【写作范文3篇】最新幼儿园环保工作计划.doc

【写作范文3篇】最新幼儿园环保工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.最新幼儿园环保工作计划2.20xx年河南郑州大学计划招收1.4万本科生3.学校教研工作计划怎么写最新幼儿园环保工作计划为配合“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育计划主题幼儿环保意识的培养目标1.激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。 2.明确要动手动脑去探究身边的环保。 3.能在教师带领下，通过变废为宝的活动增强环抱意识，体验环保活动的乐趣。 具体内容主题幼儿环保意识的培养每月主题具体内容三月“环保”意识的形成1.安排环保课，让幼儿接受“环抱”概念。 2.利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行内容。 3.请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。 四月收集废旧物品1.开展“废旧物的收集”活动，教师准备环保箱。 2.教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。 3.继续进行环保教育课的学习。 五月废物变宝活动 (一)1.纸板画鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。 2.牛奶盒的妙用将收集的牛奶盒进行装饰，做成房子、提琴等。 3.塑料袋娃娃教师提供娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑料袋变成有趣的娃娃脸。 六月废物变宝活动 (二)1.空铁桶变宝将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。 2.快餐盒的功用将快餐盒制作成动物脸，举行一个动物化装会。 3.酸奶瓶哑铃将空的酸奶瓶灌上红豆，教师帮助封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。 月底作品展出1.将幼儿的作品分类、。 2.分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。 3.编写变废为宝的书面材料。 上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。 但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。 对纲要的理解与实践中的应用还需不断探索。 教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。 在研究活动中还须加强创新和探索。 在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。 针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 具体措施 一、加强理论学习。 认真学习纲要实施细则，将学习与课题研究结合起来，用纲要精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。 本学期重点学习 1、9月份学习幼儿园教育评价的探讨(幼儿园指导纲要230页)和幼儿园指导纲要实施细则(51页和66页)以自学为主。 (1)研讨适合本班幼儿的教育评价手段。 (2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。 交幼儿园一份。 2、10月份学习如何建构积极有效的师幼互动(幼儿园指导纲要157170页)以自学和小组学习为主。 (1)通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。 (2)研究课如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。 由()老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。 针对不足再上一次教育活动。 3、11月份学习新纲要于幼儿教师的专业素质。 (指导纲要171178页)以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。 4、12月份学习新纲要与幼儿教师的专业素质(指导纲要179188页)教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。 二、教研工作。 1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。 9月底完成上交。 2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。 (每班交幼儿园一份) 3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。 (1)开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。 (2)自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。 园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。 每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。 (3)每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。 (4)园本讲座。 每位教师一学期最少组织1次园本培训。 骨干教师、班长不少于2次。 准备好了报幼儿园安排时间。 组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发站校本培训版。 4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。 实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。 实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。 实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。 通过教研组交流。 学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。 5、开展带教指导活动，骨干教师带教(每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。 ) 三、开展“加强教师专业化建设”系列活动。 9月份玩教具制作评比。 每班不少于3种。 10月份个案分析交流(老师把一学期的个别幼儿分析案例，分析，提出对个别幼儿的教育策略。 )11月份教师基本功比赛。 11-12月份多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。 四、加强教师教育经验的撰写与交流。 教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。 新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。 河南郑州大学计划招收1.4万本科生郑州大学招生办公布_年普通本科招生计划。 今年，郑州大学计划招收14130名普通本科新生，包括提前批和本科一批计划招录9840人。 其中，在河南省内计划招生5209人，是全国所有重点批次录取高校中在豫招生人数最多、招生专业最多的高校。 本科一批新增4个专业与往年相比，今年郑大高考本科一批招生计划新增4个招生专业，分别为金融数学计划招生50人、城市地下空间工程计划招生60人、风景园林计划招生30人、世界史计划招生20人。 这些新增专业分设在郑大办学历史悠久、办学特色鲜明的传统优势学院，包括数学与统计学院、土木工程学院、建筑学院和历史学院，重点吸纳对专业有兴趣、有潜力的优秀学生。 同时，今年郑大中外合作办学专业新增金融学、会计学、工商管理、统计学、应用心理学、社会工作、视觉传达设计等7个专业，招生计划增加400人，教育国际化水平进一步提高。 部分专业调整到本科一批录取今年，郑大还优化了招生计划层次。 该校3个原本在本科二批招生的专业，今年调整到本科一批录取。 其中，公共事业管理专业计划招生55人、图书馆学专业计划招生40人、档案学专业计划招生40人。 中外合作办学项目中的通信工程、电子信息工程、计算机科学与技术、材料科学与工程4个专业也由本科二批调整到本科一批招生。 本科二批普通类专业只保留护理学1个专业，计划招生700人，文理兼收。 专科专业不再招生。 对贫困生的优惠计划达360人此外，为进一步促进教育公平，今年郑大增加面向贫困地区的招生计划。 其中，新增我省扶贫专项计划100人，专项计划招生总数达300人。 另外，根据教育部的部署，郑大今年首次开展农村专项自主招生工作，20个专业面向省内38个集中连片特殊困难县及国家扶贫开发工作重点县的考生招收60人。 据悉，该项工作4月份已进行，经考试入围的考生名单已上报教育部阳光高考平台公示，高考过一本线即可被郑州大学重点本科批次录取。 也就是说，该校今年对农村考生的优惠计划达到了360人，为更多的寒门学子进入郑大学习提供了机会。 学校教研工作计划怎么写 一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 2、继续开展撰写课堂教学案例、教学、教育故事、教学反思活动，莲山课件不断提高教师教学教研水平。 二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。 1、教研组教学教研。 学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。 计划每学期制订一次。 教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。 2、定期召开教研会议 (1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关、指导安排教研工作。 (2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。 活动内容要详细记录并上报教科室。 3、坚持集体教研活动。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。 内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。 教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。 活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。 活动内容记录及时上报教科室。 4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。 市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术。 县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。 其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。 长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。 5、组织教研组长赴重点中学参观。 三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。 新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。 教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，