理工作，最后尚应做好监理总结。 需要指出的是，总监在行使对内负责人职责时要保证各级监理人员有必要的权力，做到责权利分配合理、科学、符合有关规定。 4、加强重点工作控制能力。 总监要使三控制目标系统达到结合监理工作的重点是对工程建设实施三控制，即质量、投资、工期的控制。 总监工作的重点同样也是三控制，但质量、投资、工期彼此是一个既统一又相互矛盾的目标系统。 作为总监，其职责就是通过对这三方面进行控制，使得这一目标系统达到结合，故总监所有的工作都必须围绕这一目标去展开;尤其是当质量与投资、工期发生矛盾时，态度要鲜明，要从对人民、对工程、对自己负责的高度去处理矛盾，敢于进言，敢于丢官，合理应用赋予自己在支付