述职报告 (2).doc

述 职 报 告我系湖南省茶陵县舲舫乡洮水村人，名叫尹年生，男，1962年12月19日出生在贫苦农民家庭，中国共产党党员，1981年参加工作，参加工作后，自我感觉自己的知识水平跟不上时代的要求，便于1988年9月参加茶陵县教师进修学校中师函授班学习，到1995年7月学完小学教师进修中等师范教学计划规定的全部课程，以优异的成绩毕业。随着时代的发展，科技的进步，知识也日新月异，作为教师就应当不断加强学习。因此本人又于1996年9月参加株洲广播电视大学进行汉语言文学专科学习，到1999年7月再以优异的成绩毕业。现在又自觉参加湖南省高等教育自学考试，已过6门学科，想拿本科文凭，目的是为了丰富自己，不断提高教育教学水平。由于平时自己工作努力，虚心求学，赢得了各位同仁和主管教育部门领导的好评。分别于1996年获小学一级教师职务，19982000年连续三年被评为教育先进工作者荣誉称号，2001年2003年年度考核连续三年被评为“优秀”。并于2001年9月光荣地加入中国共产党。2004、2005年年度考核均为称职，2003年荣立市三等功，2004年被县人民政府授予“优秀教师“称号。这些成绩的取得与自己的辛勤汗水是分不开的，与自己的爱岗敬业精神分不开。现在我是我乡一名出色的中年骨干教师，无论过去、现在、还是将来，我都将积极参加各项政治、业务学习活动，大力宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，大力宏扬江泽民“三个代表”重要思想和胡錦涛总书记的“八荣八辱”荣辱观，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范，严于律已，作风正派，为人师表，以身作则，不负人民重托，甘为人梯，以高度的责任感和使命感搞好教育教学工作，为人民、为社会输送和培养合格人才，任现职以来，真是呕心沥血，尽到了教书育人的职责。为了加强学习，完善自我，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研，科学施教，因此在工作学习中应不断充实自己，因此我常利用节假日、双休日，认真学习、研究有关教育教学理论，刻苦钻研教育教学规律，积极参加各项业务素质研讨活动，不断探索和积累教学经验，虚心学习，在取得电大专科文凭后，又积极参加湖南省高等教育自学考试，成绩斐然。2000年我撰写的浅谈新形势下课堂教学评价内容和体系论文在中华教育教学文丛一书中公开发表，并获国家级一等奖。2004年撰写的谈学校体育思想的发展论文在茶陵县教育学会教研教改优秀论文评比中，荣获三等奖，证书、原文遗失。2005年撰写的语文课应用的五种导入法论文还没投稿，现将原稿作为参评职称用，打算寄到湖南教育杂志社参评。几十年来，在工作中任劳任怨、兢兢业业、忠于职守、坚守工作岗位，不迟到，不早退，不旷课，真正做到教书育人，关心学生，爱生如子，经常激励优良，鼓舞差生跟班赶队，创设意境，培养学生的求知欲望，真正使学生在校学习轻松、愉快，使家长把子女送到学校安心、放心。这种爱岗敬业、工作踏实、团结协作、关心集体的感觉是相互的，教师的真诚学生是能够感受到的，人民是看得到的。未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于教育事业，就要努力工作，不断地学习，获得新知识来充实自己。现在是信息技术时代，信息技术社会。因此，2000年我在舲舫乡祠湾村小学任教五年级语文时，边工作，边学习计算机应用技术，同年12月参加湖南省教委组织的计算机应用水平等级考试得81分，拿到计算机应用水平初级证。2001年在舲舫乡中洲村小学任教语文时边工作、边学习，同年七月参加株洲市普通话培训测试站考试得88分，确认为“二甲”证书。2005年，在舲舫乡中心校任教四年级语文时边工作、边参加中小学信息技术培训学习，同年12月参加湖南省教育厅组织的中小学教师信息技术考试得76分，拿到计算机信息技术高级等级证书。严谨治学、成绩斐然、不断更新、勇于进取的工作态度被大家公认，被组织赞扬。2003年，在舲舫乡洮水村任教三、四年级语文复式班教学、三年级自然，期末测试全乡名列前茅。因此，荣立市三等功。2004年，在舲舫中心校任四年级语文兼班主任，本班被评为“规范班级”，本人被评为“县级优秀教师”称号。说句实在话，我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的，主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后，我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁，对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的，有一次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，骑上摩托车去买了回来。后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋，大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯，我坚信，只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。我的知识水平有限，但我在教学中虚心向其他教师学习，老教师从教几十年，经验十分丰富，我虚心求教，不耻下问。平时刻苦钻研教学大纲和教材，认真备好每一堂课，充分采用“学生是主体，教师是主导”这一理念，了解学生，因材施教，我根据学生对知识的掌握程度和学生的智力发展，进行传授知识。我在教学中做到温故而知新，俗话说：“师父领进门，学艺在自身”。教师是个引路人，路怎样走还要看学生自己。通过自己的刻苦钻研，虚心的学习，自身业务和水平不断得到了提高，加上同学们的积极配合，我从教的班级多次被乡级教育部门评为“规范班级”。所教的科目年年期末综合检测全乡名列前茅。总之，今后我会加倍努力工作勇于探索，大胆创新，克服工