小学数学北师大2011课标版三年级小小鞋店（整理和分析数据）.docVIP

数据的整理和表示小小鞋店整理和分析数据第一课时教学设计西岸镇河田教学点 胡小剑【教学内容】北师大版三年级数学下册第七单元第1课时小小鞋店（整理和分析数据）【教材分析】 本节课通过鞋店“进货”的情境，提出四个问题，引导学生经历调查、整理、表示和分析数据，并作出统计决策的过程，体会统计的必要性。第一个问题是了解鞋店进货前需要调查的对象和目的；第二个问题是尝试整理和表示淘气班调查的数据；第三个问题是学习用统计图直观有效地表示数据；第四个问题是作出统计决策，实现调查的目的。【教学目标】1、结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理和表示数据的方法。2、根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。【学情分析】 学生在以往的学习中已经积累了收集、整理数据的活动经验，会用各种不同的方法收集数据，如举手、投票等。且在二年级已学习过运用统计表、画正字、写符号等方法进行简单的整理。对数据整理和表示已有初步的认知和经验，能为本节课的学习作铺垫。【教学重点】学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析。【教学难点】体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分析、提出合理化建议，根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。【教学准备】相关课件、投影平台。【教学过程】一、创设情境，引入新课。 小朋友，你们穿的鞋是多大号的呢？淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”出现了一些问题，让我们一起来帮帮他们吧。（板书课题）（PPT1）二、合作学习，探究发现。【活动一】（出示PPT3）说一说，可以怎样调查？1、提问思考：为了进货首先需要调查，请你说一说需要调查哪些内容？怎样调查？先自己想一想，再与小组同学交流。2、全班交流：（1）需要调查哪些内容？ 汇报：进一些款式新颖的鞋。应主要考虑鞋号的问题，应调查一下同学们需要一些多大号码的鞋。我也认为应根据同学们的鞋号去进货。同学们穿的多的应该多进一些。归纳学生意见：需要调查鞋号、款式、颜色等，那调查最主要的项目应当是什么？（板书：鞋号）（2）交流：可以怎样调查？指名汇报小组讨论调查方法。小结：调查女生鞋号和男生鞋号，用表格记录调查结果。【活动二】尝试整理和表示数据1、出示课件(PPT4)（下面是调查结果，整理一下并把调查结果表示出来）：淘气根据我们的建议，调查了全班同学鞋号的情况，记录在统计表里了。看统计表，你发现了什么？(有点乱)（1）学生汇报：男生最大鞋号是38号，最小鞋号是33号，女生最大鞋号是37号，最小鞋号是32号。穿34号和35号的人比较多。男生穿34号鞋的人最多有7人，女生穿34号鞋的人最多有8人。（2）小结：通过统计表我们发现穿34号、35号鞋店同学居多那有没有更简洁的方法把这些数据整理一下呢？2、探讨整理数据的方法。（1）要求：组内互相说一说，可以用什么方法能较好地整理这些数据？（2）小组活动：讨论整理数据的方法。（3）请组长汇报本组最优的整理方法：可以列表、画“正”字、画圆圈、写数、写对号等。（板书：列表、画“正”字）过渡：同学们数据整理的方法真多！下面请看妙想整理的过程。【活动三】探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法1、出示课件（PPT5）：妙想是这样做的，你看懂了吗？再接着画下去。（发下练习纸）2、理解妙想整理数据的方法（1）观察并回答问题：妙想是用什么方式整理的数据？（画图的方式）我们一起看图“男生的鞋号”，说说她是怎样做的？（先画一条横线，并在横线上有序地标记出所有可能的鞋号；然后，把每个男生鞋号用符号画在横线相应鞋号的位置的上方，每个表示1个人次。（2）你能像妙想这样接着画下去吗？（先画男生的PPT6）3、学生用妙想的方法完成画图，并在小组内交流4、全班交流：整理数据的结果是否一致。（组里抽同学出来说说）老师交代：不要漏，不要重复。【活动四】分析数据，做出推断或决策。（PPT7）1、引导学生分析数据：观察整理的数据结果，说一说你发现了什么？生：哪个鞋号最多、最少2、做出推断或决策：通过同学们的探讨和发现，你对鞋店的进货有什么好的建议吗？（PPT8）生：穿那种鞋号的人多，就多进那种鞋；男女鞋的数量大致相同小结：在生活中，我们经常对收集到的数据进行整理与统计。然后经过分析，就可以帮助我们作出最科学的决策。（我们把这个过程称之为“分析数据”）三、小组合作探究。（PPT9） 列表法鞋号32333435363738男生/人数0174322女生/人数1285010四、知识拓展与延伸。（PPT10）五、练习巩固，应用理解。1、出示练习题P81第1题（PPT11）（简述，交代留作课外作业。）（1）学生独立完成三个问题。（2）全班交流，集体订正。过渡：下面我们再来看看三（2）班选举大家最喜欢的农场里的动物的选举记录。（PPT12）2、（PPT13）出示P81练一练第2题：仔细看图，从图中你获得哪些数学信息？图中用哪几种方法呈现数据的？（点线图、画正）3、完成三个问题： 喜欢那种动物的人最多？一共有多少人投票？（PPT14）下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？说说理由。（答案第组。指名说）小结：我们可以用不同的图来整理数据，并呈现数据的结果。对比两种方法，你更喜欢哪一种？（第一种方法更直观简洁）无论哪种方法，最后都会得出相同的调查结果，都需要我们在整理数据的过程中，认真，细心，做到准确，这样才能是调查的结果具有科学性，才有参考