【班级工作计划3篇】德育特色班级创建工作计划.doc

【班级工作计划3篇】德育特色班级创建工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.德育特色班级创建工作计划2.小学传统文化三年级下学期教学计划3.高中英语老师工作计划德育特色班级创建工作计划班级五一班班主任王兆哲时间xx.8文明礼仪特色班我继续担任五一班班主任，由于已经带了四年时间，各方面的管理都已经步入正规，学生已经对课堂常规有了明确的要求，知道了该怎么做，掌握了基本的校园常规礼仪，大部分学生之间能够友好相处，良好的学习习惯和卫生习惯已经初步养成。 ，我计划要注重平时工作的落实，经常教育学生要有爱心，懂得同学之间要团结互助，讲文明，懂礼仪。 培养学生团结合作、文明守纪、勤奋好学的竞争意识，从而让他们学会做事，学会做人。 我班男生多，学生的自我约束能力和自我管理能力不强，文明礼仪存在说到做不到的现象。 ，所以将文明课间活动和集会、集队安静不说话作为本学期训练的重点。 了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。 结合班队活动、语文课、思品课等时间，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。 1抓好礼仪教育阵地建设，营造礼仪教育良好氛围。 充分利用、红领巾小广播站等宣传阵地，为开展礼仪教育活动服务。 定期围绕“礼仪教育”这一主题作好班级文化布置，张贴班级文明公约；利用班队会组织学生学习中小学生守则、日常行为规范等，要把文明礼仪教育作为礼仪教育的内容，组织开展班队活动；继续大力倡导使用礼貌用语。 继续开展“礼仪之星”的评比活动，根据学生在礼仪活动中的表现评比“星级文明礼仪示范生”。 2.加强对学生红领巾、眼保健操、上放学、广播操、纪律（包括文明礼仪行为）、个人卫生检查力度，把学生日常行为规范养成教育抓实抓细，把文明礼仪教育真正落到实处。 3.开展丰富多彩的礼仪教育活动。 积极开展文明礼仪宣传教育活动，从“坐、站、行”等入手，通过“坐如钟”、“站如松”和“行如风”等规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的举止；利用班队课等时机开展“我的文明礼仪”活动，要求引导学生查找自己文明礼仪习惯中薄弱的地方，并及时改正；积极开展“尊贤敬长”、“社会公德”、“律已修身”、“仪容仪表”等主题性的传统文明礼仪教育活动，培养学生文明的人际交往习惯；要充分利用各种节日，结合文明礼仪教育开展实效性的礼仪教育活动，如结合教师节开展尊敬师长的活动、利用节假日开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等；倡导少年儿童规范自己的言行，拒绝不文明习惯进校园。 4.发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。 把礼仪教育主题及时告知家长，让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。 要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。 小学传统文化三年级下学期教学计划 一、学生基本情况分析经 一、二年级的学习大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。 在以前的学习中，学生对三字经、弟子规等的内容有了一定的学习积累，对论语等的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的传统文化表现出较浓郁的兴趣。 我们生在中国，长在中国，理应把传统文化致使精髓灌输课堂之中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个堂堂正正、真正的中国人。 二、教材分析本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。 “名人长廊”部分主要学习和了解古代历史名人，借鉴他们为人处事的方法。 本章节主要介绍了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位历史名人的故事。 “名胜佳境”部分主要了解黄河、泰山等名胜，引导学生感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。 “艺术乐园”部分引领学生步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。 本章节主要分为“歇后语”和“民谣”两个部分。 本学期，我们重点学习“经典驿站”“名人长廊”这两个部分。 三、教材的三维目标1.知识与技能中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。 此外，在道德培养方面，中国文化强调气节，所谓士可杀不可辱；强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；强调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻，要有所为，有所不为；强调奉献，所谓先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；强调良心，就是要时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天害理事。 2.过程与方法 1、学习传统文化精髓。 2、养成良好品德3.情感态度与价值观1.进行爱国主义教育。 2.感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。 感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理 四、教材的重难点1感悟继承传统文化。 2养成良好品德。 五、教学措施要关注学生的主体性。 本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 高中英语老师工作计划 一、高中英语课程的设计特点课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。 这一学期主要学模块五和模六。 模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。 二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。 因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。 下列目标应在本学期内达到巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。 争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三、教学重点 1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。 2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。 3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。 四、教学内容及方法 1、走近学生，了解学生。 多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。 了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。 2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时好难错题本。 3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。 4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。 5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。 6、培养学生的自主学习能力。 这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。 多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。 7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。 换句话说，这项工作其实也就是分层教学。 这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。 8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取。 9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况，及时更改目标;给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。 及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。 0、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。 课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的