八上单元主题阅读计划.doc

八上单元主题阅读计划 八年级语文单元阅读教学计划第一单元主要是战争题材的叙事性文章教学目标 1、引导学生仔细阅读课文，使其主动发现问题，深入思考，把握文章内容，分析人物形象，体会作品中富有表现力的语言。 2、分析叙事性作品中人物和事件的描述方法，掌握记叙文六要素。 3、提高默读速度和质量，提高默读能力。 4、认识到非正义战争必败的历史规律，坚信只有和平与发展才是人类光明的前途。 教学重难点把握叙事性作品中的人物形象和核心事件；对作品中感人肺腑的想象、惊心动魄的情境和各具特色的语言有自己的体验和感受；还要努力提高阅读的质量和速度。 学情分析叙事性作品的内容包罗万象，人物形象饱满，事情发展经过完整。 对于本单元的教学，首先让学生牢固掌握记叙文的六要素，并通过反复阅读，使学生对课文中的人物形象、事情发展经过能有清晰地认识。 同时，老师要积极引导学生用心感受、体验、理解、比较和思考课文的内容，争取能够在反复阅读的教学方式中开启和提高学生的心智。 教学建议 1、通过查阅历史资料，弄清各个文章的人物事件，深入阅读理解，认真思考，多读多练。 2、应该对战争有个正确的认识，正确对待战争，知道和平才是人类发展的共识 3、要结合记叙文六要素，指导学生把握叙事性作品中的人物和事件。 主要内容 1、新闻二则结合阅读语文主题学习丛书铭记战争珍爱和平之关注新闻中新闻两则八个女兵和一座冰山 2、芦花荡蜡烛结合阅读语文主题学习丛书铭记战争珍爱和平之白洋淀边一次小斗争最后一个爆破手 3、就英法联军远征中国给罢特勒上尉的信亲爱的爸爸妈妈结合阅读语文主题学习丛书铭记战争珍爱和平之米隆老爹战争与和平学习本单元，要求正确认识人类产生后战争的历史、实质，区分两类不同性质的战争，谴责非正义战争，支持反侵略深入学习虚实好叙事性作品，掌握根据不同内容选择不同文体和表达方法的构思原则，认识叙事类中新闻、小说的文体。 第二单元主要是有关爱心的文章教学目标 1、感受到人与人之间的真爱，培养学生关心他人的情操。 2、熟读课文，从中了解叙述、描写等表达方式的功能和特点。 3、揣摩记叙文语言的特点，提高语言表达能力。 4、理清记叙文的篇章结构特点，如记叙文的顺序和线索。 教学重难点学习本单元，让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 学情分析本单元课文皆为记叙文。 在教学时，要引导学生熟读课文，学习记叙文的方法，揣摩记叙文的语言特点，从而提高写作能力。 同时，教学时一定要引导学生认真感受文中所体现出的感人至深的爱心，从而陶冶学生的情操。 教学建议通过认真熟读课文，感受和体会形形色色的爱。 课下可以与朋友亲人交流，分享人间博大的爱。 通过学习和交流，学会表达“博大的爱”，陶冶美的情操。 主要内容 1、阿长与山海经老王信客整合探究，结合阅读语文主题学习丛书一路走来一路歌之写给歹徒的拮据汪国真诗三首。 2、背影台阶整合探究，结合阅读语文主题学习丛书一路走来一路歌之父亲的半瓶酒牵着母亲的手过马路爱，不必羞于启齿学习本单元，应该培养学生体验人与人之间的关系和情感，培养学生的体谅人、同情人、关爱人的感情，特别是关注关爱普通人、弱势群体。 学习观察生活、挖掘普通人身上的写作材料。 进一步学习记叙文中多种手法的运用，积累作文材料。 第三单元主要是建筑园林、名胜古迹的说明文教学目标 1、了解中国传统园林、建筑，激发学生热爱和维护祖国文化的感情。 2、学习搜集有关赵州桥、卢沟桥、苏州名园及故宫的图片和资料，并加以整合，并作辅以文字说明，感受祖国美好风物的情怀。 3、学会抓住特征介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明准确、周密的语言。 教学重难点本单元为说明文单元，这些课文与建筑园林、名胜古迹有关，具有丰富的文化内涵。 学习时，注意学习说明文的文体知识，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解说明方法，体会说明文语言的准确、周密的特点，会分析一些简单的说明文文章。 学情分析中国是一个文化历史悠久的国家。 建筑作为承载文明的标志之一，已经完全融入到中华民族博大精深的传统文化。 通过对本单元的学习，可以让学生更好地了解我国传统的建筑、园林所取得的光辉成就。 同时，本单元全为说明文，通过学习，能够培养学生写作说明文的能力，以及观察能力。 教学建议 1、通读全文，准确把握文章的说明对象及作者对该项自然科学知识所提出的见解。 2、再读课文，理清文章的思路，分析文章的层次，理解文章各个部分分别从什么角度来阐述说明对象、讲解相关知识。 3、对文中设计的某些科学概念的理解及对某一内容要点的概括，一定要细读文章中相关段落，找出文章提供的明示或隐含的信息，进行分析概括。 4、对一些句子的含义，要联系上下文相关内容准确理解，有时还要根据句子表达特点来进行分析。 5、对一些探究性问题，也要运用科学思维方法进行创造性理解。 主要内容 1、中国石拱桥桥之美整合探究，结合阅读语文主题学习丛书行者无疆之生命如桥都江堰 2、苏州园林故宫博物院整合探究，结合阅读语文主题学习丛书行者无疆之观莲拙政园赏菊狮子林中国的宫殿周庄烟雨中 3、说“屏”结合阅读语文主题学习丛书行者无疆之会芳园试才题对额贾宝玉机敏动诸宾第四单元主要是自然科学类的说明文文章教学目标 1、关注现代科技对人类带来的影响和变化，养成科学观察和科学思维的能力与习惯。 2、通过品味语言文字来学习科学知识，培养科学精神，提高学生的科学素养。 3、学习说明文的基本写法和说明的常用技巧（释义打比方、作比较、列数字、举例等），学会筛选信息，体会说明语言的表达方式与语体特点。 教学重难点在第三单元掌握说明事物的特征、顺序、方法的基础上，内容上有了一定深度，以崇尚科学为主题，阅读这些课文，可以培养求真创新的科学精神，注重观察、讲究实证的科学态度。 阅读中，还要注意说明的顺序和方法；要学会默读，有一定的速度；能按照要求筛选信息。 学情分析本单元的课文有四篇都是科普文章，也是事理说明文，其逻辑严密、层次分明，步步深入。 通过对本单元的学习，不仅可以丰富学生的科普知识，还可以体验作者的逻辑思维方式，对培养学生的逻辑思维能力很有帮助。 同时，通过对本单元的学习，可以培养学生关注生活中的科学现象，努力将学生培养成为感官敏感、感受丰富的人。 教学建议 1、通读全文，准确把握文章的说明对象及作者对该项自然科学知识所提出的见解。 2、再读课文，理清文章的思路，分析文章的层次，理解文章各个部分分别从什么角度来阐述说明对象、讲解相关知识。 3、对文中设计的某些科学概念的理解及对某一内容要点的概括，一定要细读文章中相关段落，找出文章提供的明示或隐含的信息，进行分析概括。 4、对一些句子的含义，要联系上下文相关内容准确理解，有时还要根据句子表达特点来进行分析。 5、对一些探究性问题，也要运用科学思维方法进行创造性理解。 主要内容 1、大自然的语言落日的幻觉整合探究，结合阅读语文主题学习丛书自然密码之草木知时节大林寺桃花唐宋大诗人诗中的物候 2、奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者整合探究，结合阅读语文主题学习丛书自然密码之科技是把双刃剑蝜蝂传冬虫夏草是如何长成的本单元通过对科学事理说明文学习，引导学生崇尚科学的思想，培养学生注重观察、讲究实证的科学方法，求真创新的科学态度和正确的科学思想方法。 学习抽象事理的说明方法。 第五单元是哲理古文的文言文单元教学目标 1、学习古人寄情于物，托物言志的表现手法，借鉴古典积极的因素，丰富学生的人文精神。 2、通过反复背诵，养成自觉诵读的习惯。 3、掌握诵读的方法，领会丰富的内涵和精美的语言，积累常用的文言词语。 教学重难点所选课文为文言文，体裁不同，有叙事的、夹叙夹议的、说明事物特征的，又有杜甫诗三首，每篇文章寄托了作者的情怀。 学习时，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。 学情分析学习文言文，关键要练好诵读这个基本功，要养成自觉诵读的良好习惯。 通过诵读，让学生熟悉一定数量的常用文言词语和文言句式，培养学生文言文的语感。 本单元的文章内容非常丰富，有的表达了忧国忧民的思想感情，有的则赞美了古代艺术家的聪明才智，这些内容都能引起学生的学习兴趣，所以在教学时最好让学生自主学习，采取探究式的方式学习，教学效果会更好。 教学建议学习时，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。 学习背诵，背诵之前，要朗读课文，做到读音正确，停顿恰当，停顿恰当，语调合理；要粗通文意，对全文的结构、思路和关键性语句也要有个大体的理解。 在这个基础上，在低声快读，反复读，读的很熟。 学会猜读。 主要内容 1、桃花源记大道之行也整合探究，结合阅读语文主题学习丛书光明的心曲之归园田居四首桃源行小石城山记。 2、短文两篇结合阅读语文主题学习丛书光明的心曲之看树走近芦苇 3、核舟记整合探究，结合阅读语文主题学习丛书光明的心曲之核工记。 4、杜甫诗三首整合探究，结合阅读语文主题学习丛书光明的心曲之登高杜甫诗四首三则。 通过本单元学习、了解、关注、热爱中国古代文化，熟悉古代名篇佳文，增强自己的文化知识底蕴。 掌握常用的文言虚、实词和句式（作些归纳，并经常复习），学习和掌握阅读、分析、评价古代文言文的能力。 第六单元以山水游记之美为主题教学目标1.学习古诗文,感受和体会在自然之美。 2.通过与大自然的对话,领略山水之美。 3.整体感知诗文的大意,体会情景交融的写法,提高语言和美景的欣赏能力。 教学重难点本单元主要是歌咏山水的优美诗篇。 阅读这类诗文，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。 学习描绘自然山水的优秀诗文，要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。 在反复阅读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。 学情分析本单元的课文都是歌咏自然山水的优秀篇章，其中融入了文人学士细腻的情思。 通过本单元的学习，培养了学生整体感知诗文的能力，以及借景抒情的写作方法。 教学建议 1、文言实词应重视一词多义，词类活用和通假字。 2、文言虚词要明确类别，着重分析其语法意义，多归类，理解他们在句中的实际作用，因此，熟能生巧是特别需要注重的。 3、文言句式的应试应从整体上把握和准备。 主要内容 1、三峡整合探究，结合阅