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文档简介
数 学 课 时 教 学 设 计 第( 9 )节课 题轴对称(一)主备教师刘君使用教师教学目标1.通过观察和操作活动,初步认识轴对称图形。2.会直观判断轴对称图形,能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。教学重点能用折纸的方法找出对称轴;能直观判断出轴对称图形。教学难点能用折纸的方法找出对称轴;能直观判断出轴对称图形。教具准备折纸作品、课件教学流程教 学 内 容动态修改情景导入老师出示一副残缺的天安门图片。问:根据这张图片,你能猜出来这张照片里的建筑吗?生:天安门左右应该是一样的,只不过方向相反的。探究感悟1观察下面的图片(出示图片)这些图形是什么?生:心形,小鱼,双喜字,房子,字母。看一看,这些图形有什么共同的特点?独立思考,然后把自己的想法同同伴进行讨论。集体交流,你发现了什么?你是怎么看出来的?生:第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的,第2个图形的上下两边是一样的。即:从中间分开,左右或上下两边是一样的。2.利用附页中的图1折一折,看一看。(出示图片)(1):先对折,看两边是否完全重合;再打开,看折痕的位置。(2):中间的折痕把图形分成一样的两部分。积累创新 认一认,说一说 (出示图片)观察图中的虚线部分,第1,3,4,5个图形被虚线左右两边是一样的,第2个图形被虚线上下两边是一样的。你能给它取一个名字吗?这条虚线就是轴对称图形的对称轴。想一想:怎样才能找到一个轴对称图形的对称轴呢?生:可以用折一折的方法找对称轴。巩固练习1、完成课本练一练第1题,折一折。X k B 1 . c o m2.完成课本练一练第2题。(出示图片) 这节课你学到了什么?课后延伸 生活中,只要是圆柱,圆锥,球,正方体,长方体几何体都是轴对称图形,还有杯子(无把手),书本,排球,足球,篮球,羽毛球拍,灯,柜子,风扇,凳子,桌子,床,被子,沙发,对联,笔盒等,轴对称图形给人以美感。板书设计: 对称轴(一)第1,
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