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【项目管理知识3篇】项目开发计划与软件测试 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.项目开发计划与软件测试2.小学英语复习计划范文【三篇】3.20xx年年-20xx年学年度第一学期小学学校工作计划项目开发计划与软件测试六月底了，又过了半年，前期开发告一段落。 这一周主要是做下半年的开发计划，思路-开会讨论-分配工作-大家分头、写计划文档-再开会-再工作-再分头、写计划文档，后汇总到我这里，得到一个可执行的开发计划。 我们的系统从_年就开始投入研发，虽然每年同一时间的开发、测试人员并不多，但也过了6年多了，做了一些小项目，所以已经是好几个功能版本了。 我这里说的不是SVN上的版本，而是功能上的，比如标准版、公安版、税务版、烟草版、酒店版、电信版等，web界面各个版本有一些差别，c+开发的后台也有一定的差别。 要整合所有的版本，以减少开发量和维护量，JAVA和c+系统都要这样，不然这点人手马上就手忙脚乱。 要适当文档化，源代码就是设计体现在业务流程细节上，大方面业务流程、特殊算法、产品功能规划、系统设计、开发计划与优先级等，一定要文档化；老是把这些东西保存在开发人员和测试人员的大脑里，是一个管理混乱的表现，随着人员流动，新人需要从代码和测试慢慢明白系统的各种业务流程，是极大的浪费资源。 要更加强调软件测试，特别是开发人员的单元测试。 考试大()很多时候，开发人员特别是JAVA开发人员，喜欢做出漂亮的WEB界面，然后告诉你完成了，当你细细一点按钮来测试功能，却发现这也不行，那也不行典型的好看不好用。 靠测试人员来保证软件质量是正确的，所谓QA，但是中国软件公司不注重测试是一个难以改变的现实，小公司就更严重了，全职的测试人员比例太小了，所以想依靠测试组来保证系统质量在小公司是不怎么现实的。 很多做 四、五年以上开发的人，在实现一个功能甚至一个子系统时，是游刃有余的。 而在开发计划制定上却不怎样，常常比较抵触去做，认为不重要，没有技术实现重要，这个想法是错误的。 怎样有条不紊地组织有限的人力，在规定的时间里完成开发任务，并且测试好软件系统，保证一定的软件质量，并不比技术实现轻松。 现实中常常是人手有限、时间紧迫，作为一个协调人，怎么制定优先级，怎么把各个开发组、测试组、技术支持组串联起来，怎么说服市场人员和老板取消掉一些不实现的功能点，是需要锻炼的。 相关链接软件项目开发中常见的问题软件测试的缺陷分析成功软件测试管理的原则小学英语复习计划范文【三篇】小学英语复习计划（一） 一、学情分析经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。 但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。 有小部分学生作业经常漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的状况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。 二、关于复习为了使学生学习的资料得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用潜力得到进一步的发展。 (一)复习资料与目标1.字母能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。 2.词汇能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有潜力的学生记住尽量多的词汇。 3.对话能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。 4.句型结构熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。 (二)复习要点 1、突破重点和难点。 (1)学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。 (2)单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮忙学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮忙学生由单独记一个词转为记几个、一串词。 (3)对于重点和难点资料，教师要透过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。 2、回归课文、联系实际。 语言知识转化为语言技能，须经过好处性的训练。 教材资料有情景、有好处、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材资料要求学生读得滚瓜烂熟。 在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用潜力。 (三)具体措施: 1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。 2、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮忙学生记忆单词。 3、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象. 4、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。 精讲容易做错的题目，多读多背。 5、设计不同类型的题型，训练学生的审题潜力和做题潜力。 6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。 7、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。 并及时表扬和鼓励他们，让他们恢复学习的自信心 8、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。 小学英语复习计划（二）本学期的英语教学工作已经进入了尾声阶段，部分学校已经进入了紧张的复习工作中。 依据实际状况，我们制定一个简单的复习计划。 以下是我们的一些工作要点，期望提出来与大家共勉。 首先，对学生的学习状况有清晰的认识。 透过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生掌握较好的资料能够少花点时间，而对于学生来说较难的则要想办法，透过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。 其次，进行有效训练，从而提高学生成绩。 所以教师务必深入题海，精选题目，提高训练实效。 在实践中，一类是基础知识训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练；另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，让学生在适量的训练中熟能生巧，掌握答题技巧。 准备几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、选取，经过复印、剪贴和重组，就能得到最适合我们学生、教学实际的练习，为到达有效的训练目标创造条件。 再次，要进行反思。 我们在复习时首先要引导学生建立错题集，把练习中错误的题目集中到一个本子上，便于学生在一个阶段后的反思、复习，减少学生在同一种题型上犯同样的错误，并培养他们“举一反三”的解题潜力。 在具体复习中，我们还有如下几点1.以听说读写为主要途径，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。 2.采用分层教育，帮忙不同层次的学生获得不同的提高和收获。 因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。 对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在潜力的培养和知识的综合运用上。 3.以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。 在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习资料、方法等。 首先对每册书的单词进行分类复习。 四会的单词要求每个学生务必会背写，与此同时教师要进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。 其次要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。 对重要句子学生不仅仅能书写还能运用。 主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。 总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，努力从实际出发，让所有的学生都获得必须的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为今后的学习打下坚实的基础。 小学英语复习计划（三） 一、复习指导思想本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。 复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。 因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的好处而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。 二、复习时间12月5日1月5日 三、复习目标 1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。 2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。 3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材资料有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。 4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 四、复习资料及要点 1、单词。 单词是英语的基础和复习的重点。 1)按词性归类复习单词。 2)按词汇表复习单词。 2、词组。 词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。 3、句子。 句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1)指导学生在语境中复习句子。 2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 五、复习策略 1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。 所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。 语法一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。 2、阶段复习的实施办法第一阶段围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵状况。 第二阶段词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。 重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。 第三阶段在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题群众解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。 3、复习措施 (1)按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。 (2)、加强听力，口头和笔头练习。 (3)、每复习一个单元，及时做报纸和习题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。 六、复习时间安排。 七、应注意的问题 1、复习过程中要个性注意留必须的时间让学生记忆单词。 2、课文中的句子，学生要明白其汉语意思。 总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得必须的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。 20xx年-20xx年学年度第一学期小学学校工作计划_-_学年度第一学期小学学校工作计划的指导思想是深入学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，围绕教育高水平均衡发展的主线，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象，努力发扬科研兴校办学特色，坚持以科研为先导，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，以质量为生命线，以管理为保证，加强各村小的监管力度，提高学校的核心竞争力，促进学校的可持续发展。 一、双高普九工作1.双高普九工作。 本学期，我校要全面落实“双高普九”工作，完成各项控辍指标，实现适龄儿童全部入学。 以筹建九年一贯制学校为契机，使全体师生做好思想和素质上的准备。 2.学前教育工作。 通过开放办园，以提高入园率为重点，以提高保教质量为中心，更新办园理念，加快学前教育发展步伐。 要认真贯彻落实幼儿园指导纲要，全面提高保教质量。 依法治教，加大宣传力度，以深化改革，强化管理为主线，把“普三”工作落到实处，提高学龄前儿童的入园率、受教育率及家长和看护人的科学育儿能力，推动全乡学前教育的健康发展。 建立一支爱岗敬业，大胆创新的幼教队伍，认真组织学习培训，开展业务练兵活动。 二、德育安全工作计划坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。 努力提高学生的基础文明素质。 3.德育教育工作。 加强学生基础道德建设，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园的目标迈进。 第6个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。 为庆祝新中国成立60周年、按照教育部、中宣部、中央文明办、团中央的通知精神，开展以庆祝新中国成立60周年为主题的第6个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。 活动分为“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”3部分，要在秋季开学典礼中正式启动该活动。 在“了解新中国建立历程”部分中，要认真组织师生收看讲述新中国建立历程的专题片；积极组织老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员，到校宣讲革命历史和光荣传统；组织学生收集、宣讲家乡为建立新中国作出贡献的英烈故事。 在“感受祖国变化”部分中，要充分利用反映新中国建设伟大成就的形势教育大课堂系列专题片、新中国60年成就宣传图片、共和国成长的故事读本等资源；组织学生实地考察、调研，以作文、书画、摄影等形式描绘祖国、家乡建设成就。 在“我为祖国服务”部分中，要组织学生本着就近就便安全的原则积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等社会实践活动，指导学生撰写活动体会或社会实践报告。 弘扬中国传统文化，开展国学教育。 以传授弟子规为平台，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。 进一步深化感恩教育工作计划。 突出感恩教育特色。 以弟子规为载体，以教师节、元旦节、春节为契机，利用校园广播、板报和德育月报为载体，以“感恩、关爱、责任”为主题，各校要继续开展以感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的优良品质。 加强德育队伍建设。 加大德育队伍培训的力度,用最先进的教育理念武装班主任教师的头脑，用最科学的教育方法提升班主任的专业技能，用最人文的管理方式调动班主任的工作热情，用最有远见的举措关注班主任的成长。 要求我乡的有关人员，按时、按要求参加专家、学者讲学活动和班主任培训等工作；参加德育主任和班主任工作论坛。 校内也要开展相应活动。 对外宣传工作。 及时上报信息，络德育工作的针对性和实效性。 协助安全保卫处进行安全教育和综治工作。 做好政务公开工作。 及时上传和更新政府信中我校的相关内容。 做好贫困学生资助工作。 完成全乡流动儿童和留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。 评优评先工作。 进行学生评比改革，改进评选方式。 让学生人人都去发现自己的长处，促进每个学生的个性和特长的发展。 形成新的评价机制，促进德育评价的改革。 4.安全管理工作。 进一步完善制度建设。 根据区教育系统突发公共事件应急预案，重新安全档案，进一步完善应急预案和安全工作制度。 全面规范应急管理工作，定期组织预案演练。 加强应急管理队伍建设，加大对全体师生应急知识的宣传教育力度，不断提高应对突发公共安全事件应急反应能力，有效避免安全事故的发生。 全面做好安全教育工作计划。 组织全校学生开展丰富多彩、形式多样的主题宣传教育活动。 进行消防疏散演练。 认真开展安全大检查。 本学期，安全领导小组将开展5次安全检查，对安全隐患和发现的问题提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。 各校还应加强自检力度。 实现隐患排查整改由运动向规范化迈进。 认真做好安全、法制教育进课堂工作。 实现安全、法制教育进课堂。 认真开展一日常规教育，即利用学生上学、放学前的一段时间对学生进行安全教育。 作为一项制度，长期坚持。 拓展安全教育的新形式，有效提高学生安全意识和自我保护能力。 继续加强对安全工作领导小组及班主任的安全知识培训工作，提高师生的安全意识，提高教师安全知识水评和安全管理工作能力。 认真做好学生乘车的安全教育工作，通过“致家长一封信”等形式，与家长密切联系，共同开展学生乘车安全教育，教育学生不乘坐“三无”车辆，确保学生上下学乘车安全，并切实做好学生“实名制”乘车工作。 继续做好学生乘车的摸底调查工作。 积极主动配合交通、公安等有关部门打击“三无”车辆。 督促家长和车主签订中小学生安全乘车协议书，监督车主履行安全行车义务。 要充分调动家长委员会的积极性和主动性，真正发挥对学生乘车安全的监督举报作用。 5.综合治理工作积极开展法制教育实践活动。 认真开展反邪教教育活动。 积极做好禁毒宣传教育工作。 建立健全长效管理机制。 各村小要充分的挥社会治安综合治理领导小组的作用，不断完善长效管理机制，防止治理后反弹。 进一步深化平安校园建设工作。 继续加大校园周边环境综合整治力度。 要进一步完善各项规章制度，加强对外来人员的管理，落实安全保卫工作的各项措施。 切实维护学校及周边地区良好的治安秩序。 深化帮教转化工作机制。 三、教学改革工作深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道，积极开展教学研究活动，加大质量监测力度，促进我乡教学质量的全面提高。 6.教学管理工作认真落实沈教发_73号文件精神，深化教学改革。 抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况。 严格执行教学计划，开全学科，开足学时，严格按教学进度上课。 加强非工具学科的教学管理。 加强听课指导，教师认真备好每一节课，设计合理的教学环节，达到教学目标要求。 重视英语学科教学，缩小校际之间、班级之间英语教学质量的差距。 严格执行课程计划。 减轻学生学业负担。 抓课堂教学，追求4个精致，1个反思。 备课精致。 提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。 备课以教师个人钻研为主，辅之以集体备课。 集体备课以学年组为单位隔周一次。 上课精致。 改革课堂教学模式，注重因材施教，努力提高教学效率。 上课精致的前提是明确教学目标，基础是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学结构，手段是利用农远资源。 练习精致。 精心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。 辅导精致。 着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。 做好教学反思。 7.教学研究工作。 抓好平时的学科教研活动，发挥骨干教师的作用，营造求真务实、自由融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、展示成果提供平台。 学校应真正以教学为中心，利用一切时间调动一切人的积极性，深化课程改革，全面提升质量。 抓好校本教研工作，不断完善教研制度，加强新课标、教学内容、教学方法、学习方法和学困生质量提高的研究。 各校每学科一学期至少搞一次相关人员参加的教研活动。 做好信息技术与学科教学的整合，充分利用现有资源，发挥电教手段和农远工程对提高课堂教学质量的作用。 培养典型教师，推广典型教师经验。 开展好“教学开放周、校长进课堂月”活动。 九月份要开展好“教育开放周”活动。 做到让家长了解教师，让市民了解学校，让社会了解教育。 逐步形成以学校为主阵地，以教育教学为主渠道，以家庭教育为基础，以社会教育为依托，促进学校办学水平、教育质量的进一步提高。 十月份要继续开展好“校长进课堂月”活动。 校长、主任深入教学一线上课、备课、评课。 做好活动总结。 8.质量监测工作。 质量监测要坚持随堂测、周考、月考，月考后做好质量分析，提高教学质量。 9.校本培训工作。 加强校本培训，提高教师素质。 加强集体培训，强化自主学习。 每位教师至少写2篇完整深刻的教学反思，每名教师自学笔记在5000字以上，促进教育教学水平的提高。 开展校本教研。 按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进行理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进行“教材分析教学设计教学反思”的系列教学活动，走“边教边研”之路，促进专业能力的发展。 10.教育科研工作。 规划课题的研究，学校科研室主抓。 继续开展中央教科所整体构建家庭和谐德育途径方法体系研究的实验实施工作；继续开展小学家校互动教育策略的研究省级家长学校实验校的研究工作。 进行市规划办一线教师课题申报工作。 校本课题的研究，教务处主抓。 研究内容是教师在教学中所遇到的问题。 研究的结果以专题论文、经验总结形式完成。 教务处期末对科研成果进行汇编工作，作为考核教师工作的重要依据。 四、体卫艺工作实施科学管理，促进体卫艺工作不断发展。 实施科学管理，提高认识，摆正位置，依法治教，规范管理。 完善体卫艺工作的组织管理机构，健全制度，加强对教师的管理。 落实课程计划，开全学科，开足学时。 11.学校体育工作。 学校体育工作要切实贯彻新课程标准，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。 全面推进学生体质健康标准的实施工作，提高测试数据的准确性，保证学生体质健康标准数据按时直报国家数据库的工作，提高上报数据的质量和数量。 深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动。 进一步完善“5421”课余训练工程，科学开展课余体育训练工作。 积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛，力争取得优异成绩。 做好参加全民运动会的训练、准备和参赛工作。 12.学校卫生工作计划。 进一步加强学校食品安全工作计划、卫生防疫、心理健康教育和保健人员队伍建设。 进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。 疾病防控工作。 做好甲流和手足口病的防控工作。 进行传染病防控知识宣传。 13.艺术