下学期教务计划2.doc

下学期教务计划2 教务处xx-xx学年度第二学期工作计划试量中心校xx年2月教务处xx-xx学年度第二学期工作计划 一、指导思想坚持科学发展观为指导，本着“求高、求严、求实、求新”的工作思路，以市新课改为契机，以教学改革为动力，认真贯彻党的教育方针和各级教育工作会议精神，以求真务实的工作作风和扎实到位的工作举措，大力推进素质教育，扎实开展我校的课堂教学改革活动，努力构建促进学生全面发展、教师专业成长、学校课程实施水平的评价体系，切实提高基础教育课程的实施水平，全面营造我校教学工作迅速发展的新局面。 二、工作目标1.力保xx年中考成绩再上一个台阶，超额县优秀生任务。 2. 七、八年级教学质量处于县内同类学校前五强。 3.狠抓教学教研，在落实教学案的基础上，加大校本教研课程的开发。 4.努力促进青年教师专业成长。 5.努力打造高效课堂，在此基础上探寻具有本校特色的教学模式。 三、主要工作1.规范课程实施，全面实施素质教育。 组织教师认真学习县各种教育文件，打造高效课堂，严格执行国家课程计划，开齐开足开好国家、地方课程，进一步搞好汉字工程，规范一切教育教学行为，促进学生全面发展。 2.狠抓教学常规，强化教学过程管理力度。 完善听课、评课、课后反思等评估体系，及时了解各学科的备课、上课情况，坚持听课、评课制度，从“备、教、改、辅、考、评、研、行”着手，进行量化。 常规教学管理要做“细”，做到环节准备仔细、过程落实精细、常规检查严细。 教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组、备课组活动、兴趣小组活动等要严格执行学校的规定，教务处将进行分层次的深入细致的检查，检查要有重点，检查方式采取全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，按照教务主任教研组长教师的程序，做到挖掘亮点、寻找问题、全面总结并及时反馈。 对检查中发现的存在问题学科或个人进行跟踪检查、调研。 着力抓好如下工作 （1）让“推门听课”形成常规。 继续推行“推门听课”制度。 首先，让领导干部带头听课，形成良好的示范榜样，引领全校教师。 要求领导干部一学期不少于30节次，普通教师不少于20节次。 通过教师间的听课，促进教师间的相互交流，提升教学质量水平，充分发挥教师的聪明才智。 （2）教学公开课的开展。 首先，让学校领导带头上示范课、观摩课，有道是“干部带头，万事不愁”。 其次，教研组长带头示范，年轻教师迎头跟上。 通过交流研讨活动拓宽教师专业发展的空间，让一批优秀教师脱颖而出。 （3）随堂练、周练、周末家作巩固推进。 在上学期实践的基础上在教学中继续“玩实”的。 全面推行巩固教学案、周练和周末家作制度，促进了我校教学工作的开展 （4）让月过关检测形成常态。 月关检测，是衡量班级、学生、课任教师一个月以来的教学成长度，通过评比，找出各自的不足，以便在下一阶段改进。 教务处通过组织严密、正规的标准化考试让学生、教师在一个公平、公正的环境中竞争。 具体做法如下首先，考试氛围的营造方面，教务处一般在考前一到两周进行动员，召开教师和学生动员会，大考在考前两周召开动员会，确保全校能集中精力，全力以赴投入到教学中去。 其次，标准化操作，引领师生规范化答题。 教务处专门给每个老师量身定制了监考证，专门老师播音，专门有人负责禁区的划定，巡视制度形成常规；教务处联合年级组在改卷制度方面也进行了大胆改革，通过年级之间的“推磨”改卷和备课组的集中阅卷，很好地保证了考试的公平性和严肃性。 再次，在录分工作方面也大胆尝试。 录分工作由年级组安排一专门老师配合信息中心集中录分，信息中心统一核算教师、班级、学生成绩，然后上报校长室、教务处、年级组，发放到班级学生手中。 教务处负责检查和纠错，并作好记录，并及时与出错老师见面，在教学奖惩中兑现；考试结束后配合年级组及时召开教师、学生总结会，通过总结让学生和老师找出差距，找出不足，以便师生很好地投入到下一阶段教学中去。 （5）教师试卷分析、个人小结及时收缴，让教师在反思中成长。 要求每次考试都要求教师写好试卷分析、个人小结，让老师在分析和小结中扬长避短。 通过小结、分析，了解教师的工作责任心工作热情和工作状态。 组织交流与信息反馈活动，在教研例会上予以点评，肯定成绩的基础上，关键看教师的具体教学进程，及时指出存在的问题，并提出整改方案。 （6）教学常规检查常抓不懈。 学校专门成立教学常规检查领导小组组长丁卫华成员王书现、金鹤、郭玉申、金贤民、丁玉玺。 从周一到日，教学一条线的几位领导和常规领导小组，就分头行动，每人负责一天，对一天的教学常规作全方位地检查（检查值班表附后）。 对于教师（包括辅导课）的迟到、早退、旷课及时公示，并在一周的教学简报中体现，和绩效工资挂钩。 另外，要求值班检查教干要负责处理一天中的教学问题，如上级通知的接受、落实，并记录好教学日志。 （7）加大教师业务培训。 通过“迎进来”和“送出去”等方式加大教学业务培训，促进教师专业成长。 同时着力开发本校教师资源，让本校成绩突出的老师给自己身边的老师培训，并形成机制。 （8）落实教学奖惩。 为了更好地落实教学奖惩，教务处力求每个月认真核对教师的工作量和核算教师的教学奖惩，力争做到精确到位、不留后患、不枉私情，并把教学常规检查的相关情况纳入绩效工资发放中去。 有力地保证了教学工作的开展，极大地调动了教师工作的积极性和针对性。 3.扎实开展教学研究，深入推进课堂教学改革，着力打造高效课堂。 推广“永威模式”，全面提高全市基础教育质量，全面落实新课改精神，强化教学过程管理力度，以课堂教学为中心，认真研究刘景安主任“六步教学法”，各教研组、备课组根据学校的要求，在“自我反思、同伴互助、专业引领、行动跟进”的理念指导下积极开展主题教研活动，认真研讨教学案的备、用的每个环节，优化教学案使其更为有效，在“减负增效”方面下工夫。 为提高教师参加教研的积极性，确保教研活动的真实性和有效性，采取教研组长带头，主要领导监督，通过校级教研会议展示亮点，推广典型。 （1）建立组织，加强领导。 成立“新课改”领导小组。 组长丁卫华副组长郭玉申成员段福利、王书现、金鹤李凤朝、张文彬、牛霞、刘静 （2）主要措施教务处定期召开总结会、现场会和促进会，主持课改成果的推广会，主持精品课的研究，完成观课、评课等职责，每学期要举行一次全校性的课堂教学改革成果展示会。 其次，力促主演向导演的角色转换，依据学生实际编写好教材、单元、课时目标和学科课程纲要、作业规划设计、教学案，全面协调安排好高效课堂的机构，合理安排“学”、“教”、“练”的时间结构；要为学生自主学习创造条件，减少讲解的时间，从而把更多的时间留给学生，让学生自主去思考、去发挥，课堂上学生会讲的让学生讲，学生会做的让学生做，学生能完成的让学生完成，教师要善于精讲，以学定教，以确保学生有足够的的主动学习时间，以真正活跃课堂，提高学生学习的主观能动性，切实体现以学生为主体，以教师为主导，要及时发现教学过程中的问题，根据问题设计课题，认真研究，努力提升教研水平。 在课堂教学改革推进过程中，倡导新的课堂评价理念和评价标准，鼓励教师大胆创新，积极稳妥地推进课堂教学模式的重建。 高效课堂评价标准要着重从教师、学生两个方面来评价，学生方面占70%。 再次，认真做好高效课堂达标活动的验收工作。 教务处将把高效课堂达标活动的检查验收情况，作为考核学校和教师的重要依据，对完不成达标任务的学校，对没有达标的教师，在评先、晋级中，实行一票否决。 有效促使教师专业化成长，让更多的教师成为教学能手，镇教研中心将组成考核组定期对学校高效课堂开展情况进行达标验收，验收情况及时总结，及时反馈，扎实推进高效课堂的开展。 4.加强师资队伍建设，增强发展后劲。 加强课堂教学的学习和研究，更新教育观念，改进教学方法。 安排好教师积极参加上级组织的各级各类培训、学习，组织教师到名校听课。 积极开展骨干教师公开课、青年教师研讨课、新教师汇报课活动。 重视和发挥教育评估的导向作用和骨干教师的示范带头作用，着力加强青年教师的培养，为青年教师的成长创造条件。 青年教师要做好“四个一”，即在本学期每个青年教师至少开一节公开课，在备课组内作一次专题讲座，完成一篇教学随笔，期中、期末考试期间独立命制一份试卷。 提高课堂教学水平，多吸取他人的长处。 要求每位教师每学期听课不少于20节，领导不少于30节，并做到有听必评。 5.加大学生管理力度，强化学风校风建设。 本学期，教务处将配合政教处，进一步加大学生管理力度，要求学生入室即座，入座即学；上课积极探索，大胆发言；自习独立思考，潜心钻研；作业规范整洁，按时、按质完成，有错必纠。 加强七年级学生良好学习习惯养成和学习兴趣的培养，切实做好中小学教学的衔接工作，着重抓好学生的学习常规教育，掌握学习方法，培养良好的学习习惯，严防学习成绩分化前移。 强化八年级学生良好学习习惯的进一步形成，关注成绩中下等的学生，狠抓九年级学生学习态度，定期召开学生座谈会，及时了解学情、教情。 班主任、任课教师一定要有高度的责任感，积极主动的参与班级管理，使学生养成良好的学习习惯、形成良好的学习态度，共建良好的班风、学风和校风。 6.积极组织多样课余活动，丰富学生生活。 严格控制学生在校集中学习时间不超过7小时，家庭书面作业总量不超过1.5小时，丰富作业形式，布置分层作业，体现作业的选择性、多样性、创造性。 组织开展好上级规定的可以开展的学科竞赛辅导活动，促进学生素质提高和特长发展。 在活动中要充分体现学生的个性多元化的特点，给学生充分展示才华的机会，开拓更为广阔的认知空间，更多地进行综合性实践活动。 有目的、有计划、有重点地对学生进行分层指导，培优补差，对学优生，要鼓励他们大胆探索研究，实现超前发展或学有专长，提高其综合素质；对学困生，要及时做好课外