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三年级语文学科教学工作实践计划 科目语文年级三年级班级三 （1）年度学期2019年秋学期执教者黄施梦时间2019.09指导思想本学期，我以家教育方针政策为指引，根据学校和教导处的工作计划要点展开工作，结合语文学科的学习特点，抓住语文要素，加强提高语文课堂的有效性，不仅重视学生基础知识积累，还要全面提高学生的语文素养，用课本教方法，而不是教课本，让学生养成学习好习惯，促进学生全面发展。 学情分析本班共有46名学生，22名女生，24名男生；30名是贫困搬迁户，16名学生附近村屯，学生不同学校。 语文基础不够扎实，拼音不会，书写马虎，笔顺错误，唱读现象严重，没有养成课外阅读的好习惯。 不习惯边读书边做笔标记的习惯，没有合作学习的意识。 多数孩子比较内向，不善发言，男生在行为习惯上比较差，学习主动性不强，需要老师时常提醒。 女生学习主动性比较强。 在学习习惯上还要花谢功夫培养，慢慢引导，养成学习的好习惯。 教材分析本册教科书安排8个单元，其中6个单元以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是“学校生活，金秋时节，童话故事，祖国山河，我与自然，美好品质。 第四单元“预测”是阅读策略单元，是围绕阅读策略的学习编排，第五单元是留心观察的习作单元，围绕习作能力培养编排的。 1.认识常用汉字250个，会写常用汉字250个。 有初步独立本学期教学目标识字能力。 会运用音序查字法和部首查字法词典。 2.能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，初步学会默读。 3.能够联系上下文理解此举的意思，初步掌握文章的主要内容。 对不懂的额地方提出疑问。 诵读诗文，展开想象，了解诗句的大意。 4.学会积累课文中的优美词语和佳句，养成阅读课外书看报的习惯，并于同学交流分享。 5.口语交际中，学会认真倾听，学会转述，不理解的i放学会请教，能清楚的表达自己的额感受和想法。 6.留心观察事物，勤于书面表达，乐于分享习作的快乐，正确使用标点符号。 本学期教学重点难点1.培养独立识字的能力。 2.在阅读时既要教给学生语文基础知识技能，也要提高学生阅读能力。 3.大量阅读，丰富学生文化素养。 4.口语交际侧重培养表达能力，善于倾听别人的意见。 5.作文，小作文常练，大作文三年级要求有话可写。 教学措施1.认真学习新课程标准及语文教参，新思维新理念为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学方式，激发学生学习兴趣。 2.注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境。 3.创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。 培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。 4.认真备课，不断改进教学方法，充分利用教具和电化教学手段，激发学生学习兴趣5.课内与课外相结合。 课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。 6.作业设计中，注重多样性和层次性，对学生作业做到面批面改，抓住后进生，课上要多提问，课下多辅导。 教学进度安排教学时间安排教学内容教学目标教学重点教学准备备注第1周1.大青树下的小学（2课时）2.花的学校（2课时）3.不懂就要问（2课时）初步理解课文内容，能够关注新鲜感的词句，借鉴课文会仿说仿写。 本单元课文的语文要素是关注新鲜感的词语和句子，引导学生关注有特色的词句教参白板课件第2周口语交际（1课时）习作（2课时）语文园地（1课时）单元检测（2课时）选新鲜事讲清楚，会转述；介绍自己的同学注意作文格式；有感情的读好句子。 写话过渡到写作，很多孩子无话可说，应激趣教学，体会表达乐趣。 教参白板课件第3周4.古诗三首（2课时）5.铺满金色巴掌的水泥道（2课时）6.秋天的雨（2课时）正确认读、书写生字、词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和部分课文段落引导学生一边读一边想象体会秋天的风采，感受秋天的美好。 积累关于秋天本单元的语文要素是运用多种方式理解难懂的词语，以金秋时节为主题，语言优美，引导学生读出秋的韵味。 教参白板课件的四字词语。 第4周7.听听秋的声音（2课时）习作（2课时）语文园地（1课时）单元检测（2课时）学习使用钢笔，注意写钢笔字时要“横平竖直”。 在朗读、理解、背诵中，积累语言，摘抄自己喜欢的句子。 学习写日记。 本单元习作的主题是“写日记”，意在引导学生将自己的所见所闻以日记的形式记录下来。 教参白板课件第5周8.卖火柴的小女孩（2课时）9.那一定会很好（1课时）10.在牛肚子里旅行（2课时）11.一块奶酪（1课时）分角色朗读课文，读出不同的语气，体会人物心情，感受童话中的人物形象。 能表演童话，根据词语编童话。 能和同学交流自己学习童话的收获。 有阅读童话书的兴趣，能完整阅读童话书分角色朗读课文，读出不同的语气，体会人物的心情。 感受童话中的人物形象，能和同学交流自己学习童话的收获。 根据给出的词语自编童话。 教参白板课件第6周习作（2课时）语文园地（1课时）快乐读书吧（1课时）单元检测（2课时）学习三种常用的修改符号，能用修改符号修改自己的习作。 学习三种常用的修改符号，能用修改符号修改自己的习作。 教参白板课件第7周12.总也倒不了的老屋（2课时）13.胡萝卜先生的长胡子（1课时）14.小狗学叫（1课时）口语交际（1课时）能一边读一边预测，顺着故事的情节去猜想故事的发展。 学习预测的一些基本方法。 能交流名字的含义和来历，能交流预测的作用和乐趣。 本单元的课文是围绕“预测”来编排的。 能一边读一边预测故事的发展，懂得预测要有一定的依据。 能说出故事的结局，并有自己的理由教参白板课件第8周习作（2课时）语文园地（1课时）单元检测（2课时）读句子，照样子写一写，注意引号的用法。 标点符号的正确使用，续写故事。 教参白板课件第9周期中考试复习期中考试复习期中考试复习第10周15.搭船的鸟（2课时）16.金色的草地（2课时）朗读课文，边读边想象课文所描写的画面。 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 本单元以“留心观察”为主题。 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 第11周交流平台初试身手（1课时）习作例文和习作（3课时）单元检测（2课时）引导学生体会作者观察的细致，习得写作方法。 习作的主题是“我们眼中的缤纷世界”，要求学生把最近的观察所得写下来。 留心观察周围的事物，把观察所得写下来和同学交流。 教参白板课件第12周17.古诗三首（3课时）18.富饶的西沙群岛（2课时）19.海滨小城（2课时）掌握本单元中的重点生字、词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子，体会句子中加点词语运用的巧妙。 感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国的思想感情。 本单元以“壮丽的祖国山河”为主题。 歌颂祖国的大好河山，展现祖国的发展成就，培养学生热爱祖国的思想感情。 教参白板课件第13周20.美丽的小兴安岭（2课时）习作（2课时）语文园地（1课时）单元检测（2课时）能通过看图片，写几句话。 能用一段话写自己的家乡。 能围绕一个意思写一篇习作。 引导学生学习作者观察和写作的方法，掌握一些积累语言的方法，丰富语言的积累。 习作时能围绕一个意思写教参白板课件第14周21.大自然的声音（2课时）22.父亲、树和鸟（2课时）3.带刺的朋友（2课时）默读课文，品读句子，体会关键词句在表情达意方面的作用。 能围绕一句话，复述课文内容养成良好的摘抄习惯、书写习惯。 能发现句子的特点，能照样子写句子。 本单元以“寻找大自然中的礼物”为主题。 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 能围绕一句话，复述课文内容。 教参白板课件第15周口语交际（1课时）习作（2课时）语文园地（1课时）单元检测（2课时）要求学生观察身边对生活起着影响作用的“小事”，谈谈对这些“小事”的看法。 习作以“我有一个想法”为主题，引导学生细心观察，发现现象，提出改进的方法留心生活，把自己的想法记录下来。 教参白板课件第16周24.司马光（2课时）25.掌声（2课时）感知文言文和其他课文的不同，能借助注释理解文言文，背诵文言文本单元以“爱”为主题。 认识文言文。 教参白板课件第17周26.灰雀（2课时）27.手术台就是阵地（2课时）口语交际（1课）学习带着问题默读，理解课文的意思。 本